關(guān)于我的對(duì)手為話題的中考作文素材

1、關(guān)于我的 對(duì)手為話題的中考作文素材 常言道： “人逢對(duì)手，將遇良才 ”人生道路上會(huì)遇到 許多阻礙，他 們便是我 們的對(duì)手對(duì) 手不僅可以是挫折， 還可以是我 們自己然而，只要我 們恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，這些對(duì)手也成為助我們 成功的“貴人”。本文是小 編為大家整理的我的 對(duì)手 600 600 字作文 5 5 篇，歡迎閱讀。 大海失去了巨浪的翻 滾，也就失去了雄 渾; ;大漠如果失去了 飛沙的狂舞也就失去了壯 觀 . . 人生如果沒有 對(duì)手，就失去了生命特有的精彩。 在生活中 媽媽是我的 對(duì)手，每次下跳棋都 贏我，而她成功的秘 訣是除了刻苦的 練習(xí)之 外，還有一點(diǎn)，就是不斷找 對(duì)手。記得有一天， 媽媽邀請(qǐng)我下跳

2、棋，我答 應(yīng)了，我和 媽媽 下了二局，每一次我都差了一點(diǎn)就 贏了。馬上要下第三局的 時(shí)候我 講了一句： “這局誰贏 才算真正 贏。 ”媽媽答應(yīng)了，可誰知，第三局我 馬上贏的時(shí)候，媽媽 使出三十六 計(jì)中的一 計(jì)“聲東擊西”我心里想： 這下完了， 媽媽一定能贏了，媽媽說： “做什么事情都要努力。 ” 我練了一個(gè)多月， 這次我邀請(qǐng)媽媽 ，我和 媽媽開始下棋了。 媽媽聲東擊西這一招讓我 學(xué)會(huì)了。我又使用了三十六 計(jì)中的一 計(jì)“金蟬脫殼 ”，才把 媽媽贏 了。媽媽說 ：“進(jìn)步很快 呀! ! ”我告訴了媽媽：“我這些天來一直在和妹妹研究棋 藝，所以這次取得了 勝利?！?現(xiàn)實(shí)生活中， 許多人都把 對(duì)手視為

3、心腹大患，是 敵人，是異己，是眼中 釘，肉中刺， 恨不得 馬上除之而后快。其 實(shí)，只要仔 細(xì)想一想，便會(huì) 發(fā)現(xiàn)擁 有一個(gè) 強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是 一種福分，一種造化，一種力量，一 劑強(qiáng) 心針，一副推 進(jìn)器，一個(gè)加力 擋，一條警策鞭。 因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感 覺，會(huì)激 發(fā)你更加旺盛的精神和斗志， 會(huì)讓你排除萬 難去克服一切 艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方 設(shè)法去超越，去 奪取勝利。正由于此， 我們要說：“感謝你對(duì)手! ! 常言道： “人逢對(duì)手，將遇良才 ”人生道路上會(huì)遇到 許多阻礙，他 們便是我 們的對(duì)手對(duì) 手不僅可以是挫折， 還可以是我 們自己然而，只要我 們恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，這些對(duì)手也成為

4、助我們 成功的 “貴人”。 古往今來，建立了豐功 偉績(jī)的成功人士往往都是 對(duì)手造就的 “文王拘而演周易， 仲尼扼而作春秋，屈原放逐，乃 賦離騷司馬遷正因被囚，才有了被稱 為 史家 之絕 唱，無韻之離 騷 ”的史 記的千古流 傳。 人生充滿挑戰(zhàn)，對(duì)手也就無 處不在聰明的人善于利用 對(duì)手，楚漢之爭(zhēng)中的劉邦，正是 利用了西楚霸王在率先 進(jìn)入咸陽 時(shí)的狂妄自大、失去民心、 為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂 瀾， 戰(zhàn)勝了對(duì)手，建立 漢朝愚昧的人 習(xí)慣埋怨對(duì)手，于是他 們也因此被 對(duì)手輕易埋葬實(shí)際上， 這些人的前程就是被自己 親 手葬送的。 不難看出，一個(gè)人若忘 記了對(duì)手，那他注定要失 敗南朝才子江淹年 輕時(shí) 就是

5、鼎鼎有名 的文學(xué)家，其 詩、文在當(dāng) 時(shí)評(píng)價(jià)極高可是他做官后卻不思 進(jìn)取，沒能 戰(zhàn)勝 自己這個(gè)最 大的 對(duì)手，隨著年 歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后 給后世落得個(gè) “江郎才盡 ”的笑 談。 忘記了對(duì)手的國(guó)家，是一個(gè)必定會(huì)沒落的國(guó)度想我泱泱大清，曾 經(jīng)強(qiáng) 盛無比，但同 樣 自詡地大物博，狂妄自大，不思 進(jìn)取，忘記了對(duì)手的存在， 導(dǎo)致政治、國(guó)道衰 敗所以，當(dāng) 八國(guó)聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿清王朝那曾 經(jīng)的銳氣和不可一世突然 變得那么渺小和 脆弱，整個(gè)王朝最后如 風(fēng)雨中 搖曳的小舟，消失于茫茫大海。 由此可見，對(duì)手十分重要無 論是個(gè)人 還是國(guó)家，都離不開 對(duì)手，也不可能沒有 對(duì)手

6、， 沒有了 對(duì)手也就沒有了 進(jìn)取動(dòng)力、 奮 斗目 標(biāo)和施展才能的舞臺(tái)。 如今，高三的我 們，在學(xué) 業(yè)上也需要有自己的 對(duì)手，他就像一 劑強(qiáng)心劑，也是一個(gè)助 推器，成 為促使我 們前進(jìn)的無窮動(dòng)力正視你的對(duì)手吧，因 為他能成就你的明天 ! !感激你的 對(duì)手吧，因 為 他能成就你一生的事 業(yè)。 作為一個(gè)學(xué)生，我 們目前最大的任 務(wù)就是完成學(xué) 業(yè)。而在學(xué) 習(xí)的長(zhǎng)旅中，我 們 無時(shí)無 刻地在 競(jìng)爭(zhēng)著， 為自己的 進(jìn)步而 競(jìng)爭(zhēng)。 曾有一段 時(shí)間 ，我自己把學(xué) 習(xí)當(dāng)成只是自己的事，甚至 認(rèn)為這樣 自學(xué)會(huì)更有效，可是 無數(shù)的事實(shí)連連至于眼前 時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來自己是大 錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有了 對(duì)手，我變得越 來越不

7、 積極，沒有了 對(duì)手，我養(yǎng)成了 懶惰的習(xí)慣 ，無論做什么都由天來決定， “船到橋頭 自然直 ”的念 頭致使我在一次次的考 試中落后于同窗 們。 我這才醒悟，原來自己沒有了 對(duì)手，是如此的不堪一 擊，對(duì)手不但在學(xué) 習(xí)成 績(jī)上培育， 煉就了我，在品德修養(yǎng)上也是如此。比如 說，上次我學(xué) 習(xí)是那個(gè)的 對(duì)手小 華來我家做客的 時(shí)候，他很尊重我的父母， 見面問好，告 別時(shí)認(rèn) 真地感 謝了我父母的招待。吃 飯的時(shí)候不 挑菜， 飯后主 動(dòng)地幫著洗碗和打 掃衛(wèi)生。他的行 為讓我在心里感到非常 慚愧，回想自己去 別人家做客的 時(shí)候哪有這樣的有禮貌? ?從此，我不 僅在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)超過小華，而且行為舉 止上也 偷偷地

8、學(xué) 習(xí)他的長(zhǎng)處 ，不斷提高自己。 對(duì)手，一個(gè) 簡(jiǎn)練而明了的 詞，真正 對(duì)他了如指掌的卻又有幾個(gè)呢 ? ?我們時(shí)刻在追求， 就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手，不同的 對(duì)手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又 讓我知道這個(gè)世界 對(duì)手 的無所不在，有著無所不能的神圣力量。 讓我們?yōu)閷?duì) 手高歌，是 對(duì)手，讓我們進(jìn)步、爭(zhēng)取、努力、成功 ; ;是對(duì)手，造就了一雙雙 能手， 讓世界更美好， 讓自己更充 實(shí) ! !就是那一葉 輕揚(yáng)的小舟，因 為千帆 競(jìng)渡，才有了乘 風(fēng)破浪的無畏勇氣 ; ;就是那一簇雍容 的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香 ; ;就是那一只振翅的雄 鷹，因 為百鳥翔 空，才抱定劃破 蒼 穹的亙古信念萬物

9、，在 競(jìng)爭(zhēng)中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在 對(duì)手 的陪伴下，才能 閃現(xiàn)生命的光 輝那么， 讓我們珍視自己的 對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械?寶貴財(cái) 富，是我 們 渡向成功彼岸的舟楫。 對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我 們 走向精益求精的境界若沒有 對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天 頂畫怎能如此熠熠生 輝，閃耀千年？當(dāng)達(dá)芬奇與米開朗琪 羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇, 為西斯廷教堂作畫 時(shí)，一場(chǎng)無聲的較量就已展開面 對(duì)達(dá)芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪 羅 對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽 視每一個(gè) 細(xì)節(jié)，不放 過每一 縷線條，就 連顏料 的選用也是最上乘的在 這場(chǎng) 沒有硝煙的 戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開朗琪 羅 以精益求精的

10、追求，將名作 卡辛那之 戰(zhàn)留給了世人可 這厚重的壁畫，又怎能離開達(dá) &8226;&8226;芬奇這位對(duì)手的 貢獻(xiàn)？ 正是 對(duì)手的激勵(lì)， 讓米開朗琪 羅獲得了成功。 對(duì)手是一種信念的支柱， 讓我們面對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的 頭若沒有 對(duì)手， 藍(lán)色多 瑙河的清波如何能 蕩漾至今 ？面對(duì)兒子小施特 勞斯的音 樂天賦，老施特 勞斯驚恐不已， 他開始阻 撓兒子的一切音 樂活動(dòng)于是，沒有一家 劇院愿意接受小施特 勞斯但始 終把“圓舞 曲之王 ”的父親作為對(duì)手的小施特 勞斯一點(diǎn)兒也不氣 餒，要超 過父親的信念支持著他不斷 努力最 終一曲 藍(lán)色多瑙河成就了他 這位“圓舞曲之父 ”的美名當(dāng) 這優(yōu)美

11、的旋律一次次回 蕩在維也納的上空 時(shí)，小施特 勞斯一定會(huì)在心里深深感 謝父親這位昔日的 對(duì)手吧。 “漫江碧透，百舸爭(zhēng)流 ”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力; ;“鷹擊長(zhǎng)空， 魚翔淺底 ”，是對(duì)手 創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路， 請(qǐng)讓對(duì) 手與你相伴珍 視對(duì)手，我 們就會(huì)獲得一股不 衰的力量， 擁有一種堅(jiān)定信念，珍 視對(duì)手，我 們才能迎來生命的陽光。 在生活中，沒有 對(duì)手是一件令人苦 惱的事， 為什么這樣說 呢？因?yàn)槿绻?們甚至大眾， 失去了 對(duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那 樣就不會(huì)有拼 勁 我的 敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫 趙伯罕， 別看他個(gè)子小，作文水平可不 低。 一天，我看 見張麗 雯老 師，把他叫到自己跟前， 輕聲對(duì)他說：“伯罕，你作文寫得不 錯(cuò)，我想 讓你去參加作文比 賽，你先回去任意寫一篇 給我看一下。 ”說完，拍了拍他的肩 膀，若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我作文也寫的不 錯(cuò)嗎 ？為什么不叫我去， 我也寫一篇 給張 老師看， 讓趙伯罕這個(gè)小子 別那么得意。 第二天，伯罕把作文交 給了張老師不久后，我也將我寫的交 給張老師，張老師吃驚地 望著我，小聲 對(duì)我說： “我沒有讓你寫啊! ! ”我立刻回答： “難道只許趙 伯罕寫，不允 許我寫？” 張老師聽后，什么也沒 說，就讓我下去了