外研社四年級(jí)下冊(cè)M9U1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、why do you like australia?（你為什么喜歡澳大利亞？）新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第8冊(cè)module 9 unit 1 why do you like australia?供四年級(jí)下學(xué)期使用。濰坊日向友好學(xué)校 韓賓一教案背景1.面向?qū)W生： 小學(xué)2.學(xué)科：英語(yǔ) 外研社 四年級(jí) 下學(xué)期3.課時(shí)：14.學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課文，了解故事大意。（2）通過(guò)百度搜索引擎【】查找與本課澳大利亞相關(guān)的資料二教學(xué)課題本課所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容是：澳大利亞學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠了解有關(guān)澳大利亞的知識(shí)，在鞏固語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)比較中西方文化，感受中西文化差異，體會(huì)文化的碰撞,進(jìn)而體會(huì)跨文化背景下學(xué)習(xí)語(yǔ)言

2、的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境指導(dǎo)學(xué)生理解、實(shí)踐、感悟語(yǔ)言功能。三教材分析:新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第八冊(cè)第九模塊的第一單元。是兩個(gè)人物關(guān)于澳大利亞的對(duì)話, 學(xué)習(xí)why do you love?”為什么你愛(ài)？”的提問(wèn)句型和以because引導(dǎo)的回答句子, 讓學(xué)生在英語(yǔ)真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)why的整句提問(wèn)，及回答, 實(shí)用性強(qiáng)。四學(xué)生分析：教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,他們?cè)谇耙荒K學(xué)習(xí)了美國(guó)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)map已有認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家的形容詞性也有了了解，學(xué)生求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng),急于得到別人的肯定，在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力方面有了一定的基礎(chǔ)。五設(shè)計(jì)理念：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課本設(shè)計(jì)注重語(yǔ)言情景設(shè)計(jì)，把基本句型、語(yǔ)法學(xué)習(xí)潛藏在

3、一個(gè)個(gè)專題情景模塊中，并且在排列時(shí)注意了與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)節(jié)的結(jié)合，具體在本冊(cè)中八、九模塊學(xué)習(xí)了西半球和南半球的兩個(gè)大國(guó)知識(shí)，為下一模塊暑假話題做好鋪墊。所以本模塊教學(xué)模式采用：大量視聽(tīng)信息沖擊法，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)激情；將學(xué)生已知知識(shí)點(diǎn)羅列，讓他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)嘗試與合作把英語(yǔ)表達(dá)落到實(shí)處。過(guò)程中注意關(guān)注全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。六. 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： a) 理解、認(rèn)讀詞匯：map, australia, australian, language ,because, kangaroo, koala ,b) 理解、運(yùn)用句型:why?提問(wèn)；because回答.c) 學(xué)習(xí)有關(guān)austra

4、lia的一些相關(guān)知識(shí)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀能力與獲取信息的能力。d) a層學(xué)生：能理解對(duì)話內(nèi)容；聽(tīng)懂并記憶？（不太明白）核心詞匯（map, australia, australian, language, because, kangaroo, koala）及核心句型（why .? because.）；能流利朗讀對(duì)話，能結(jié)合自己對(duì)課文的理解簡(jiǎn)單描述故事大意。？e) b層學(xué)生：能理解故事內(nèi)容；能聽(tīng)懂核心詞匯及句型；能朗讀本課的對(duì)話。本文本是有關(guān)australia的一個(gè)對(duì)話，不是故事，對(duì)話和故事教學(xué)是有區(qū)別的，想分清楚吧！情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們興趣；拓展孩子國(guó)際視野；（本目標(biāo)不具體 所有的英語(yǔ)課

5、都可以這么寫(xiě)）七. 教學(xué)重點(diǎn)：a) 理解課文； b) 在故事情景中聽(tīng)懂并運(yùn)用why?提問(wèn)并用because回答的語(yǔ)言習(xí)慣。八. 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 australia, australian, language以及koala 的正確發(fā)音； 2、 養(yǎng)成運(yùn)用because .來(lái)對(duì)why.? 的問(wèn)句做完整的回答。九. 教學(xué)方法： 主要采用任務(wù)型教學(xué)法以及交際教學(xué)法。十. 學(xué)習(xí)方法：鼓勵(lì)孩子們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)觀察、思考、 合作等學(xué)習(xí)方法獲取知識(shí)并鞏固聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。十一. 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，ppt，單詞卡片。十二. 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖warm up1. gree

6、tings.2. guessing game.(what country is it?) 1. greetings.2. listen and guess.to help ss concentrate on the class soon.lead inunderstand the storypractice and productionwrap upt: ive got a vcr about a country. lets see.to play the vcr.present and teach the word, australia.feed back.i really like aus

7、tralia. i want to go there one day.someone wants to go there too.lets see . whos that ?1. to play the cai .2. to answer questions: who will go to australia ?why does she love australia ?t: lets learn the story picture by picture.3. study the story picture by picture. picture one: q: what are amy and

8、 lingling looking at ?picture two: q: what language do they speak there ?present and teach the word, language.english is a language.chinese is a language.picture 3,4 and 5:q: 1 why does amy love australia ?2 why does amy love kangaroos and koalas ?present and teach :because, kangaroo, koala practice

9、 the words.to play the cai and require ss to repeat the whole dialog in class.feed back of the text.t: you did a great job today. so lets play a game.15.homework:l l&r p30 three times; *l go to the internet to get information about australia;* *l to make a poster(小報(bào)) about australia. enjoy the v

10、cr and try to get to know about australia.listen and try to get the main idea to answer the question.a: they are looking at a map of australia.repeat after the speaker.learn the word “ language”.pair work: what language do they speak in japan/america?they speak japanese/english.work in groups to try

11、 to answer the questions.a: 1. amy says, “because i love australian animals.”2. amy says. “because they are cute.” learn the new words and practice.listen and try to mime the pronunciation and intonation of the speakers.practice the dialog in pairs.repeat the whole dialog in class.look at the board

12、and try to retell the story in class with teachers help.amy wants to go to australia. look. heres a map of australia. people in australia speak english. amy loves kangaroos and koalas. because they are very very cute. to play the game with the knowledge they learned in this class.what game? extend e

13、nglish learning off class. have the ss become interested in learning the story. task-based activity to develop their ability of getting information by listening and reading.learn actively and by all means. cooperate to get answers and check their understanding of the text.perfect their pronunciation

14、.develop their speaking.make the class more interesting.verified homework make ss feel easy to finish .板書(shū) module 9 unit 1 why do you like australia? assessment australia australianmap county 教學(xué)反思濰坊日向友好學(xué)校 韓賓這節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一起點(diǎn)m9u1 why do you like australia?新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第八冊(cè)第九模塊的第一單元。是兩個(gè)人物關(guān)于澳大利亞的對(duì)話, 學(xué)習(xí)why do you love

15、?”為什么你愛(ài)？”的提問(wèn)句型和以because引導(dǎo)的回答句子, 讓學(xué)生在英語(yǔ)真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)why的整句提問(wèn)，及回答, 實(shí)用性強(qiáng)。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事，能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子，在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生不僅要能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課單詞，還要能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、運(yùn)用重點(diǎn)句型。除此之外，了解澳大利亞的國(guó)旗，地圖，動(dòng)物等基本文化也是很有必要的，這樣可以讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能增長(zhǎng)知識(shí)。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情景下使用why do you like ? because表述自己喜歡的事物,并能說(shuō)明原因。這樣可以

16、讓學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)展語(yǔ)言交際能力。3.情感目標(biāo)：要讓學(xué)生敢于樂(lè)于張口說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)其學(xué)英語(yǔ)的積極性，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)策略,并在說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程中了解其他國(guó)家,產(chǎn)生愛(ài)國(guó)之情。針對(duì)這三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我還設(shè)計(jì)了一些當(dāng)堂檢測(cè)題，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)感情。1.導(dǎo)入：用澳大利亞的觀光視頻為引入課題做鋪墊；用歌曲復(fù)習(xí)國(guó)家詞匯，為引出澳大利亞做準(zhǔn)備。2.情景教學(xué)策略：澳大利亞官方旅游宣傳視頻、圖片，直觀感知澳大利亞風(fēng)土人情；關(guān)于澳大利亞動(dòng)物和風(fēng)景的錄音和圖片，既讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，又進(jìn)一步感知澳大利亞這個(gè)國(guó)家； 3.聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)策略：初步聽(tīng)，了解對(duì)話大意，回答問(wèn)題。再次聽(tīng)

17、了解課文細(xì)節(jié)，找出重點(diǎn)句子。模仿錄音跟讀，體會(huì)對(duì)話中人物的心理變化，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。自編包含教學(xué)重難點(diǎn)的童謠，便于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，突破重難點(diǎn)。4.小組合作策略：課文鞏固和練習(xí)展示環(huán)節(jié)采取小組合作的方式，相互幫助，自覺(jué)督促，共同進(jìn)步。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。因此，我調(diào)整了一下教學(xué)方法。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。 2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

18、的綜合能力。 4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。 二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到： 1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。 2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。 三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到： 1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的