人教版語六上窮人ppt課件

1、wintertemplate01歡迎你們歡迎你們 學習的主人學習的主人窮人窮人合作者：合作者：xxxxxx02學習重點：學習重點： 學習作者是如何通過對環(huán)境、學習作者是如何通過對環(huán)境、心理活動、人物對話等方面的描心理活動、人物對話等方面的描寫，表現(xiàn)人物特點，抒發(fā)美好的寫，表現(xiàn)人物特點，抒發(fā)美好的情感。情感。窮人窮人03窮人窮人 自由讀課文，我能邊自由讀課文，我能邊讀邊用記號畫出文中哪些讀邊用記號畫出文中哪些地方讓你感受到了地方讓你感受到了“窮窮”的語句，并寫點自己的感的語句，并寫點自己的感受受閱讀批注閱讀批注。多角度感受窮人的多角度感受窮人的“窮窮”04 她的心跳得很厲害，自己也不知她的心跳得

2、很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。做不可。窮人窮人聚焦分析聚焦分析 “這樣做這樣做”指什么？指什么？ “不知道為什么要這樣做不知道為什么要這樣做”與與“但是覺得非這樣做不可但是覺得非這樣做不可”看似矛看似矛盾，實際上反映了桑娜盾，實際上反映了桑娜 的善的善良品質(zhì)。良品質(zhì)。05 桑娜臉色蒼白，神情激動。她桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不忐忑不安安地想：地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受了嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受了是是他來啦？他來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么把為什么把他們抱過來啊

3、？他們抱過來啊？他會揍我的！那也活他會揍我的！那也活該，我自作自受該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！”窮人窮人聚焦分析聚焦分析不抱過來，不抱過來，_抱過來，抱過來，_寧愿寧愿_，也要，也要_。wintertemplate06 省略號的連續(xù)運用，表明桑娜省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當時心理活動的時斷時續(xù)，當時心理活動的時斷時續(xù)，內(nèi)心矛內(nèi)心矛盾不已，盾不已，逼真地寫出了桑娜逼真地寫出了桑娜_的心理。的心理。窮人窮人聚焦分析聚焦分析 本來，她在焦急地盼望丈夫從本來，她在焦急地盼望丈夫從海上歸來，此時卻害怕見著丈夫。海上歸來，此時卻害怕見著丈夫。因為她深深的知道，這樣做會使這因為她深深的

4、知道，這樣做會使這個家庭雪上加霜，九個人的生活重個家庭雪上加霜，九個人的生活重擔壓在一個人身上，這將是多么大擔壓在一個人身上，這將是多么大的責任！的責任！這，才是桑娜擔驚受怕的這，才是桑娜擔驚受怕的真正原因。真正原因。 07窮人窮人聚焦分析聚焦分析 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。慮。“嗯，是個問題！嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺他搔搔后腦勺說，說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能們總能熬熬過去的！快去！別等他們醒過去的！快去！別等他們醒來。來。” 把這里的感嘆

5、號把這里的感嘆號改為省略號怎樣？改為省略號怎樣？08 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。憂慮。“嗯，是個問題嗯，是個問題”他搔搔他搔搔后腦勺說，后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行他們抱來，同死人呆在一起怎么行哦，我們，我們總能熬過去的哦，我們，我們總能熬過去的快去快去別等他們醒來。別等他們醒來?！备F人窮人聚焦分析聚焦分析09窮人窮人聚焦分析聚焦分析 但桑娜坐著一動不動。但桑娜坐著一動不動。 “你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？桑娜？” “ “你瞧，他們在這里啦。你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_桑娜拉開了帳子。了帳子。 文章的懸念終于被解開，讀者懸著文章的懸念終于被解開，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中，這娜沉浸在激動、興奮和快慰中，這“一一動不動動不動”的動作恰如其分地表達了她當?shù)膭幼髑∪缙浞值乇磉_了她當時的心