《系列校園青春健身操》在中學(xué)推廣策略性探究

1、系列校園青春健身操在中學(xué)推廣策略性探究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法和邏輯分析等研究方法，就系 列校園青春健身操在中學(xué)推廣的策略進(jìn)行較為全面、客觀 地分析研究，旨在為相關(guān)部門(mén)借鑒參考。研究認(rèn)為，教師、 學(xué)生、學(xué)校及相關(guān)職能部門(mén)和社會(huì)都應(yīng)該從各方面共同努 力，加速其在中學(xué)的普及與發(fā)展。健身操中學(xué)推廣策略性系列校園青春健身操于2006年開(kāi)始在全國(guó)推廣，目前，在項(xiàng)目開(kāi)展和教學(xué)實(shí)施上存在許 多亟待解決的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料分析研究表 明，目前有關(guān)健身操在中學(xué)推廣的策略方面的研究基本空 缺，所以本文對(duì)其進(jìn)行深入的分析研究，旨在為相關(guān)部門(mén)借 鑒參考，從而更好地推動(dòng)健身操在中學(xué)的普及與發(fā)展。1系列校園青春健

2、身操的特點(diǎn)及價(jià)值系列校園青春健身，是教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組 織有關(guān)專(zhuān)家，在認(rèn)真研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上專(zhuān)門(mén)為16至 22歲的青少年創(chuàng)編的，它充分考慮了當(dāng)今青少年身心發(fā)展的 特點(diǎn)，具有健身性、教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和新穎性等特 點(diǎn)，它不僅可以豐富學(xué)校體育活動(dòng)內(nèi)容，有助于學(xué)生養(yǎng)成積 極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，而且有助于學(xué)生強(qiáng)身健體，美 化形體，陶冶情操，凈化心理，具有很強(qiáng)的鍛煉價(jià)值，也是 對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育的良好形式。因此，系列校園青 春健身操在中學(xué)推廣勢(shì)在必行。2系列校園青春健身操在中學(xué)推廣的策略2.1加強(qiáng)師資建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念2. 1. 1加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高整體水平在開(kāi)展“校園青春健身

3、操”活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師 是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。專(zhuān)業(yè)化的師資是健身操在中學(xué)開(kāi)展的前提保 障。體育教師必須具備健身操學(xué)習(xí)的能力和具體實(shí)施教學(xué)的 能力，重視健身操技術(shù)層面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。所以，教師要參 加各市教育局組織的培訓(xùn)，參加有資歷的中國(guó)大學(xué)生健美操 藝術(shù)體操協(xié)會(huì)聯(lián)合組織各區(qū)（市）舉行的定期培訓(xùn)，加強(qiáng)與 體育開(kāi)展較好的高校交流，提升教師的整體水平。因此，堅(jiān) 持把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工 作來(lái)抓。2. 1.2教師優(yōu)化上課形式教師不僅要重視健身操技術(shù)層面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更為重 要的是要轉(zhuǎn)變教育觀念，教師從講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，淡化 了教師的角色，學(xué)生成了活動(dòng)的主體。因此，在教學(xué)時(shí)，教

4、師應(yīng)注意中學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)和組織的形式，重視課堂 活躍氣氛的營(yíng)造，一堂沉悶的健身操課是失敗的，只有在課 堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)，才能使學(xué)生更喜歡上健身操，激發(fā)體 育興趣，收到事半功倍的效果。2. 2提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生鍛煉的自主性中學(xué)生對(duì)健身操練習(xí)的熱情不夠，很大一部分來(lái)自于對(duì) 健身操認(rèn)識(shí)不夠。因此，教師在教健身操前，不僅要讓學(xué)生 明白健身操的功效和價(jià)值，而且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一套健身操 的每個(gè)動(dòng)作，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們精心研究后編排的，每個(gè)動(dòng)作 都有它自己的規(guī)格和要求。因此，要求學(xué)生把每個(gè)動(dòng)作都要 盡量地做到標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而達(dá)到鍛煉身心的目的。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了 健身操的鍛煉價(jià)值及重要性，便有了一定的興趣，興趣

5、是學(xué) 生學(xué)習(xí)健身操的內(nèi)在動(dòng)力，也是學(xué)生個(gè)體能力發(fā)展的起點(diǎn)與 依據(jù)，通過(guò)它可以使更多的學(xué)生自覺(jué)并自主地投入到健身操 鍛煉的活動(dòng)中去。2. 3加強(qiáng)學(xué)校的實(shí)施力度2. 3. 1學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)相關(guān)政策健身操自2006年就已在全國(guó)推廣，體育相關(guān)部門(mén)也下 達(dá)了相關(guān)政策，要求各級(jí)各類(lèi)普通中學(xué)要將其納入體育課、 大課間和課外體育活動(dòng)內(nèi)容，推廣到每一個(gè)班級(jí)，廣泛開(kāi)展 班級(jí)之間的比賽活動(dòng)，使每位學(xué)生至少掌握其中的一套操， 形式良好的活動(dòng)氛圍。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)這些相關(guān)政策，為健 身操的推廣提供有力的保障。2. 3. 2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高健身操開(kāi)展重視程度在影響健身操推廣的諸對(duì)策中，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度也尤為 重要，因?yàn)橛绊懡∩?/p>

6、操開(kāi)展的各種軟硬件因素和政策落實(shí)幾乎都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有很大關(guān)系。首先，是政策上的支持，政策 起到一種導(dǎo)向作用，它會(huì)激發(fā)師生參與的積極性。其次，領(lǐng) 導(dǎo)的支持和重視也是保證健身操練習(xí)場(chǎng)地設(shè)施等的重要因 素。另外，有健身操特長(zhǎng)的教師的選聘以及對(duì)教師的培訓(xùn)等 都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策很大關(guān)系。2. 3. 3學(xué)校要加強(qiáng)組織和引導(dǎo)學(xué)校職能部門(mén)要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)政策的導(dǎo)向性“校園青春健身操”具有較為適宜、合理的健身內(nèi)容和 健身方法，能為中學(xué)生所接受和認(rèn)可。它目前還處在推廣階 段，需要學(xué)校職能部門(mén)給予一定的政策引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，在 當(dāng)前全國(guó)健身熱潮的大社會(huì)背景下，助推“校園青春健身 操”常態(tài)化、生活化。有計(jì)劃、有節(jié)奏的進(jìn)入學(xué)

7、生的第二課 堂，同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。比如，充分利用早操、課間操時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，聆聽(tīng)音樂(lè)，使學(xué)生通過(guò)系列校青春健身操的鍛煉，接受更多的思想、健康、藝術(shù)等方面的教育。學(xué)校要豐富競(jìng)賽形式以班級(jí)和校際交流賽為主,“校園青春健身操”不僅僅承載了強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)功能，同時(shí)具有人與人之間的協(xié)作和配合,它完善和彌補(bǔ)了校延續(xù)已久的廣播操單一的運(yùn)動(dòng)形式的不足。我們的學(xué)生天生是活潑愛(ài)動(dòng)的，進(jìn)入中學(xué)后被沉 重的學(xué)習(xí)壓力所束縛了，他們需要有一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。 這個(gè)舞臺(tái)的形式有多種，如小組競(jìng)賽、班級(jí)競(jìng)賽、校際交流 賽、表演賽，等等，以班級(jí)和校際交流賽為主，配合宣傳可 以良好營(yíng)造的校園健身

8、氛圍，提高學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生走 出教室，到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下。學(xué)校努力拓展健身操運(yùn)動(dòng)的空間課堂教學(xué)和開(kāi)展課外體育活動(dòng)相結(jié)合。在落實(shí)健身操普 及的工作中，特別注意開(kāi)足體育課程，突出課堂教學(xué)這個(gè)主 渠道。同時(shí)也要開(kāi)展好課外體育活動(dòng)，采取多種措施，努力 拓展健身操運(yùn)動(dòng)的空間。一是改革學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，把 健身操也作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)主要競(jìng)賽項(xiàng)目；二是開(kāi)展課間操 改革。學(xué)校保證學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，并且保證健身操運(yùn)動(dòng) 的質(zhì)量；三是積極開(kāi)展大課間活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。四 是結(jié)合本校開(kāi)展健身操活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒兄弟學(xué)校的先 進(jìn)做法，拓展運(yùn)動(dòng)休閑內(nèi)容等課外體育活動(dòng)形式來(lái)吸引學(xué)生 參與健身操鍛煉，推動(dòng)健身操普

9、及的設(shè)想。學(xué)校應(yīng)對(duì)開(kāi)展健身操給予經(jīng)濟(jì)支持首先，學(xué)校在開(kāi)展健身操課教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)該抓好專(zhuān) 業(yè)隊(duì)訓(xùn)練工作，增加參加省市級(jí)競(jìng)賽的投入，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異 的成績(jī)，提高學(xué)校知名度，為學(xué)校帶來(lái)實(shí)際效益。其次，加 強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)和維修場(chǎng)地的投入和提高教練員和教師的待遇， 加大對(duì)優(yōu)秀校隊(duì)隊(duì)員的獎(jiǎng)勵(lì)。建立合理的考核機(jī)制健身操教學(xué)的目的，主要是鼓勁學(xué)生積極參與健身操運(yùn) 動(dòng)，促進(jìn)中學(xué)健身操的普及。所以，要在強(qiáng)化練習(xí)參與性的 前提下，針對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，合理制定技術(shù)成績(jī)考核。 如果要的只是被動(dòng)學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，那就會(huì)扼殺學(xué)生參與健身操 的積極性，這就與我們普及健身操的初衷背道而馳。所以， 建議考核制度的制定應(yīng)以檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)

10、為目的，實(shí)踐方 面應(yīng)降低技術(shù)考核的難度，強(qiáng)調(diào)鍛煉的過(guò)程，同進(jìn)加強(qiáng)對(duì)自 我學(xué)習(xí)的檢查、評(píng)價(jià)和實(shí)際應(yīng)用能力的考核，只有這樣才能 促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行健身操練習(xí)，為健身操在中學(xué)的發(fā) 展打下良好的基礎(chǔ)。2. 4政府等相關(guān)部門(mén)發(fā)揮職能作用2. 4.1建立執(zhí)行機(jī)制，加大監(jiān)管力度政府及相關(guān)部門(mén)要高度重視在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛普及 健身操時(shí)，及時(shí)制定各種政策和措施，加大投入和監(jiān)管力度。 在學(xué)校體育發(fā)展中，相關(guān)部門(mén)必須要適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮主導(dǎo)作用， 如果政府管理缺位，那么推廣工作將會(huì)停滯不前。有的學(xué)校 由于相關(guān)制度不健全，使得學(xué)校在落實(shí)系列校園青春健身操 推廣方面的工作有待加強(qiáng)，城市與省會(huì)城市的中學(xué)是重點(diǎn)， 相關(guān)部門(mén)應(yīng)該

11、加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)學(xué)校的監(jiān)管力度，體育部門(mén)作為第 一單位更要做好相關(guān)工作和實(shí)施計(jì)劃。2.4.2多組織比賽教育部、體衛(wèi)藝司和中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)健康體 育發(fā)展中心等部門(mén)聯(lián)合百勝餐飲集團(tuán)、肯德基等企業(yè)，通過(guò) 舉行比賽等多種形式，使校園青春健身操成為中學(xué)開(kāi)展大課 間體育活動(dòng)和保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的重要內(nèi) 容，帶動(dòng)廣大青少年學(xué)生積極參加健身操鍛煉。2. 5爭(zhēng)取社會(huì)的支持2. 5. 1爭(zhēng)取更多企事業(yè)的贊助系列校園青春健身操作為一套我國(guó)專(zhuān)家自行編排的 健身操，從最初的實(shí)驗(yàn)調(diào)研到最終的拍攝等一系列前期工作 到推廣的全過(guò)程，需要大量的人力、物力和財(cái)力。企事業(yè)的 贊助是重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。但渠道單一，贊助的企

12、業(yè)數(shù)量少， 經(jīng)費(fèi)不多。所以應(yīng)加強(qiáng)宣傳合作，爭(zhēng)取更多的企事業(yè)的贊助。2. 5. 2加強(qiáng)新聞媒體的宣傳系列校園青春健身操在推廣之初，就受到各大新聞 媒體的廣泛關(guān)注，吸引著各界人士的眼球。各大網(wǎng)站對(duì)校園 青春健身操的相關(guān)賽事及培訓(xùn)工作也做了大量的宣傳。但由 于我國(guó)地域面積大、人口眾多，推廣普及面有限，要達(dá)到覆 蓋全國(guó)范圍還需教育部及各級(jí)各地方主管部門(mén)加大宣傳力 度，拓寬宣傳途徑，一是要增加以電視為主的傳播途徑，對(duì) 賽事進(jìn)行直播或轉(zhuǎn)播；二是借助廣告加大宣傳力度。三是建 立網(wǎng)站，借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)進(jìn)行宣傳。3結(jié)束語(yǔ)系列校園青春健身操在中學(xué)推廣的速度較慢已是事實(shí)， 需要學(xué)生、教師、學(xué)校、相關(guān)部門(mén)和社會(huì)來(lái)共同努力，使系列校園青春健身操這個(gè)“一切為了學(xué)生”而蘊(yùn)育出來(lái)的新 時(shí)代的產(chǎn)物可以得到更快更廣的普及，使中學(xué)生更好更快地 體會(huì)到系列校園青春健身操的功效和價(jià)值。參考文獻(xiàn)：1 教育部關(guān)于將向全國(guó)中學(xué)試點(diǎn)推廣系列校園青春 健身操工作的通知r2 孟慶國(guó)，李勇中學(xué)生做廣播體操的必要性和策略性研究j體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2011, 19 (9)： 102-1043 張紅星，王素娥從2010