《一件令人感動的事》習(xí)作指導(dǎo)課堂實錄

1、一件令人感動的事習(xí)作指導(dǎo)課堂實錄那西縣上津鎮(zhèn)第二小學(xué)教師:查方洪一、體會感動，揭示習(xí)作主題：師：說起感動，我想大家并不陌生。同學(xué)在學(xué)過的課文屮，在電視上、報紙 上、書籍屮一定看過許多令你感動的事，誰來說一說？生1:記得有則公益廣告屮，1個小男孩端著洗腳水為母親洗腳，小男孩的 孝心令我感動。生2：讀課文金色的魚鉤時，我被老班長為了照顧生病的小戰(zhàn)士過草地, 而嚼草根，吃戰(zhàn)士們剩下的魚骨頭，最后光榮犧牲的事跡所感動。生3：在小說橋中，老支部書記在洪水襲來的時候，為了讓村民逃生， 不徇私情，沉著指揮，最后和兒子一起被洪水吞沒。這個故事讓我難忘，讓我感 動。（生交流看到的、聽到的、見到的、讀到的感人故事

2、。）師：是啊，感動無處不在。有些時候，感動是轟轟烈烈的；而有些時候，感 動卻是我們生活屮一些細(xì)小的事情。今天就讓我們拿起手屮的筆來抒寫我們心靈 深處的感動。（補充板書：一件令人感動的事）二、閱讀提示，明確習(xí)作要求：師：請同學(xué)們看大屏幕，默讀習(xí)作提示，了解本次習(xí)作的要求。準(zhǔn)來匯報一下這次習(xí)作有哪些要求？提示抓重點詞來說。（板書：內(nèi)容要具體、語句要通順、感情要真實、題目要口擬、寫完要修改。）三、范文引路，拓寬習(xí)作思路：師：習(xí)作前，老師想請同學(xué)們聽一聽屬于我的感動。（讀下水作文被角）（生鼓掌。）師：謝謝?？吹侥銈円粡垙埍砬槟氐哪槪踔劣行┓杭t的眼睛，我想這個 故事一定把你感動了。告訴老師，令你感動

3、的是什么？生1：在外祖母去世后，文屮的“我"沖到擔(dān)架前為外祖母掖被子的情景讓我 感動。生2：外祖母身體不能動彈了，還用那只勉強能動的手為作者掖被角的情節(jié) 讓我感動。（生說感動之處）師：這種能觸動我們心靈，牽動我們情思的情節(jié)或內(nèi)容，叫做“動情點”（板 書：動情點）這個故事z所以感人，止因為捕捉到了這1個個“動情點”，（板書: 捕捉）所以才深深地打動了我們的心。師：通過聽老師寫的故事，相信同學(xué)們已對生活中的感動有了初步的理解。 對于生活中的感動是什么，老師寫了這樣幾句話，想和大家一起分享。（課件出示，朗讀詩句）師：其實，（手指屏幕）這每一句話的背后都有1個感人的故事。結(jié)合你們的生活體驗，

4、請認(rèn)真想一想：哪一件事曾經(jīng)令你深深地感動？請你 把這件事概括成一句話，完成下面的填空：感動是-（思考1分鐘，想好再舉手。）生1:感動是我在燈下埋頭苦讀時，母親為我端來的一杯熱牛奶。生2：感動是運動會那天，同學(xué)們?yōu)槲移疵貐群凹佑?。?：感動是父親熬夜為我剪的正方形紙片。生4：感動是我生病時，同學(xué)每口到我家?guī)臀逸o導(dǎo)功課。ffi：聽著同學(xué)們的匯報，我覺得你們對“感動''冇了更深的理解。能說岀如此 精彩的句子，老師為你們感到高興。四、引導(dǎo)交流，口頭表達(dá)感動：師：此時此刻，我想犬家和我的想法一樣，都想聽一聽同學(xué)們所說的這些飽 含真情的句子后面那1個個感人的故事?，F(xiàn)在，請大家閉上眼睛，讓

5、那件事清晰地浮現(xiàn)在你的腦海。待會兒，把你的 故事講給大家聽時，爭取能讓人動情。（同桌交流故事）師：誰愿意第1個把你的感動與別人分享？（生交流略）師：你講得很好，表達(dá)了真情實感，打動了老師和同學(xué)。誰還愿意交流？ （生交流發(fā)言略）（師適時評價，指導(dǎo)說具體。引導(dǎo)生說當(dāng)時的感受，除了感到溫暖，你還冇 什么感受？）師：你的故事打動了在座的每一位同學(xué)。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他在敘述事件時， 還道出了自己的心情和感受，這樣寫出的文章才更感人。）（板書：道出真感受更感人）五、資料鏈接，學(xué)習(xí)寫作方法：師：如何讓剛才同學(xué)們口頭說的概括性文字變得有血有肉，其實這一單元課 文中的某些片段的描寫方法很值得借鑒。師：請同學(xué)們看資料鏈接1，選自橋中片段，瀏覽一下，都用了哪些描 寫方法？再看資料鏈接2,選自金色的魚鉤一課，又用了哪些描寫方法？（板書：細(xì)描寫）六、擬題參考，確定習(xí)作題目：師：習(xí)作要求口擬題目，其實題目是文章的眼睛，好的題目可以激發(fā)起讀者 閱讀的欲望。這里有一些擬題參考，*,請你來讀讀。你最喜歡哪個擬題？為什么？給你的文章也起個新穎的題目吧，先想一想，再匯報。七、列出提綱，開始動筆習(xí)作：師：確定好題目后，再梳理一下自己的構(gòu)思，開始習(xí)作前，我們先來