市場評估為教育帶來了什么

1、    市場評估為教育帶來了什么    2000年年底，成都市高新區(qū)首次委托社會中介評估機構(gòu)對直屬8所學(xué)校辦學(xué)水平進行了第一次綜合評估，引起了強烈反響。事隔兩年后，2002年年底進行的評估，總結(jié)兩年前的經(jīng)驗教訓(xùn)，更科學(xué)、更規(guī)范也更合理。 2002年年底，由41人組成的評估專家組制定了長達7頁的評估細則，內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、德育管理、教學(xué)科研、行政后勤、辦學(xué)效益等6大項22個小項，并細化到領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)提高、校園布置富于教育性、校本課程建設(shè)等66個細節(jié)。由于整個評估遵循了市場經(jīng)濟的規(guī)律，按委托協(xié)議書，評估專家組對校長、學(xué)校以及整個高新區(qū)教育進行了深入

2、“解剖”和“會診”，拿出了詳細的評估報告及“會診”方案。 以前的評估是“排位”，現(xiàn)在是“會診促發(fā)展”。銀都小學(xué)校長馮淑蓉說：“評估目的和方式的變化，尤其是眾多教育行家的介入，對學(xué)校迅速修正辦學(xué)理念、改進教育教學(xué)管理、打造辦學(xué)特色、實現(xiàn)超常發(fā)展，具有非同尋常的意義?！?專業(yè)市場調(diào)查公司介入評估 與2000年不同的是，2002年的評估，委托了專業(yè)市場調(diào)查公司來進行，調(diào)查題目從社會、家長的需求和教育的本質(zhì)追求出發(fā)，包括學(xué)校收費、教師是否主動聯(lián)系家長、學(xué)校是否保證政令暢通等問題，集中涉及了目前學(xué)校教育中的焦點、難點、熱點問題，具有強烈的評估導(dǎo)向。 調(diào)查展開后，立即在家長和學(xué)校教職工中引起強烈反響。“家

3、長會的形式需要改變”、“學(xué)校音樂課的質(zhì)量不夠高”、“某校的門衛(wèi)態(tài)度有問題”調(diào)查中，家長們暢所欲言，話題還涉及學(xué)校男女教師的比例、女教師該不該化妝等眾多細節(jié)問題。教職工們也紛紛對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校教育教學(xué)管理中的諸多問題表達意見和看法。一位姓吳的家長認為，專業(yè)市場調(diào)查公司的介入，使調(diào)查者完全可以拋開顧慮，通過“第三方”與學(xué)校平等對話，真正表達家長和社會對學(xué)校的評價、對教育的需求。 家長們認為，專業(yè)市場調(diào)查公司的介入，讓他們看到了教育行政部門發(fā)展教育的決心，增強了他們對高新區(qū)教育的信心。校長們則認為，這樣的調(diào)查評估讓他們聽到了平時聽不到的聲音。 評估方式變革的直接效果 最近，高新區(qū)成都師范銀都小學(xué)

4、的校長馮淑蓉正忙著搞一項活動家校誠信面對面，她和她的教師們遍訪了全校500多名學(xué)生的家庭，其目的是進一步加強聯(lián)系。 為什么在這個時候遍訪，馮淑蓉道出了原因：“在上學(xué)期的學(xué)校評估中，在家長與學(xué)校溝通一項上，我們學(xué)校落到了最后。這之前，我以為學(xué)校的工作做得很不錯了，因為我們的家長開放日、家長沙龍、家校一線通一直搞得不錯?？墒?，評估分數(shù)放在那里，我們必須重視?！?在成都市高新區(qū)，像馮校長這樣被新評估方式“觸動”的學(xué)校為數(shù)不少。以高新實小為例。在2000年首次評估到去年底二次評估的兩年內(nèi)，學(xué)校根據(jù)評估專家和家長們提出的建議著力落實“教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，短短兩年，學(xué)校就獲得全國紅旗大隊

5、、省教師技能示范校、校風示范校等一系列殊榮，50名教師中有23名教師獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師等各類榮譽稱號，在國家、省、市三級賽課中拿回7個一等獎，走完了從一般學(xué)校到高新區(qū)唯一一所成都市義務(wù)教育示范校的快速成長之路。 成都市政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)到高新區(qū)考察時說：“高新區(qū)教育的變化很大，發(fā)展很快?！币舱驗檫@樣的超速發(fā)展，在2002年年底第二次評估的問卷調(diào)查中，高新區(qū)直屬中小學(xué)教育工作得到了社會公眾的普遍肯定和好評。 評估方式變革的深層意義 “其實，促進學(xué)校超速發(fā)展，只是評估方式變革的直接效果或者說是表象。”采訪中，成都市場研究有限公司總經(jīng)理歐陽曉明認為，高新區(qū)的這一做法，更重要的意義還在于它體現(xiàn)了“政府行政工作要突出以民為本，盡快由過去的管理型政府轉(zhuǎn)化為服務(wù)型政府”的指導(dǎo)思想。 事實上，在高新區(qū)，教育行政部門正逐漸實現(xiàn)從“辦學(xué)?！钡健肮軐W(xué)?！钡慕巧D(zhuǎn)換。高新區(qū)社會事業(yè)管理局副局長姜平說：“如何改革管理體制，加強法治力度，做到依法行政，真正實現(xiàn)教育行政部門的職能轉(zhuǎn)變，是我們一直在思考也是在盡力做的?！?在今年的教育工作部署上，高新區(qū)社會事業(yè)管理局只在學(xué)習(xí)、安全、廉政、亂收費等4個大的問題上作宏