八年級英語教學工作計劃

1、八年 級英語教學工作 計 劃 篇一：八年 級上冊英 語教學工作 計劃（史上最全）初中初二八年 級上學期上冊英 語 學科教學工作 計 劃【一】、本學期的指 導 思想：在本學期的英 語教學中， 堅 持以下理念的 應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情 感，激 發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他 們建立學 習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二 目標設計 要以學生技能， 語言知識，情感 態(tài)度，學 習策略和文化意 識的發(fā)展為基礎；突出 學生主體，尊重個體差異；第三要注重 過程評價，促 進學生 發(fā)展，建立能激勵學生學 習興 趣和自主學 習能力發(fā)展的 評價體系。 總之，讓學生在使用英 語中學習英語，讓學生成

2、 為Good user而不 僅僅Learner。讓他們在使用和學 習英語的 過程中，體味到 輕松和成功的 快樂.【二】教材分析八年 級教材在 編排上由Section A、SectionB、Self-check三部分 組成，但教材 對學生的能力要求 較高，尤其表 現(xiàn)在閱讀與寫作上。可 從單詞 量、SectionA、SectionB、Self-check和Reading五個方面分析。1、 單詞 量八年 級詞匯 量較大,詞匯 量大會 給學生尤其是學 習困難生帶來一定的 壓力。2、Section A部分A部分是每 單元基本的 語言內(nèi)容，比 較 注重學生的聽 說能力。八年 級的1a部分，每 單元都是將

3、單詞或詞組 與圖片配 對，注重 單詞 的圖、形、意三方面 的結合，培養(yǎng)學生看圖識 字或看 詞辨圖能力，注重 單詞 的輸入。教材十分注重學生的個性 發(fā)展，鼓勵他 們表達自己的真 實 想法。3、Section B部分B部分是知 識的擴展和綜合的 語言運用。Section B 1a非常注重學生的個人表達能力和判 斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落 實 ，與同學交流想法。4、Self-check部分八年級的Self-check首先是 單詞的自測，第二部分 則是寫作 練習5Reading部分主要是 閱讀技巧的學 習。閱讀的量比 較大?！舅摹克贪?級學生基本情況分析：【五】教

4、學具體措施1.摸清學生基本情況，逐步激勵學生 對英語產(chǎn)生學 習興趣。2.重視課堂教學 質量，逐步提高學生英 語交際能力。3.有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗 讀、書寫和作 業(yè)的基本能力4.重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重 閱讀技巧的學 習?！玖拷虒W 進 度：第一周(2.25-2.27) : Unit1回 顧第二周(2.28-3.6) : Unit2第三周(3.7-3.13): Unit3第四周(3.14-3.20)：Unit 4第五周(3.21-3.27): Unit5第六周(3.28-4.3): Unit1-5第七周( 4.4-4.10): Unit 6第八周(4.11-4.17):機動(作業(yè)講評 等

5、)第九周(4.18-4.24) :期中考試第十周(4.25-5.1 ) : Unit 7 +期中小 結第十一周(5.2-5.8) : Unit 7第十二周(5.9-5.15 ) : Unit 8第十三周(5.16-5.22 ) : Unit 9第十四周( 5.23-5.29) : Unit10安排階段性檢測第十五周( 5.5.30 -6.5) : Unit6-10第十六周(6.6-6.12) :期末復 習第十七周( 6.13-6.19) :期末復習第十八周(6.20-6.26) :期末復 習第十九周(6.27-7.3) :期末考 試八年級英語上冊教學 計劃之一一、指 導 思想在本學期的英 語教

6、學中， 堅持以下理念的 應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情 感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他 們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng) 創(chuàng)新精神；2、 整體設計 目標，體現(xiàn)靈活開放，目 標設計以學生技能， 語言知識，情感 態(tài)度，學 習策略和文化意 識 的發(fā)展為基礎 ；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活 動途徑，倡 導體驗參與，即 采用任 務型的教學模式， 讓學生在老 師的指導下通 過感知、體 驗、實踐、參與和合作等方 式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、留意 過程評價，促 進學生發(fā)展，建立能激勵學生學 習愛好和自主學 習能力發(fā)展的評價體系。 總之，讓學生在使用英 語中學習英語，讓學生成

7、為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累 贅， 讓他們在使用和學 習英語的過程中，體味到 輕松和成功的快 樂，而不是無盡的擔 憂和恐驚。二、 教學 總目 標學生應有較明確的英 語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教 師對有關認識話題 的陳 述并能參與 討論。能讀供七至八年 級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜 志，克服生 詞障礙，理 解大意。能根據(jù) 閱讀目的運用適當?shù)?閱讀策略。能與他人合作，解決 問題 并報告結果，共 同完成學 習任務。能在學 習中互相幫助，克服困 難。能合理 計劃和安排學 習任務， 積極探 索適合自己的學 習方法。在學 習和日常交 際

8、中能留意到中外文化的差異。三、 所教班 級 學生基本情三班走讀班，學生 總體的基礎明顯的參差不 齊有，十來個學生根本沒有學 習目標，完全放 棄學習，但學生的 紀律總體還是不錯， 這樣為學生的學 習打下良好的基 礎。六班是寄 讀班， 學生總體的學 習情況較好，大部分的學生有明確的學 習目標，有一定的自 覺性，但學生的 紀律不夠好， 這成了班級英語成績的總體提高的 攔路虎。 還有兩個班 級學生整體的惰性 還 夠好是很 強，自 覺 性較 差。另外，學生在情感 態(tài)度學習策略方面 還存在諸多需要 進一步解決的 問題。例如：很多學生 不能明確學 習英語的目的，沒有真正 認識到學習英語的目的在于交流；有些同

9、學在學 習中 缺乏小 組合作意 識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學 習習慣 ，不能做好 課前預習課 后復 習， 學習沒有計劃性和策略性；不善于 發(fā)現(xiàn) 和總結語 言規(guī)律，不留意知 識的鞏固和 積累。四、 奮斗目標：鉆研新 課標，提高教學水平，真正做到教學相 長，努力達到學校規(guī)定的教學指 標。五本學期教學內(nèi)容新目 標英語八年 級（上冊），全 書共有十二個 單元。Unit1Howoftendoyouexercise?Unit2Whatsthematter?Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howyougettoschool?Unit5Canyoucometomyp

10、arty?Uint6Immoreoutgoingthanmysister.Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?Uint8Howwasyourschooltrip?Uint9Whenwasheborn?Uint10Imgoingtobeabasketballplayer.Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?Unit12Whatsthebestradiostation?外加兩個復 習單 元。本教材各 單元話題 靈活， 貼近生活 實際 。六、本學期的教學重點和 難 點本學期的重點將 繼承學習詞匯 和習慣 用語，學習的一些 語法知 識點有

11、： 頻率副詞、詢問情 況、方式狀 語、提出邀 請、形容 詞比較級、最高 級等。其中狀 語從句和形容 詞是本冊的 難 點，將重點學 習。七、提高教學 質量的可行措施及教改措施1、多聽 課，特殊學校 組織外出聽 課，更要虛心學 習2、認真鉆研教材，提高自己 駕馭 教材的能力3、準確引 導尖子生，抓好中等生， 輔導 好學困生4、作 業(yè)做到全批全改， 發(fā)現(xiàn)問題 及時反潰 或單獨輔導5、認真?zhèn)湔n，認真上 課，盡量提高四十五分 鐘的效率6.天天背 誦課文中的 對話。目的：要求學生背 誦并默寫，培養(yǎng) 語感。7.天天 記5個生 詞，2個常用句子或 習語 。實施：利用 “互測及教師抽查”及時檢查 ，保證 效果并

12、 堅 持下去。8.認真貫徹晨讀制度： 規(guī)定晨 讀內(nèi)容，加 強監(jiān)督，保 證晨讀效果9.堅持日測、周測、月測的形成性 評價制度： 對英語學習實行量化制度，每日、每周、每 月都要 給學生 檢驗自己努力成果的機會， 讓進步的同學體會到成就感， 讓落后的同學找出 差距，感受 壓力。由此在班里形成 濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和 競爭意識10.對后進生進行專門輔導 ，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學 習的快 樂，樹立學 習 的自信，盡快成 長起來。11.關注學生的情感， 營 造寬松、民主、和 諧的教學氛 圍 。12.實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生 綜合語言運用能力13.在教學中根據(jù)

13、目 標并結合教學內(nèi)容， 創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活 動，吸引和 組織他們積極參與。學生通 過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學 習和使用英 語， 完成學 習任務 。14加強對學生學習策略的指 導，為他們終身學習奠定基礎。15.要充分利用 現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學 軟件，探索新的教學模式，開 發(fā)英語教學資源，拓 寬學生 學習渠道，改 進學生學習方式，提高教學 質量。七、 崗位練功和 繼承教育1、在教學中留意自己 鋼 筆字和粉筆字的 訓練2、多讀書 ，在讀書做筆記時要做到不是 為了完全成學校的任 務而讀而記，要從中學到真 天正適 應 自己提高的知識3、在寫教學反思，教學筆 記

14、、教學案例中 發(fā)現(xiàn) 自己的不足，從而有所提高4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少每周 備出一節(jié)象講匯報課 一樣的課，加強自己的 業(yè)務學習和 自身素 質的全面提高。九、本學期的研究 課題為了減輕學生的課業(yè)負擔，并且 讓學生在升入二年 級后也仍對英語有愛好，特定本學期的 教研 課題為 向四十五分 鐘要成績。詳細 方案如下：1、重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背 詞方法，盡量 讓學生在課堂上把握。2、學習對話時 ，多想 辦法為學生創(chuàng)設情竟，以便把握。3、課堂教學要留意情感教育， 讓學生感受到老 師對 他們的重視，因此將學生的全部留意 力集中到 課堂學 習中。4、有些知 識點必須在課堂上檢查 ，以便學生

15、 課后能準確完成作 業(yè)，達到鞏固的目的。5將學生分成小 組，在課堂上有些老 師發(fā)現(xiàn) 不了的問題，讓小組中的尖子生充當老 師的角色， 以幫助老 師解決 問題。十、 課程安排及教學 進度：第一周第三周：開學初模仿考及教學 預備 工作Unit1-Unit2階段性 檢測第四面 第六周：Unit3-Unit4階段性 檢測第五周：國 慶節(jié) 假期第七周 第八周：Unit5-Unit6階段性 檢測第九周：ReviewUnit1-Unit6期中復 習階 段第十周：Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考 試第十一周 第十二周：Unit7-Unit8階段性 檢測每十三周 第十五周：Unit9-unit

16、10階 段性 檢測第十六周 第十七周：Unit11-Unit12階段性 檢測第十八周 第十九周：ReviewUnit7-Unit12復習 迎接期末考 試第二十周：期末考 試第二十一周： 評改試卷及分析，寫 質量分析 報告八年級英語上冊教學 計劃之二【一】本學期的指 導 思想：在本學期的英 語教學中， 堅持以下理念的 應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情 感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他 們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、 整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目 標設計 以學生技能， 語言知識，情感態(tài)度，學習策略和 文化意 識的發(fā) 展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活

17、 動途徑，倡 導體驗 參與，即采用任 務型的教學模式， 讓學生在老師的指導下通過感知、體 驗、實踐、參與和 合作等方式， 實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促 進學生發(fā)展，建立能激 勵學生學 習興趣和自主學 習能力發(fā)展的評價體系。 總之，讓學生在使用英 語中學習英語， 讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而 非累贅，讓他們在使用和學 習英語的過程中，體味到 輕松和成功的快 樂，而不是無盡的擔 憂和恐懼?！径克贪?級 學生基本情況分析：本屆八年 級學生的英 語基礎方面還很薄弱， 經(jīng)過上學期我們兩位英語老師的不懈努力，年 段學生的基

18、 礎知識得到了加 強，學習態(tài)度也有所好 轉。但是學生整體的惰性 還是很 強，自 覺性很差。另外，學生在情感 態(tài)度,學習策略方面 還存在諸多需要進一步解決的 問題。例如：很篇二：2015年度八年 級英語教學工作 計劃2015年度八年 級英語教學工作 計劃2015年度八年 級英語教學工作 計劃一、 教材分析(1)教材 結構：本冊 書共四個 單元，每個 單元包括三個 話題，而每個 話題 又由四個部分 組 成。(2)從語法層面上來看， 課本重難點為：一般將來 時，過去進行時，情態(tài)動詞 ，形容詞的 比較級 等內(nèi)容。(3)從聽 說讀寫層面來講：課本側重于對話練習 ，目的 讓學生學著用英 語介紹自己的所 見

19、 所聞。單詞和短 語的聽說讀 寫也是重點。二、 學情分析教學 對象為八年 級五、六班學生，學生的英 語基礎各不相同，有的同學基 礎知識掌握的很 牢固，接受新知 識能力比 較強，而有的基 礎知識掌握不牢固， 勢必會影響后面的學 習，需 要邊學習新知邊補習舊知識。不一樣的學生在教學 過程中要對其作出不同的要求。使程度 好的同學能力得到施展，又要 讓基礎差的同學 漸漸 跟進。三、 提高教學 質量我將采取以下幾點具體措施：1.課前預習給學生布置具體的 預習任務，讓學生課前就了解本 節(jié)所要學 習的新知識并標示出來， 這樣 上課時就更容易把握重難點。上 課前我在班內(nèi) 檢查預習 成果，并明確 獎懲措施，這樣

20、一來預習 就不再是空口喊出的噱 頭，而成了有利于 課堂順利進行的有力保障。以后 值得繼續(xù)沿 用。2.課 堂 環(huán)節(jié) 主要是指 師生的課堂互動和學生 間的小組合作。在 課前做好準 備工作， 設置出能調(diào)動學生 積極性的 問題 或小游 戲。深入了解本班學生的 實際 情況，分析本學科的學科特點，以及所要 講的內(nèi)容，然后確定可 行的活 動計劃，不 僅讓學生參與到 課堂，也增 強學生的好奇心和求知欲，體會到小小的成 就感。小 組合作學 習絕不僅僅是一個形式，我 們應充分 發(fā)揮 它的積極作用。3.作業(yè)批改與反 饋在作業(yè)方面，除了布置與批改， 還要注重 對學生作 業(yè)完成情況的反 饋。每次布置完作 業(yè)， 學生交上

21、后我都要用心批改， 錯誤之處作出標記 ，對個別同學批注批 語。針對作業(yè)中出現(xiàn) 的問題，要找出合適的 時機來處理，使作 業(yè)的的意 義得到充分的體 現(xiàn)，4。因材施教接下來的工作中。我將 對班內(nèi)的學生分分 類，哪些屬于 讓老師省心積極主 動學習的學生， 哪些屬于程度差的學困生，哪些又屬于 聰明但不努力的學生， 針對不同 類型的學生，制定 不同的教學措施，分 別體現(xiàn)在學習要求，作 業(yè)難 易差別，評價標準等方面。四、 教學指 導思想與教學目 標學習新課改精神， 組織小組學習與探究學 習活動，但在 實行課堂改革 時，要注意關注學生， 聯(lián)系實際，爭取在本學期的教學工作中 獲得突破，打造出一堂高效的 優(yōu)質課

22、。四、教研與教學活 動安排 本學期，我將以更多的精力投入到 課 堂教學與管理 領域，尤其是 課堂管理方面，我會多 讀 一些此 類書籍，汲取 優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，爭取能 夠取得突破， 為良好的 課堂教學打下基 礎。 教研與教改方面，我將與英 語組的各個成 員一起努力，探 討 出更適合的教學方法，促 進教 師和學生共同成 長 。教學安排方面，除了 謹尊教學 進度安排外，我 還準備開設第二課堂美麗世界。向 學生介 紹一些課本以外的知 識，開拓他 們的視野。世界那么大，我 帶他們?nèi)タ纯?！若有?多的精力的 話，我會準 備一次講座，從 東西方的一些重要 節(jié)日入手，目的在于 讓學生了解 其背后文化上的差異，命

23、名 為中西方 節(jié) 日。五、教學 進度安排 周次 日期 教學進度 第一周8.31-9.6新生入學 教 師培訓 第二周9.7-9.13Unit1 Topic1第三周9.14-9.20Unit1 Topic2第四周9.21-9.27Unit1 Topic3第五周9.28-10.4單元測評 國慶假期 第六周10.5-10.11單元測評 國慶假期 第七周10.12-10.18Unit2 Topic1第八周10.19-10.25 Uni2 Topic2第九周10.26-11.1 Unit2 Topic3第十周11.2-11.8單元 測評 第十一周11.9-11.15期中復 習 第十二周11.16-11.2

24、2期中考 試 第十三周11.23-11.29 Unit3 Topic1第十四周11.30-12.6 Unit3 Topic2第十五周12.7-12.13 Unit3 Topic3第十六周12.14-12.20單元 測評第十七周12.21-12.27Unit4 Topic1第十八周12.28-1.3Unit4 Topic2第十九周1.4-1.10Unit4 Topic3第二十周1.11-1.17單元 測評第二十一周1.18-1.24期末復 習第二十二周1.25-1.31期末考 試 期末 總結 表彰大會篇三：八年 級上冊英語教學工作 計劃篇一：八年 級上冊英語教學工作 計劃（史上最全）初中初二八年

25、 級上學期上冊英 語 學科教學工作 計 劃【一】、本學期的指 導 思想：在本學期的英 語教學中， 堅 持以下理念的 應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情 感，激 發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他 們建立學 習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二 目標設計 要以學生技能， 語言知識，情感 態(tài)度，學習策略和文化意 識的發(fā)展為基礎；突出 學生主體，尊重個體差異；第三要注重 過程評價，促 進學生發(fā)展，建立能激勵學生學 習興 趣和自主學 習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英 語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅learner。讓他們在使用和學 習 英語的過程中，體味到 輕松和成功的快

26、 樂.【二】教材分析八年 級教材在 編排上由section a、sectionb、self-check三部分 組成，但教材 對 學生的能力要求 較高，尤其表 現(xiàn)在閱讀 與寫作上。可 從單詞 量、sectiona、sectionb、self-check和reading五個方面分析。1、 單詞 量八年級詞匯量較大,詞匯量大會給學生尤其是學 習困難生帶來一定的 壓力。2、section a部分a部分是每 單元基本的 語言內(nèi)容，比 較 注重學生的聽 說能力。八年級的1a部分，每 單元都是將 單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面 的結合，培養(yǎng)學生看 圖識字或看詞辨圖能力，注重 單詞的輸入。教

27、材十分注重學生的個性 發(fā)展，鼓勵他 們表達自己的真 實 想法。3、section b部分b部分是知 識的擴展和綜合的語言運用。section b 1a非常注重學生的個人表達能力和判 斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以pairwork形式落 實 ，與同學交流想法。4、self-check部分八年級的self-check首先是 單詞的自測，第二部分 則是寫作 練習。5reading部分主要是 閱讀 技巧的學 習。閱讀 的量比 較大?！舅摹克贪?級學生基本情況分析：【五】教學具體措施1.摸清學生基本情況，逐步激勵學生 對英語產(chǎn)生學 習興趣。2.重視課堂教學 質量，逐步提高學生英 語交際能力。

28、3.有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗 讀、書寫和作 業(yè)的基本能力4.重視閱讀 能力的培養(yǎng)，注重 閱讀技巧的學 習。【六】教學 進 度：第一周(2.25-2.27) : unit1回顧第二周(2.28-3.6) : unit2第三周(3.7-3.13): unit3第四周(3.14-3.20)：unit 4第五周(3.21-3.27): unit5第六周(3.28-4.3): unit1-5第七周( 4.4-4.10): unit 6第八周(4.11-4.17):機動(作 業(yè)講評 等)第九周(4.18-4.24) :期中考 試第十周(4.25-5.1 ) : unit 7 +期中小 結第十一周(5.

29、2-5.8) : unit 7第十二周(5.9-5.15 ) : unit 8第十三周(5.16-5.22 ) : unit 9第十四周( 5.23-5.29) : unit10安排階段性檢測第十五周( 5.5.30 -6.5) : unit6-10第十六周(6.6-6.12) :期末復 習第十七周( 6.13-6.19) :期末復 習第十八周(6.20-6.26) :期末復 習第十九周(6.27-7.3) :期末考 試八年 級英語上冊教學 計劃之一一、指 導 思想在本學期的英 語教學中， 堅持以下理念的 應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情 感，激 發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他 們建立

30、學 習的成就感和自信心培養(yǎng) 創(chuàng)新精神；2、 整體 設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目 標設計 以學生技能， 語言知 識，情感 態(tài)度，學 習策略和 文化意 識的發(fā) 展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活 動途徑，倡 導體驗 參與，即采用任 務型的教學模式， 讓學生在老 師的指導下通過感知、體 驗、實踐、參與和 合作等方式， 實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、留意 過程評價，促 進學生發(fā)展，建立能激 勵學生學 習愛好和自主學 習能力發(fā)展的評價體系。總之， 讓學生在使用英 語中學習英語，讓學生成 為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學 習生活中最 實用的工具而非 累贅，讓他們

31、 在使用和學 習英語的過程中，體味到 輕松和成功的快 樂，而不是無盡的擔 憂 和恐驚。二、教學 總目 標學生應有較明確的英 語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教 師對有關認識話題 的陳 述并能參與 討論。能讀供七至八年 級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜 志，克服生 詞障礙，理 解大意。能根據(jù) 閱讀目的運用適當?shù)?閱讀策略。能與他人合作，解決 問題 并報告結果，共 同完成學 習任 務。能在學 習中互相幫助，克服困 難。能合理 計劃和安排學 習任務，積極探 索適合自己的學 習 方法。在學 習和日常交 際中能留意到中外文化的差異。三、所教班 級 學生基本情三班走 讀 班，學生 總體的基 礎明 顯的參

32、差不 齊 有，十來個學生根本沒有學 習目標 ，完全放 棄學習，但學生的 紀律總體還是不錯，這樣為 學生的學 習打下良好的基 礎。六班是寄 讀班， 學生總體的學 習情況較好，大部分的學生有明確的學 習目標，有一定的自 覺性，但學生的 紀律不夠好，這成了班 級英語成績的總體提高的 攔路虎。還有兩個班 級學生整體的惰性 還 夠好是很 強，自 覺 性較 差。另外，學生在情感 態(tài)度學習策略方面 還存在諸多需要 進一步解決的 問題。例如：很多學生 不能明確學 習 英語的目的，沒有真正 認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學 習中 缺乏小 組合作意 識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學 習習慣 ，不能做好 課

33、前預習課后復習， 學習沒有計劃性和策略性；不善于 發(fā)現(xiàn)和總結語 言規(guī)律，不留意知 識的鞏固和 積累。四、 奮斗目標：鉆研新課標 ，提高教學水平，真正做到教學相 長，努力達到學校 規(guī)定的教 學指 標。五本學期教學內(nèi)容外加兩個復 習單元。本教材各 單元話題靈活， 貼近生活 實際。六、本學期的教學重點和 難 點本學期的重點將 繼承學習詞匯 和習慣用語，學習的一些 語法知識點有： 頻率副詞、詢問情 況、方式狀 語、提出邀 請、形容 詞比較級、最高 級等。其中狀 語從句和形容 詞是本冊的 難 點，將重點學 習。七、提高教學 質量的可行措施及教改措施1、多聽 課，特殊學校 組織外出聽 課，更要虛心學 習2

34、、認真鉆研教材，提高自己 駕馭 教材的能力3、準確引 導尖子生，抓好中等生， 輔導 好學困生4、作 業(yè)做到全批全改， 發(fā)現(xiàn)問題 及時反潰 或單獨輔導5、認真?zhèn)湔n，認真上 課，盡量提高四十五分 鐘的效率6.天天背 誦課文中的 對話。目的：要求學生背 誦并默寫，培養(yǎng) 語感。7.天天 記5個生 詞，2個常用句子或習語 。實施：利用 “互測及教師抽查”及時檢查 ，保 證效果并 堅持下去。8.認真貫徹晨讀制度： 規(guī)定晨 讀內(nèi)容，加 強監(jiān)督，保 證晨讀效果。9.堅持日 測、周測、月測的形成性 評價制度： 對英語學習實行量化制度，每日、每周、每 月都要 給學生 檢驗自己努力成果的機會， 讓進步的同學體會到成

35、就感， 讓落后的同學找出 差距，感受 壓力。由此在班里形成 濃厚的學 習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和 競爭意識10.對后進生進行專門輔導 ，布置 單獨的作 業(yè)，讓他們在小 進步、小 轉變 中體味學 習的快 樂，樹立學 習 的自信，盡快成 長起來。11.關注學生的情感， 營 造寬松、民主、和 諧的教學氛 圍 。12.實施任 務型的教學途徑，培養(yǎng)學生 綜合語言運用能力13.在教學中根據(jù)目 標并結合教學內(nèi)容， 創(chuàng)造性地 設計貼 近學生 實際的教學活 動，吸引和 組織 他們積極參與。學生通 過思索、 調(diào)查、討論 、交流和合作等方式，學 習和使用英 語， 完成學 習任務 。14加強對學生學 習策略的指

36、 導，為他們終身學 習奠定基 礎。15.要充分利用 現(xiàn)代教育技 術，利用 計算機和多媒體教學 軟件，探索新的教學模式，開 發(fā) 英語教學資源，拓 寬學生學 習渠道，改 進學生學 習方式，提高教學 質量。七、 崗位練功和 繼承教育1、在教學中留意自己 鋼 筆字和粉筆字的 訓練2、多讀書 ，在讀書 做筆記時要做到不是 為了完全成學校的任 務而讀而記，要從中學到真 天正適 應 自己提高的知 識3、在寫教學反思，教學筆 記、教學案例中 發(fā)現(xiàn) 自己的不足，從而有所提高4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少每周 備出一節(jié)象講匯報課 一樣的課，加強自己的 業(yè)務學習和 自身素 質的全面提高。九、本學期的研究 課題為了減輕學

37、生的課業(yè)負擔，并且 讓學生在升入二年 級后也仍 對英語有愛好，特定本學期的教研 課題為 向四十五分 鐘要成績。詳細 方案如下：1、重視方法的指導，在單詞方面改變學生以前的背 詞方法，盡量 讓學生在課堂上把握。2、學習對話時 ，多想 辦法為學生創(chuàng)設情竟，以便把握。3、課堂教學要留意情感教育， 讓學生感受到老 師對 他們的重視，因此將學生的全部留意 力集中到 課堂學 習中。4、有些知 識點必須在課堂上檢查 ，以便學生 課后能準確完成作 業(yè)，達到鞏固的目的。5將學生分成小 組，在課堂上有些老 師發(fā)現(xiàn) 不了的問題，讓小組中的尖子生充當老 師的角色， 以幫助老 師解決 問題。十、 課程安排及教學 進度：

38、第一周第三周：開學初模仿考及教學 預備 工作unit1-unit2階段性 檢測第四面 第六周：unit3-unit4階 段性 檢測第五周：國 慶節(jié) 假期第七周 第八周：unit5-unit6階 段性 檢測第九周：reviewunit1-unit6期中復 習階 段第十周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試第十一周 第十二周：unit7-unit8階段性 檢測每十三周 第十五周：unit9-unit10階段性 檢測第十六周 第十七周：unit11-unit12階段性 檢測第十八周 第十九周：reviewunit7-unit12復 習迎接期末考 試第二十周：期末考 試第二十一周：

39、 評改試卷及分析，寫 質量分析 報告八年 級英語上冊教學 計劃之二【一】本學期的指 導 思想：在本學期的英 語教學中， 堅持以下理念的 應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情 感，激 發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他 們建立學 習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、 整體 設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目 標設計 以學生技能， 語言知 識，情感 態(tài)度，學 習策略和 文化意 識的發(fā) 展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活 動途徑，倡 導體驗 參與，即采用任 務型的教學模式， 讓學生在老 師的指導下通 過感知、體 驗、實踐、參與和 合作等方式， 實現(xiàn)任務的目 標，感受成功；5、注重 過程評

40、價，促 進學生發(fā)展，建立能激 勵學生學 習興趣和自主學 習能力發(fā)展的 評價體系。 總之，讓學生在使用英 語中學習英語， 讓學生成 為gooduser而不僅僅 是learner。讓英語成為學生學 習生活中最 實用的工具而非 累贅，讓他們 在使用和學 習英語的過程中，體味到 輕松和成功的快 樂，而不是無盡的擔 憂 和恐懼。【二】所教班 級 學生基本情況分析：本屆八年 級學生的英 語基礎方面還很薄弱， 經(jīng)過 上學期我 們兩位英 語老師的不懈努力，年 段學生的基 礎知識得到了加 強，學習態(tài) 度也有所好 轉。但是學生整體的惰性 還是很 強，自 覺性很差。另外，學生在情感 態(tài)度,學習策略方面 還存在諸多需

41、要 進一步解決的 問題 。例如：很篇二： 八年 級下英 語 教學工作 計 劃八年 級下英 語 教學工作 計 劃一、指 導 思想以“英語新課程標準”為指導，適 應教學結構改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文 素養(yǎng)，增 強合作能力和創(chuàng)新精神。正確把握英 語學科特點， 積極倡 導 合作探究的學 習方式， 培養(yǎng)學生健康向上的情感 態(tài)度和正確的人生價 值觀 ，提高學生 綜合素 質，為學生全面 發(fā)展 和終 身發(fā)展奠定基 礎。二、全期教學 總目 標引導學生樹立明確的英 語學習目標和培養(yǎng) 積極主 動的學 習態(tài)度；能聽懂教 師對有關熟悉 話 題的陳述并能參與 討論；能 讀供七至八年 級學生 閱讀的簡單讀 物

42、和報紙雜 志，克服生 詞障 礙，理解大意，能根據(jù) 閱讀 目的運用適當?shù)?閱讀 策略；能與他人合作、探究、 實踐，互相 幫助，克服困 難，并解決 問題 ，共同完成學 習任務；能合理 計劃和安排學 習任務， 積極探 索適合自己的學 習 方法；在學 習和日常交 際中能注意到中外文化的差異。三、教材 簡要分析新目 標英語八年 級（下冊），全 書共有十個 單元。本教材根據(jù)學生 們的心理特點、 認 知水平和 興趣愛好進行編寫。每個 單元分為sectiona、sectionb和self check三個部分， 每個 單元圍繞 一個話題進 行英語語言知 識的學習、語言運用的培養(yǎng)、文化內(nèi)容的了解， 讓 學生 們學會用英 語表達思想、與人交流，開 闊思維，豐富思想，活 躍思維，從而不斷