網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想道德教育

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生思想道德教育永州四中何吉林網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，開辟了人類社會(huì)的新紀(jì)元，使人類社會(huì)日新月異，突飛猛進(jìn)的向前 發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)壞境給社會(huì)帶來巨人經(jīng)濟(jì)效益，改變了人們的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣和方法，己 經(jīng)深入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，有著廣闊的發(fā)展前最，網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展給中學(xué)德育帶來了新的 機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)中學(xué)徳育觀念、徳育工作者以及中學(xué)生的道徳意識(shí)等帶來了強(qiáng)人的挑戰(zhàn)，尤 其對(duì)中學(xué)生的影響更是不可估量。一方而，網(wǎng)絡(luò)文化雖然引發(fā)了中學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方 式、行為標(biāo)準(zhǔn)等方血的積極變革，而且其豐富的知識(shí)資源、迅捷的傳播方式、及時(shí)的參與性 成為學(xué)牛獲取知識(shí)和各種信息的重要來源和渠道；另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，

2、對(duì)社會(huì)道 徳規(guī)范、倫理發(fā)展產(chǎn)生諸多負(fù)面的影響，特別是屮學(xué)生在生理、心理上都不夠成熟。他們參 與意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但抗腐蝕能力弱，存在盲從現(xiàn)象，缺乏選擇和辨別能力，易受誘惑 而導(dǎo)致道徳失范。不少人受不正當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的恿陶，造成的家庭的破裂，中學(xué)生的離家出 走，以至使人們“談網(wǎng)變色”，望而生畏。面對(duì)這樣的情況，如何能讓中學(xué)牛在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長，成了天下所有的父母和廣大 的教育工作者十分關(guān)注的話題。作為“育人為本”的學(xué)校，就必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)牛思 想道徳教冇，搞好學(xué)校、學(xué)生家庭、社會(huì)的三結(jié)合，共同承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生的冇人重任, 起到應(yīng)有的監(jiān)護(hù)責(zé)任。一、更新觀念。父母和老師不能以老的思維方式來

3、消極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化，不能是對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無所知的“網(wǎng) 盲”，更不能一談到網(wǎng)絡(luò)就只看到其負(fù)回的彩響。他們不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn) 用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，要積極、深入地研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)和規(guī) 律，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的重要地位和作用。這樣才能而對(duì)新世紀(jì)的學(xué)生, 解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)牛發(fā)展ifii臨的挑戰(zhàn)和問題。要采取變堵為疏、積極參與、正確引導(dǎo)的做法, 將網(wǎng)絡(luò)文化滲透到媒體教育和信息教育z中，把校園網(wǎng)辦成中學(xué)牛z家，成為廣大師牛的良 師益友。二、積極發(fā)揮學(xué)校德育教育的主陣地作用1、做好學(xué)生的引導(dǎo)工作。處于屮學(xué)時(shí)代的學(xué)生，已經(jīng)形成了自己一定的思想觀點(diǎn)，有著強(qiáng)烈的排它和

4、逆反心里。 我們不能因噎廢食，不能因?yàn)樯暇W(wǎng)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)牛障礙而禁止或阻止學(xué)牛上網(wǎng)。相反，應(yīng) 積極讓己掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生上網(wǎng)，但對(duì)因上網(wǎng)而導(dǎo)致心理障礙的學(xué)生應(yīng)積極疏導(dǎo)。應(yīng)和 大禹治水一樣，既要“堵”，更要“導(dǎo)”。一味的“堵”，往往堵而不死，造成泛濫。只有采 取“導(dǎo)”的方式，才能收到良好的效果，我們的“堵”是為了更好的“導(dǎo)”。這就要求教師 在加強(qiáng)向身業(yè)務(wù)婕設(shè)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生共同提高，做好學(xué)生的“領(lǐng)路人”，因勢(shì)利導(dǎo)，提高 學(xué)生的白身免疫能力和判斷是非的能力。能及吋地、全方位地向?qū)W生灌輸正確的人生觀、價(jià) 值觀，開設(shè)好學(xué)牛青春期健康教育，幫助學(xué)牛樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固好學(xué)校的德育陣 地。2、加強(qiáng)

5、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，需要建立起中學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)陣地。我們除了需要有一批像新華 社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等這樣的網(wǎng)絡(luò)宣傳主陣地以外，中學(xué)還要以開放的心態(tài)應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng) 的挑戰(zhàn)，既町以婕立類似于文化在線這樣專門的文化網(wǎng)站，冇校園網(wǎng)的學(xué)校也可以開辟文化 專欄。中學(xué)文化有了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新的陣地后，要充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，開辟網(wǎng)上心理聊天。 網(wǎng)上文化征文，就學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題和疑點(diǎn)問題進(jìn)行網(wǎng)上討論。在四通八達(dá)的交互式網(wǎng)絡(luò) 平臺(tái)上，針対一些爭關(guān)大局、事關(guān)政治方向，事關(guān)穩(wěn)定的敏感性問題，要有止面的聲音，給 涉世不深的學(xué)生以政治上的引導(dǎo)。當(dāng)然這種正面的聲音應(yīng)該是和風(fēng)細(xì)雨、入情入理的，切忌 牛硬地說教。3、豐富校

6、園網(wǎng)生活。開展一些有益學(xué)生身心健康的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如“多媒體制作”、“網(wǎng)頁制作”、“機(jī)器人制 作”等比賽活動(dòng)。我們的廿的：一是鞏固大部分學(xué)牛的所學(xué)知識(shí)；二是發(fā)揮學(xué)牛特長，促使 尖子生早h冒尖。在提高整體學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)水平，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、操作技能的基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶 而，促使學(xué)生全而發(fā)展。以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的愛國熱情，把學(xué)生的精力 引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的健康z(mì)路上來。4、要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工作的專業(yè)隊(duì)伍，做好網(wǎng)絡(luò)的“監(jiān)、控、管”工作。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的 新型管理。為此，一是要盡快地對(duì)父母和教師迓行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)和教冇；二是教師 有

7、高度的責(zé)任心，要注意從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，有針對(duì)性地開展工作; 三是要學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)上的正而材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育和解疑解難；四是要把中學(xué)傳統(tǒng)的宣 傳工作陣地，如報(bào)刊、學(xué)報(bào)和教學(xué)、科研成果等資料，及時(shí)地移植到網(wǎng)絡(luò)上來，加強(qiáng)正面宣 傳的廣度和深度。5、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。網(wǎng)上世界的粘彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡單快捷，對(duì)學(xué)業(yè)重負(fù)下的屮學(xué)生具有極人的吸引 力，因而也極易使之沉迷上癮。首先，是防患于未然，應(yīng)在學(xué)生上網(wǎng)前就向?qū)W生傳播有關(guān)上 網(wǎng)可能導(dǎo)致心理障礙的信息，以及防止心理障礙產(chǎn)生的方法，使學(xué)生盡最避免上癮。其次是 對(duì)已患上上網(wǎng)心理障礙的學(xué)牛進(jìn)行矯治。如適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，要求學(xué)牛在上網(wǎng)的

8、同時(shí)不要 忽視與同學(xué)、家氏、教師的人際交往，與家長保持密切聯(lián)系，引導(dǎo)家長正確指導(dǎo)孩子上網(wǎng)等。6、加大組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的力度。首先，是要多讓學(xué)牛參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)牛在家庭、學(xué)校、社會(huì)面對(duì)各種道 德問題時(shí)能作出止確的判斷力和道德行為在實(shí)踐中不斷提高。7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。目前還沒有成熟和有效的法律和道徳規(guī)范來約束上網(wǎng)行為。上網(wǎng)人只是按照自己在信 息網(wǎng)絡(luò)中的需要來活動(dòng)，這就対現(xiàn)實(shí)社會(huì)中主導(dǎo)的道徳規(guī)范形成巨大的沖擊，并使其約束力 明顯下降。當(dāng)前，我們應(yīng)該加強(qiáng)中學(xué)生的上網(wǎng)道徳規(guī)范教育，使他們從一開始就能按照一定 的規(guī)范行事，免得等到以后問題成堆后再回頭來矯正。三、搞好家校配合工作，形成對(duì)中學(xué)

9、生的教育合力搞好家校配合工作，辦好家長學(xué)校。有的家長“望子成龍”心切，為了能讓孩子早日成 才，出人頭地，不惜血本。孩子在要什么，只要力所能及，就購買什么?？蓱z天下父母心! 電腦買上了，網(wǎng)上去了，孩子使川這些干什么則不知道。有的是由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解，工作忙 顧不上；有的是由于白己知識(shí)有限，無法起到應(yīng)有的監(jiān)護(hù)作用，放松了對(duì)孩子的節(jié)制。學(xué)生 的物質(zhì)要求滿足了，精神要求，降低了，形成了中學(xué)牛教育的盲區(qū)，這樣就造成孩子畸形發(fā) 展！這警示學(xué)校必須辦好家長學(xué)校，促使家長必須不斷進(jìn)步，做好家校的配合工作，共同搞 好孩子的教育工作。四、正確的利用社會(huì)環(huán)境條件人們都生活在社會(huì)環(huán)境這個(gè)大家庭里，中學(xué)生也不例外，這就要

10、求全社會(huì)的人們，都要 關(guān)愛學(xué)生的身心健康，嚴(yán)格執(zhí)行中華人民共和國為成年人報(bào)護(hù)法，自覺加入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的 凈化育人工作，為中學(xué)牛營造良好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促使他們健康成長。做好整個(gè)社會(huì)范圍 內(nèi)的't年樹木，白年樹人”的教育工程工作。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)屮學(xué)生負(fù)面影響口 趨嚴(yán)重，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)新形勢(shì)下中學(xué)生的特點(diǎn)，我國曾多次開展打擊非法網(wǎng)站活動(dòng)，讓學(xué)生在網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境下從各種各樣的思想漩渦屮走出來，樹立他們積極向上的人生觀、道德觀、價(jià)值觀, 積極主動(dòng)地營造了健康和諧的網(wǎng)絡(luò)壞境。伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，完全書本知識(shí)的時(shí)代已經(jīng)過去，與之競爭市場(chǎng)的應(yīng)該是開放的 網(wǎng)絡(luò)文化。我們?cè)谫潎@網(wǎng)絡(luò)文化給人類帶來巨人益處的同時(shí)，也不能忽視其對(duì)中學(xué)生的正常 學(xué)習(xí)、牛活帶來的消極影響。對(duì)丁這些負(fù)面影響，我們要扁度重視，既