如何做一名優(yōu)秀的體育教師

1、如何做一名優(yōu)秀的體育教師通過近十天的國培，聆聽了眾多專家的講座感受頗多。很多專家 的成長歷程都給我們留下了深刻的印象！他們身上所具備的優(yōu)秀品 質(zhì)，淵博的知識，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，持之以恒堅忍不拔的驚人毅 力等等都是他們成功的必備因素。反思自己，如何做一名優(yōu)秀的體育 教師是當(dāng)今擺在我面前的現(xiàn)實問題。如何做一名優(yōu)秀的體育教師？我問自己：這么多專家就在跟前， 站在了巨人的肩膀上我看到了更遠(yuǎn)想到了更多我的內(nèi)心思想也 產(chǎn)生了猛烈的碰撞與沖擊！面對專家面對全國的骨干體育教師我看到 了他們作為優(yōu)秀教師的很多共同點，強烈的事業(yè)心、愛心、責(zé)任感； 高深的理論知識、精湛的專業(yè)技能；嚴(yán)于律己、寬以待人等等。我想 從

2、以下幾個方面談?wù)剬θ绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的體育教師的認(rèn)識：一名優(yōu)秀的體育教師對學(xué)生要有無私的愛。我們的言行舉止無時 無刻不在是對學(xué)生的一種教育。而我們的體育課堂是開放的，我們所 做的任何事情都是透明的，學(xué)生也是很敏感的，我們是否用心，是否 是在真心的和他們交流對于我們的課堂是很重要的。體育教學(xué)的所有 內(nèi)容都是需要學(xué)生通過身體練習(xí)才能學(xué)好的，往往我們體育教師的 “愛”就是我們最好的教學(xué)方法。沒有愛，也就沒有教育。愛，是教育 力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把 教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會 用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。老師要寬容的

3、對待 學(xué)半的錯誤，多表揚鼓勵，少一些批評打擊。要不斷加強自我教育，加強 道德修養(yǎng)，形成健康的世界觀，培養(yǎng)責(zé)任意識，樹立良好的形象，才能做 一名受學(xué)生愛戴和歡迎的體育老師。一名優(yōu)秀的體育教師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)基本功，良好的專業(yè)素 質(zhì)以及高深的業(yè)務(wù)水平。一個體育老師如果基本的體育知識都搞不 懂、簡單的動作示范都難以完成，很多體育教師不懂的如何進(jìn)行課的 設(shè)計與撰寫教案，對片段教學(xué)、聽評課較茫然。這樣的老師不是合格 的體育教師，更難以勝任體育課堂教學(xué)。優(yōu)秀的體育教師應(yīng)該能夠巧 妙地運用各種教學(xué)手段，充分開發(fā)與利用各種體育與健康課程資源； 科學(xué)、合理地確定教學(xué)目標(biāo)，制訂各種教學(xué)方案和計劃，選擇恰當(dāng)?shù)?教

4、學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，科學(xué)、合理地組織實施教學(xué)；營造寬松的教學(xué) 氛圍，激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，讓不同層次的學(xué)生獲得成功喜悅, 體現(xiàn)個體的價值。教授學(xué)生運動技能，讓學(xué)生終身受益并養(yǎng)成終身體 育的好習(xí)慣！熟練地進(jìn)行講解與示范，嫻熟地駕馭課堂、應(yīng)變各種課 堂突發(fā)事件；關(guān)注學(xué)生的個體差異，考慮學(xué)生的不同耍求，對學(xué)生進(jìn) 行公平、公正、科學(xué)、合理、準(zhǔn)確地評價；幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣， 糾正錯誤動作，合理安排適宜的運動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！一名真正的優(yōu)秀體育教師，還必須敢于超越、銳意進(jìn)取、勇于開 拓與創(chuàng)新；善于以理性的目光和主人翁的姿態(tài)去審視體育教學(xué)改革的 意圖、方向和脈絡(luò)；對教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和組

5、織 形式的選擇，及科學(xué)、合理地組織實施教學(xué)，都應(yīng)有自己獨特的方法 策略與個性特點；要學(xué)會選擇性地應(yīng)用他人的科研成果和教學(xué)方法， 使之與自己的思維產(chǎn)生共鳴，創(chuàng)造性地進(jìn)行拓展；對于任何思想理念 和方法策略，都要上升到理論層次去理解它產(chǎn)生的背景、運用的范圍、 與本校學(xué)生實際的差距、改進(jìn)的可能等；要把教學(xué)技能和教學(xué)技藝作 為達(dá)成目標(biāo)的手段，而把教學(xué)思想作為俯看整體、把握方向的中流砥 柱；要具有終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展的愿望和能力；具有自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、拓展性學(xué)習(xí)、不斷獲取新知的意 識和能力；評課就是對課堂教學(xué)目標(biāo)、對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的 活動及市這些活動所引起的變化進(jìn)行價值

6、判斷。ft!于教師和學(xué)生是整 個教學(xué)過程中最活躍、最積極的因素，因此，在評課中，重點是對教 師和學(xué)生的評價。具有備課、說課、評課和課題實驗研究能力；具有 運用現(xiàn)代教育教學(xué)理論和手段以及學(xué)科最前沿研究成果指導(dǎo)自身教 學(xué)實踐的能力；能夠把自身的觀念、經(jīng)驗、感悟、體驗和成果與同行 交流，并升華到理論層次向外輻射；導(dǎo)向、管理、調(diào)控、鑒定、激勵、 反饋、診斷、溝通、科研。一名優(yōu)秀的體育教師最為重耍的我認(rèn)為因該是持之以恒堅忍不 拔的驚人毅力與耐得住寂寞的堅守并且經(jīng)得起誘惑甘愿清貧！體育學(xué) 科在學(xué)校教育里屬于弱勢學(xué)科，體育教師在學(xué)校里屬于弱勢群體，學(xué) 校體育在學(xué)校教育里同樣遭受歧視。在這樣的大環(huán)境下我們體育教師 到底應(yīng)該怎么做？是自廿落后還是奮勇前行，毫無疑問既然我們選擇 了這一行，就要有“干一行、愛一行”的敬業(yè)精神，接受自己的身份, 進(jìn)入“體育教師”的角色，正如我們培訓(xùn)的專家所講到的，我們最起 碼也要憑著良心做事啊！也許我們的工作不被領(lǐng)導(dǎo)重視，我們的待遇 與我們的付出還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比，但如果因為這樣而一味地討厭自己的 職業(yè)，怨天尤人，抱怨學(xué)校，那也只能與苦惱終日做伴。所以作為體 育教師要堅持自己的信念，勤勤懇懇地工作，相信我們