XX頂崗實(shí)習(xí)生家訪情況報(bào)告記錄

1、xx頂崗實(shí)習(xí)生家訪情況報(bào)告記錄頂崗實(shí)習(xí)生家訪情況報(bào)告記錄 家訪時(shí)間：xx年ii月18 s 訪問者：張飛，秦萌，亞秀秀 被訪問者：高若啥一家 家訪地點(diǎn)：饒陽縣五公鎮(zhèn)高橋村49號(hào)家訪目的：高若啥是一個(gè)聰明、自信的女孩。性格活 潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，始終是班 上的領(lǐng)頭雁。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較高的集體榮譽(yù) 感。她有一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，在班上一直是老師 的得力助手。但是，高若皓在第一次的月考考試中卻退步 了，這讓很多人感到意外。任課老師發(fā)現(xiàn)了她在學(xué)習(xí)上的 一些問題，但并不全面。所以想和家長(zhǎng)一起分析分析原因, 從而取得下一次的進(jìn)步。家訪過程：周日中午，我們按照登記的地址，來

2、到了 高若啥同學(xué)的家中。孩子的爸爸見我們來了很是熱情，把 我們請(qǐng)到屋里，又是泡茶又是拿水果，著實(shí)讓我們很感 動(dòng)。隨后，我們表明了來意，表示家訪的目的是加強(qiáng)與家 長(zhǎng)的溝通從而幫助孩子取得更大的進(jìn)步。這時(shí)，家長(zhǎng)才松 了口氣，笑著說：“我還以為孩子在學(xué)校表現(xiàn)得不好呢?！?我們首先與高若盼的家長(zhǎng)聊了聊家常，了解到了家庭的一 些基本情況，若賭的父母都是當(dāng)?shù)亟處?，所以他們一直?duì) 孩子要求比較嚴(yán)格，孩子爸爸說“若b含小學(xué)時(shí)成績(jī)一直在 班上沒出過前三名，這上了初中后，成績(jī)變得忽高忽低了?！?隨后，我們便開始了關(guān)于若啥成績(jī)退步的溝通。我們對(duì)若 啥各科成績(jī)進(jìn)行了逐個(gè)分析，發(fā)現(xiàn)她不是不會(huì)做，而是因 馬虎扣了很多分。

3、看著自己的考卷，聽著我們的分析，若 啥慢慢的意識(shí)到了自己的不足，她說“我光數(shù)學(xué)這一科就 扣了十多分的冤枉分。以后我一定認(rèn)真點(diǎn)兒，會(huì)做的一定 爭(zhēng)取不出錯(cuò)！”聊完成績(jī)，我們與孩子家長(zhǎng)聊了聊若皓在校 表現(xiàn)，并拿出了教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)上若嗆跳舞的照片，看到自 己的孩子這么積極參加學(xué)校活動(dòng)，兩位家長(zhǎng)的臉上漏出了 欣喜的笑容。最后，我們與家長(zhǎng)互相留下了聯(lián)系方式，并 在若啥一段優(yōu)美的孔雀舞中結(jié)束了談話。家訪感悟：隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式內(nèi)容也隨著 改變。對(duì)家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟(jì)、文化素質(zhì)、思想修 養(yǎng)、性格脾氣存在著個(gè)體的差異。作為任課老師應(yīng)該具體 問題具體分析。還有在家訪時(shí)，也要注意家長(zhǎng)的精神狀 態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方 式和內(nèi)容。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)， 要以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)用 旁敲側(cè)擊地去指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn) 來提醒家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白自己的孩子在某方面的不足，并 讓孩子意識(shí)到今