《學前衛(wèi)生學》課程教學大綱

1、學前衛(wèi)生學課程教學大綱（供學前教育專業(yè)一年級使用）一、課程性質與地位學前衛(wèi)生學是學前教育專業(yè)的基礎課程，是構成幼兒教師完整的知識結構的一 個重要部分。主要讓學生了解學前兒童的生理解剖特點和和生長發(fā)育規(guī)律，為以后 的工作打下理論基礎。學前衛(wèi)生學與學前心理學，學前教育學及幼兒園各領域教育 活動指導等學科都有著密切聯(lián)系，并為學習這些相關的學科奠定了基礎。二、課程教學目標1、能夠記住、理解教材中個重要的術語、概念和觀點。2、能夠主動學習學前衛(wèi)生學。3、能夠運用學前衛(wèi)生學的一般原理和理論，分析和解決學前兒童衛(wèi)生保健 實踐中所存在的各種實際問題。三、教學基本內(nèi)容及要求緒論【教學目的與要求】通過教學使學生了

2、解理解學前衛(wèi)生學的定義、性質、任務、目的、研究對象及 范圍；了解本學科主要內(nèi)容、關聯(lián)學科及研究方法；激發(fā)學生學習學前教育學的興 趣和愿望。第一章 人體概述一）教學目的及要求（1）掌握人體的基本形態(tài)（2）熟悉人體的基本結構（3）了解人體的調節(jié)及化學成分二）教學內(nèi)容1 人體的基本形態(tài)2 人體的基本結構3 人體功能的調節(jié)4 人體內(nèi)的化學成分5 人體的新陳代謝三 ）教學形式及方法課堂講授、圖示法和討論。四）作業(yè)布置細胞，組織，器官，系統(tǒng)的概念及基本功能。第二章 學前兒童生理解剖特點及保育要點一）教學目的及要求（1）掌握學前兒童八大系統(tǒng)及保育器官的保育要點（2）熟悉學前兒童八大系統(tǒng)及感覺器官的特點（3）

3、了解人體八大系統(tǒng)、感覺器官的組成及主要功能二）教學內(nèi)容第一節(jié) 運動系統(tǒng)1、骨骼2、骨骼肌3、學前兒童運動系統(tǒng)的特點4、學前兒童運動系統(tǒng)的保育要點第二節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)1、血液循環(huán)系統(tǒng)2、淋巴系統(tǒng)3、學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點4、學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保育要點第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)1、概述2、學前兒童呼吸系統(tǒng)的特點3、學前兒童呼吸系統(tǒng)的保育要點第四節(jié) 消化系統(tǒng)1、概述2、學前兒童消化系統(tǒng)的特點泌尿系統(tǒng)3、學前兒童消化系統(tǒng)的保育要點第五節(jié)1、概述2、學前兒童泌尿系統(tǒng)的特點3、學前兒童泌尿系統(tǒng)的保育要點第六節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及主要功能2、神經(jīng)系統(tǒng)活動的方式3、大腦皮質活動的特性4、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點5、

4、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育要點第七節(jié) 感覺器官1、眼 眼球的結構和功能；視覺的形成；屈光不正；學前兒童眼的特點；學前 兒童眼的保育要點。2、耳 耳的結構和主要功能；學前兒童耳的特點；學前兒童耳的保育要點。3、皮膚 皮膚的構造及主要功能； 學前兒童皮膚的特點； 學前兒童皮膚的保育要 點。4、鼻、舌第八節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)1、概述2、學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點3、學前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保育要點（三）教學形式及方法課堂講授、圖示法和討論。（四）作業(yè)布置各系統(tǒng)學前兒童的保育要點第三章 學前兒童的生長發(fā)育一）教學目的及要求（1）掌握學前兒童生長發(fā)育的規(guī)律和影響學前兒童生長發(fā)育的因素（2）熟悉學前兒童生長發(fā)育的評價指標

5、及測量（3）了解生長、發(fā)育、發(fā)育成熟的概念及兒童年齡階段的劃分二）教學內(nèi)容第一節(jié) 生長發(fā)育概述1、生長、發(fā)育及發(fā)育成熟的概念2、兒童年齡階段的劃分及各階段的特點第二節(jié) 學前兒童生長發(fā)育的規(guī)律1、學前兒童生長發(fā)育是由量變到質變的復雜過程2、學前兒童生長發(fā)育有一定的程序性3、學前兒童生長發(fā)育的不均衡性4、學前兒童生長發(fā)育的個體差異性第三節(jié) 影響學前兒童生長發(fā)育的因素1、遺傳因素2、環(huán)境因素 環(huán)境因素很多，主要有營養(yǎng)、體育鍛煉、疾病、生活制度以及家庭、社 會狀況等。第四節(jié) 學前兒童生長發(fā)育的指標及測量評價1、學前兒童生長發(fā)育的評價指標 包括形態(tài)指標、生理功能指標、心里指標。2、體格發(fā)育的測量方法3、

6、體格發(fā)育評價（三）教學形式及方法課堂講授、圖示法和討論。（四）作業(yè)布置學前兒童生長發(fā)育的規(guī)律 影響學前兒童生長發(fā)育的因素第四章 學前兒童生活保健制度（一）教學目的及要求（1）掌握學前兒童一日生活日程的安排和要求（2）熟悉托幼機構的衛(wèi)生保健制度（3）了解學前兒童的生活制度二）教學內(nèi)容第一節(jié) 學前兒童生活制度1、生活作息制度定義2、安排合理生活制度的意義3、制定一日生活制度的原則4、執(zhí)行生活制度的注意事項5、學前兒童一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求 如進餐、睡眠、盥洗、如廁、教育活動、游戲和戶外活動第二節(jié) 托幼機構的衛(wèi)生保健制度1、體格檢查制度 學前兒童的體格檢查；工作人員體檢2、預防接種制度3、隔離制度

7、4、消毒制度5、環(huán)境衛(wèi)生制度三）教學形式及方法課堂講授、自學和討論。四）作業(yè)布置制定學前兒童生活制度的原則是什么？ 托幼園所有哪些衛(wèi)生保健制度？第五章 學前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生一）教學目的及要求（1）掌握學前兒童膳食的配置（2）熟悉托幼機構飲食衛(wèi)生要求（3）了解營養(yǎng)素的概念、分類及各種營養(yǎng)素的功能和食物來源二）教學內(nèi)容第一節(jié) 營養(yǎng)學基礎知識和學前兒童的營養(yǎng)需要1、熱能2、蛋白質3、脂肪4、糖類5、無機鹽6、維生素第二節(jié) 學前兒童的膳食1、膳食配置的原則2、膳食計劃3、培養(yǎng)學前兒童良好的飲食習慣第三節(jié) 托幼機構飲食衛(wèi)生要求1、食品衛(wèi)生2、廚房衛(wèi)生3、炊事人員衛(wèi)生三）教學形式及方法課堂講授、自學和討論。四

8、）作業(yè)布置為學前兒童配置膳食的原則是什么？如何指定膳食計劃？學前兒童良好的飲食習慣有哪些？第六章 托幼機構安全教育及常見意外的處理 一）教學目的及要求（1）掌握常見意外的處理2）熟悉托幼機構安全教育安全措施3）了解托幼機構安全教育的內(nèi)容二）教學內(nèi)容第一節(jié) 安全措施和安全教育1、安全措施2、安全教育第二節(jié) 常見意外的處理1、小外傷2、腦震蕩3、驚厥4、出血5、燒傷、燙傷6、昏厥7、異物8、脫臼9、眼外傷的處理10、煤氣中毒的急救11、中暑、凍傷的處理三）教學形式及方法課堂講授、自學和討論。四）作業(yè)布置托幼機構安全教育的措施和內(nèi)容是什么？第七章 傳 染病及常見疾病的預防和處理 一）教學目的及要求（

9、1）掌握傳染病的特點、發(fā)生和流行的環(huán)節(jié)及預防（2）熟悉學前兒童常見的傳染病和非傳染性疾病（3）了解常用的護理方法二）教學內(nèi)容第一節(jié) 傳染病概述1、傳染病的特性2、傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)3、傳染病的預防和管理第二節(jié) 學前兒童常見傳染病1、水痘2、流行性腮腺炎3、風疹和幼兒急診4、麻疹5、猩紅熱6、百日咳7、流行性腦脊髓膜炎8、病毒性肝炎9、細菌性痢疾10、流行性乙型腦炎11、狂犬病12、艾滋病 第三節(jié) 學前兒童常見病 1、與營養(yǎng)有關的疾病 佝僂病 營養(yǎng)性貧血 肥胖癥2、五關疾病齲齒 弱視 急性結膜炎 急性化膿性中耳炎3、皮膚病嬰兒濕疹 汗疹 黃水痘4、腸道寄生蟲 蛔蟲病5、消化道疾病皰疹性口

10、腔炎 急性腹瀉病6、呼吸道疾病上呼吸道感染 急性扁桃腺炎 支氣管肺炎第四節(jié) 常用護理方法1、體溫測量2、測量脈搏次數(shù)3、觀察呼吸頻率4、物理降溫法5、熱敷法6、喂藥7、滴眼藥8、翻轉眼臉9、鼻腔滴藥10、外耳道滴藥11、簡易通便法三）教學形式及方法課堂講授、自學和討論。四）作業(yè)布置傳染病流行的三個環(huán)節(jié)是什么？ 試述托幼機構應怎樣預防傳染?。康诎苏?學前兒童常見心理問題一）教學目的及要求（1）掌握兒童時期常見心理問題矯治（2）熟悉兒童時期常見心理問題原因（3）了解兒童時期常見心理問題的表現(xiàn)（二）教學內(nèi)容 常見的學前兒童心理問題有：睡眠障礙、言語障礙、遺尿癥、不良習慣、情 緒障礙、兒童孤獨癥、兒童多動癥（三）教學形式及方法課堂講授、自學和討論。（四）作業(yè)布置兒童時期常見心理問題的主要癥狀及矯治的措施是什么？四、教學學時分配教學學時分配表教學內(nèi)容（章節(jié)）學時講授討論實踐實驗備注第一章11第二章24第三章6第四章8第五章