小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)XX

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2、能否適應(yīng)新環(huán)境的 關(guān)鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的 指導(dǎo)。入學(xué)教育和軍訓(xùn)兩個(gè)周，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其 煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和 衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué) 生能獨(dú)立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明、 有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。班主任對(duì)班級(jí)的有序管理，要以學(xué)生一定的自律能力 作保證。一年級(jí)新生對(duì)職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾 個(gè)周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時(shí)間久了就有空子可鉆。如果學(xué)

3、生缺乏自覺(jué)性和自主意識(shí)，班主任即使再勤快也是徒勞的。 首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會(huì) 的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度 去理解領(lǐng)會(huì)各種校紀(jì)校規(guī)，明白自覺(jué)遵守行為規(guī)范不僅有 利于集體，有利于在社會(huì)生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個(gè) 人社會(huì)生活的需要。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)， 讓人人都有事做，都覺(jué)得自己在班里都是很重要的，班里 設(shè)置了班干部、科代表、小組長(zhǎng)、著裝儀表監(jiān)督員、各個(gè) 衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財(cái)產(chǎn)管理員等，實(shí)行層層管理、層 層監(jiān)督的管理制度，并且進(jìn)行階段性的自我工作小結(jié)，從 而引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我完善的內(nèi)心需要上來(lái)。3、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感正確認(rèn)識(shí)專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)，熱愛(ài)專業(yè) 是班主任的重要工作內(nèi)容。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛收集海南旅 游的相關(guān)資料報(bào)道，幫助他們從大的環(huán)境去認(rèn)識(shí)專業(yè)，對(duì) 未來(lái)的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。另外利 用一些知名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡， 讓學(xué)生從這些活生生的例子中認(rèn)清自己的位置，鼓勵(lì)他們