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1、附件：學生學習活動設計方案模板學生學習活動設計方案提交者姓名韋穎玉工作單位西山鎮(zhèn)城北小學學科年級五年級教材版本人教版課題有趣的漢字活動目標1 策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。 2 通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學生對漢字的興趣。 3認識10個生字。信息技術手段FLASH課件制作，百度搜索網(wǎng)頁的使用活動步驟1、 制定和交流小組活動計劃 1 激趣：介紹世界上三種最古老的文字，其中之一就是甲骨文，漢字的老祖宗，激發(fā)學生學習興趣和自豪感。 2 介紹活動內(nèi)容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話

2、，和同學交流；搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。 3 分組：自由組合成合作小組。每組67人，選出小組負責人。 4 制定計劃。出示活動計劃模板，要求小組討論當天完成小組活動計劃的制定，并貼在教室。5 學生主要利用網(wǎng)絡，圖書室查閱資料等兩種方式搜集和調(diào)查資料。2、 活動匯報（1） 猜字謎1. 猜書本中的字謎，交流猜字謎的方法。2. 搜集字謎的小組負責組織小型的猜字謎游戲。（二） 有趣的諧音1介紹歇后語的特點。2.讀書本歇后語。3.搜集諧音性歇后語的小組出題，其他小組競爭猜。（三）諧音笑話1. 讀一讀書本笑話，說說個人感受。2.小組代表講諧音笑話。（四）漢字的起源1指名講述：倉頡造字的故事。2介紹：“倉頡造字”是一個傳說。其實，漢字不可能是由倉頡一個人創(chuàng)造的，也不可能是在一個時期創(chuàng)造的。很多人都參與了這項偉大的創(chuàng)造活動。3交流：關于漢字的起源，還有許多傳說呢。4.小組代表講漢字傳說的故事。（五）漢字的來歷1.默讀“冊”“典”“刪”的來歷。2.小組代表講其他漢字的

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