外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Lost and found 課后練習(xí)

1、module 1 lost and found 課后練習(xí)翻譯：首先，你應(yīng)該去失物招領(lǐng)辦公室。翻譯：在失物招領(lǐng)箱里面有一個(gè)粉色錢(qián)包。首先，你應(yīng)該上交你的作業(yè)然后你可以休息一會(huì)。_ _ _, you hand in your homework and then you can have a rest.翻譯：首先，你應(yīng)該去機(jī)場(chǎng)接我。翻譯：在失物招領(lǐng)箱里面有一個(gè)護(hù)照。首先，你應(yīng)該感謝你的老師。_ _ _, you should be grateful to your teacher.翻譯：這是誰(shuí)的牛奶？它是露西的。翻譯：這是我的手表。這些是我妹妹的書(shū)。here _ some tips to keep

2、healthy.a. have b. arec. has d. is翻譯：這是誰(shuí)的自行車(chē)？它是吉姆的。翻譯：這是我的手套。這些是我哥哥的照片。here _ some nice watches. do you want to buy one?a. be b. arec. am d. is翻譯：快點(diǎn)，否則你不能趕上火車(chē)。if you dont get to the school _ a hurry, you will be late.a. for b. withc. at d. in 翻譯：快點(diǎn)，否則你就會(huì)落后其它學(xué)生。our english teacher left our classroom

3、_ a hurry.a. by b. withc. at d. in 翻譯：我經(jīng)常把手機(jī)忘在家里。i often _ my homework at home.a. forget b. forgets c. leave d. leaves翻譯：有些人經(jīng)常把東西忘在火車(chē)上。he often _ mobile charger in his office.a. forget b. forgets c. leave d. leaves翻譯：這就是他不喜歡數(shù)學(xué)的原因。翻譯：這就是她喜歡做飯的原因。_ students are collecting litter.a. hundred b. hundreds

4、 c. hundreds of d. hundred of _ teachers come here to enjoy their holidays every year.a. hundred b. hundreds c. three hundred d. three hundreds翻譯：他正在找一副藍(lán)色的手套。im _ my mobile phone, but i didnt _ it.a. find; findb. looking for; find c. finding; look for d. looks for; findthey are _ their seats in the

5、cinema.a. looking for b. look for c. findingd. find out翻譯：我正在找我的相機(jī)。我沒(méi)能找到。im _ my backpack. i cant _ it.a. finding; look forb. look for; find c. looking for; find d. looks for; findhe is _ his ticket at home.a. looking for b. look for c. findingd. find -is this lucys eraser?-no, its not _.a. she b. h

6、er c. hers d. herself-excuse me, are these books _?-no, they are _ classmates.a. his, he b. hers, hers c. your, mine d. yours, my-david, is this your sisters bike?-no, its not _. its my brothers.a. yours b. hers c. his d. minejack is a famous writer. _ new book is very popular.a. my b. yourc. herd.

7、his按要求完成句子。they are my tapes.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_ _are they?he help me solve this problem.(改為同義句)he help me _ this problem.we take the bus to school.(改為同義句)we go to school _ _.this is toms bicycle .(改為一般疑問(wèn)句)_ _ toms bicycle?he likes painting because its interesting.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_ _ he _ painting?按要求完成句子。these are

8、 toms pencils.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_ _are these?i help my mother do housework .(改為同義句)i help my mother _ housework.he takes the plane to shanghai.(改為同義句)he goes to shanghai _ _.these are bills jackets.(改為一般疑問(wèn)句)_ _ bills jackets?lucy likes eating fruit and vegetables because its good for her health.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_ _

9、lucy _ eating fruit and vegetables?專(zhuān)題 module 1 lost and found課后練習(xí)參考答案題一： first of all, you should go to lost and found offices.; there is a pink purse in the lost and found box.; first of all解析：1. first of all表示首先，失物招領(lǐng)辦公室lost and found offices.2. lost and found box表示失物招領(lǐng)箱。3. first of all表示首先。題二： fir

10、st of all, you should pick me up at the airport.; there is a passport in the lost and found box.; first of all解析：1. first of all表示首先，pick sb. up 表示接某人。2. lost and found box表示失物招領(lǐng)箱。3. first of all表示首先。題三： whose milk is this? its lucys.; here is my watch.; here are my sisters books.; b解析：1. whose表示誰(shuí)的。

11、2.“here+ be動(dòng)詞+主語(yǔ)”表示這是.，主語(yǔ)為單數(shù)用is.3.“here+ be動(dòng)詞+主語(yǔ)”表示這是.，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)用are.4. 主語(yǔ)為復(fù)數(shù)some tips, 故用are. 句意為“這些是保持健康的小貼士”。題四： whose bike is this? its jims.; 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的

12、含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。here are my gloves.; here are the photos of my brother.; b解析：1. whose表示誰(shuí)的。2.“here+ be動(dòng)詞+主語(yǔ)”表示這是.，主語(yǔ)為單數(shù)用is.3.“here+ be動(dòng)詞+主語(yǔ)”表示這是.，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)用are.4. 主語(yǔ)為復(fù)數(shù)some nice watches, 故用are. 句意為“這是些漂亮的手表，你想買(mǎi)一塊嗎？”。題五： hurry up, or you cant catch the train.

13、; d解析：1. hurry up表示快點(diǎn)，or為轉(zhuǎn)折連詞，表示否則。2.in a hurry 表示匆忙，立即。句意為“如果你不立即到學(xué)校，你就會(huì)遲到”。題六： hurry up, or you will fall behind the other students.; d解析：1. hurry up表示快點(diǎn)，or為轉(zhuǎn)折連詞，表示否則。fall behind sb.表示落后某人。2.in a hurry 表示匆忙地，立即。句意為“我們的英語(yǔ)老師匆忙地離開(kāi)了教室”。題七： i often leave my mobile phone at home.; c解析：1. leave可以表示落下，遺忘。

14、2. forget和 leave兩個(gè)詞都有“遺留，丟失”的意思， forget后只能跟被遺忘的東西，不能跟地點(diǎn)。leave表達(dá)這種含義時(shí)，其后必須跟地點(diǎn)。故選c.題八： some people often leave things on trains.; d解析：1. leave可以表示落下，遺忘。2. forget和 leave兩個(gè)詞都有“遺留，丟失”的意思， forget后只能跟被遺忘的東西，不能跟地點(diǎn)。leave表達(dá)這種含義時(shí)，其后必須跟地點(diǎn)。主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，故選d.題九： thats why he doesnt like math.解析：thats why.表示是.的原因，常用于句

15、首，后面跟的是結(jié)果。題十： thats why she likes cooking.解析：thats why.表示是.的原因，常用于句首，后面跟的是結(jié)果。題十一： c解析：hundred, thousand, million, billion等詞表示大概的數(shù)字時(shí)，后面加“s”且要用介詞of; hundreds of 表示“數(shù)以百計(jì)的”，句意為“數(shù)以百計(jì)的學(xué)生在撿垃圾”。題十二： c解析：當(dāng)hundred, thousand, million, billion等詞前面有具體的數(shù)詞時(shí)，hundred, thousand, million, billion等詞不變復(fù)數(shù)。句意為“三百名教師每年來(lái)這享受

16、他們的假期”。題十三： he is looking for a pair of blue gloves.; ba解析：1. look for意為“尋找”，是有目的地找，強(qiáng)調(diào)“尋找”這一動(dòng)作。2. look for意為“尋找”， 強(qiáng)調(diào)“尋找”這一動(dòng)作。find意為“找到”，強(qiáng)調(diào)“找”的結(jié)果。句意為“我正在找我的手機(jī)，但是我沒(méi)有找到。”3. 句意為“他們正在電影院找座位”。此題強(qiáng)調(diào)尋找的動(dòng)作。題十四： im looking for my camera. i cant find it.; ca解析：1. look for意為“尋找”，是有目的地找，強(qiáng)調(diào)“尋找”這一動(dòng)作。find意為“找到”，強(qiáng)調(diào)“找

17、”的結(jié)果。2. look for意為“尋找”， 強(qiáng)調(diào)“尋找”這一動(dòng)作。find意為“找到”，強(qiáng)調(diào)“找”的結(jié)果。句意為“我正在找我的背包。我找不到它了?！?. 句意為“他正在家里找他的車(chē)票”。此題強(qiáng)調(diào)尋找的動(dòng)作。題十五： cd解析：1. 句意為“這是露西的橡皮嗎？不，這不是她的?！贝颂幮枰~性物主代詞hers, 相當(dāng)于her eraser.2. 句意為“打擾了，這些書(shū)是你的嗎？不，它們是我同學(xué)的?！钡谝痪湫枰~性物主代詞，第二空需要形容詞性物主代詞。故選d.題十六： bd解析：1. 句意為“大衛(wèi)， 這是你姐姐的自行車(chē)嗎？不，這不是她的，這是我哥哥的?！贝颂幮枰~性物主代詞hers, 相當(dāng)于

18、her bike.2. 句意為“杰克是著名的作家，他的新書(shū)非常受歡迎?！贝丝招枰稳菰~性物主代詞his.題十七： whose tapes; with; by bus; is this; why does.like解析：1. 對(duì)“誰(shuí)的”進(jìn)行提問(wèn)，用whose.2. help do sth.等于help with sth., 表示幫助做某事。3. take the bus等于by bus, 表示乘車(chē)。4. 變一般疑問(wèn)句時(shí)，be動(dòng)詞提前?！皫煛敝拍睿篌w是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從

19、事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。5. 對(duì)原因進(jìn)行提問(wèn)，要用疑問(wèn)詞why.題十八： whose pencils; with; by plane;

20、 are these; why does.like解析：我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu)