《摩擦力》說課課件

1、說說課課板板塊塊教學(xué)程序教學(xué)程序?qū)W情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法教材分析教材分析板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)摩擦力摩擦力教教 材材 分分 析析教材地位、內(nèi)容教材地位、內(nèi)容三維教學(xué)目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)v高中物理模塊中一個(gè)基礎(chǔ)模塊的重要內(nèi)容；v力學(xué)中三大性質(zhì)力之一；v靜力學(xué)和動(dòng)力學(xué)所必需的預(yù)備知識(shí)；v日常生活中普遍存在的力。v靜摩擦力v滑動(dòng)摩擦力v摩擦力的應(yīng)用教材地位、內(nèi)容教材地位、內(nèi)容情感態(tài)度情感態(tài)度與與價(jià)值觀價(jià)值觀 過程過程與與方法方法知識(shí)知識(shí)與與技能技能 三維教學(xué)目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)v教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的概念；滑動(dòng)摩擦力的大小和方向。v教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

2、科學(xué)的自主的實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)v在初中階段對滑動(dòng)摩擦力有了一定的了解；初步掌握了用二力平衡分析過程，但會(huì)誤以為摩擦力就是阻力。v具備了一定的物理學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣有一定的保持，但還不能很好地運(yùn)用邏輯思維和空間想象能力。學(xué)學(xué) 情情 分分 析析教教 法法 學(xué)學(xué) 法法v教法：教法：引導(dǎo)啟發(fā)法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論分析法、總結(jié)評估法、多媒體輔助法v學(xué)法：學(xué)法：觀察法、探究實(shí)驗(yàn)法、討論歸納法、交流合作法教教 學(xué)學(xué) 程程 序序1、引入新課（、引入新課（3）2、演示實(shí)驗(yàn)分析滑動(dòng)摩擦力（、演示實(shí)驗(yàn)分析滑動(dòng)摩擦力（10）3、探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)（、探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)（

3、20）4、講解例題（、講解例題（5）5、課堂小結(jié)（、課堂小結(jié)（2）概念：概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上，具有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動(dòng)趨勢的力。方向：方向：總是沿著接觸面，并且跟物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。 回憶靜摩擦力回憶靜摩擦力大?。捍笮。?maxF F 親身感受親身感受在水平桌面上，手由相對桌面靜止到滑動(dòng)列舉實(shí)例列舉實(shí)例問：問：這些運(yùn)動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？這些運(yùn)動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？ v拉箱子前進(jìn)時(shí)v汽車緊急剎車時(shí)v滑雪運(yùn)動(dòng)時(shí)演示實(shí)驗(yàn)分析滑動(dòng)摩擦力演示實(shí)驗(yàn)分析滑動(dòng)摩擦力v不斷增大拉力，引不斷增大拉力，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)v利用靜摩擦力知識(shí)利用靜摩擦力知識(shí)分析分析v當(dāng)

4、重物相對木板滑當(dāng)重物相對木板滑動(dòng)時(shí)，分析滑動(dòng)摩動(dòng)時(shí)，分析滑動(dòng)摩擦力擦力滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力概念：概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。方向：方向：總是與接觸面相切，且跟物體 運(yùn)動(dòng)方向相反。產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件相互接觸擠壓形變接觸面粗糙有相對運(yùn)動(dòng)相對相對舉例分析舉例分析 如圖所示，一輛汽車在平直公路上，車上有一木箱，試判斷下列情況下，木箱所受摩擦力的方向，是動(dòng)力還是阻力？v汽車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，二者無相對滑動(dòng)；v汽車剎車，木箱在車上向前滑動(dòng)時(shí)；v汽車突然加速，木箱在車上滑動(dòng)時(shí)。摩擦力不一定是阻力！摩擦力不一定是阻力！問：問：滑動(dòng)摩擦力的大小如何求

5、解？滑動(dòng)摩擦力的大小如何求解？探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)v實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡v實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法與接觸面的材料有關(guān)與接觸面的大小有關(guān)與壓力的大小有關(guān)與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)與物體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)猜想假設(shè)猜想假設(shè)因素因素1 1：接觸面的材料：接觸面的材料因素因素2 2：接觸面的大小：接觸面的大小器材：器材：彈簧測力計(jì)1個(gè)、木塊1個(gè)、粗糙木板1塊、 紗布1塊、海棉布1塊、砝碼1盒。因素因素3 3：壓力的大小：壓力的大小1 12 23 3f/Nf/N變量變量: :木木木、長面、無外加壓力木、長面、無外加壓力1 12 23 3接觸面材料接觸面材

6、料木木木木木木砂紙砂紙木木棉布棉布f/Nf/N1 12 23 3接觸面大小接觸面大小長面長面寬面寬面高面高面f/Nf/N1 12 23 3F FN N/N/Nf/Nf/N實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 參照實(shí)驗(yàn)參照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 探究接觸面的粗糙程度對其影響探究接觸面的粗糙程度對其影響實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三 探究接觸面的大小對其影響探究接觸面的大小對其影響實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四 探究壓力的大小對其影響探究壓力的大小對其影響探究滑動(dòng)摩擦力大小與那些因素有關(guān)探究滑動(dòng)摩擦力大小與那些因素有關(guān)結(jié)論：結(jié)論：1、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大； 2、接觸面的大小不影響滑動(dòng)摩擦力的大??； 3、壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。提出問題：提出問題：滑動(dòng)摩

7、擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)速度速度和運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向是否有關(guān)？得出結(jié)論：得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)速度速度和運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向均無關(guān)。演示實(shí)驗(yàn)、討論分析演示實(shí)驗(yàn)、討論分析影響因素：影響因素：接觸面的粗糙程度、壓力的大小接觸面的粗糙程度、壓力的大小NFF滑動(dòng)摩擦力計(jì)算公式滑動(dòng)摩擦力計(jì)算公式： 在東北的冬季伐木工作中，伐下的木料常裝在雪橇上，馬拉著雪橇在冰道上滑行，將木料運(yùn)出。有一個(gè)有鋼管滑板的雪橇，連同木料的總重量為2000N。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進(jìn)？44. 910講解例題講解例題v訓(xùn)練題：v一個(gè)重G=500N的物塊貼著地面滑動(dòng),已知物塊和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.2,拉F=100N，如圖所示，則此時(shí)物體所受地面的滑動(dòng)摩擦力F滑的大小為多少？v解：v F滑= FN = G =0.2*500N=100N v 發(fā)散思維：（1）、F拉總等于F滑嗎？（2）、生活中正壓