溫州市直十校聯(lián)盟八年級科學下冊期期中試卷及答案 3

1、溫州市直十校聯(lián)盟2010學年第二學期期中試卷八年級科學本卷可能用到的相對原子質(zhì)量h1 o16 c12 n14 na23 cl35.5 一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分，請選出符合題意的一個正確選項。)1、6月5日是世界環(huán)境保護日。下列活動對環(huán)境造成污染的是 ( ) a b c d2、為了形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了如下模型表示相應(yīng)的微觀粒子，其中表示水電解過程中不能再分的微粒的是（ ）3、 探月衛(wèi)星“嫦娥一號”主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲量。右圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是（ ） a、 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)b、氦-3原子由原子核和核

2、外電子構(gòu)成c、氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子d、質(zhì)子和中子是不可再分的粒子4、如下圖所示，圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是（ ）5、下列各圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）6、下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容，其中不正確的是（ ） a、2mno42-：表示2個錳酸根離子總共帶2個單位負電荷 b、維生素c（c6h8o6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，每個分子中含20個原子 c、ar：可表示1個氬原子 d、2o：表示2個氧原子7、下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是( )8、與自然界碳循環(huán)沒有直接關(guān)系的是（ ）、光合作用 、呼吸作用 、微生物

3、的分解作用 、水分的蒸發(fā)9、下列對一些事實的解釋不正確的是（ ）事實解釋a花香四溢分子不斷運動bh2o2能殺菌消毒而h2o則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同c溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變d水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣構(gòu)成分子的原子重新組合10、右圖是某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，每個小球代表一種元素的原子。下列說法正確的是（ ） a、該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變b、在“ ”分子中，若“ ”元素化合價為+1價，則“ ”元素化合價為2價c、該圖示說明化學變化中分子、原子都可分d、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比為1211、下圖所示的反應(yīng)，下列有關(guān)這幾個反應(yīng)的敘述中，錯誤的是（ ）  

4、 硫在氧氣中燃燒     鐵在氧氣中燃燒   人體內(nèi)的呼吸作用    鐵生銹a、都是氧化反應(yīng) b、都是緩慢反應(yīng) c、都生成了氧化物 d、都利用了氧氣的氧化性12、下列試劑瓶標簽上的化學式書寫錯誤的是 （   ）13、“神舟七號”載人飛船實現(xiàn)了我國首次航天員出艙行走。運載火箭的發(fā)動機中使用了液氧，液氧的作用是（ ）a、支持燃料燃燒 b、冷卻發(fā)動機 c、做燃料 d、供給航天員呼吸14、有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，會對染

5、發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是（ ）a、對苯二胺的化學式為c6h8n2b、對苯二胺的相對分子質(zhì)量（式量）為108c、對苯二胺中含有6個碳原子、8個氧原子、2個氮原子d、對苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成的15、 下列說法中正確的是（ ）a、紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧 b、細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射c、硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 d、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光16、葉綠素在光合作用中的作用是（ ） a、使葉片呈綠色 b、吸收二氧化碳 c、吸收太陽光能 d、制造淀粉17、已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示。（說明：

6、一種小球代表一種元素的原子）則下列說法中正確的是 ( )a、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)b、圖示中共有4種物質(zhì)c、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)d、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 18、下面四位同學在討論某個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是 ( ) a、 b、 c、 d、19、據(jù)統(tǒng)計，我國20世紀90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )滅火實例滅火原理a住宅失火時，消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點b酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣c炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣d撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶可

7、燃物與燃燒物隔離20、用新鮮大豆綠葉進行如圖所示實驗。若將該裝置放在充足的光照下，分析d處氣體成分，最有可能的是（ ）a、o2的量多于b處 b、o2的量與b處相等c、沒有co2和o2 d、co2的量多于b處二、簡答題(每空1分，化學方程式2分,共30分)21、用元素符號或化學式填空：（1）3個銅原子 ；（2）3個水分子 （3）4個硫酸根離子 （4）空氣中含量最多的氣體_（5）+5價的磷元素_（6）2個鐵離子 22、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于（1）單質(zhì)的是 ，（2）化合物的是 ，（3）混合物的是 ，（4）氧化物的是 。（均填容器下的代號）23、某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做

8、了一個實驗。（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后收集到了甲乙兩瓶氣體。（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 ，該反應(yīng)的化學方程式為了 。24、如圖，左圖是人在平靜呼吸時肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，右圖是平靜呼吸時胸廓變化示意圖。在左圖的d點處，此時肺內(nèi)氣壓 _外界大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)。當胸廓變化處于右圖的b狀態(tài)時，肺內(nèi)

9、氣壓的變化反映于左圖中的_段(選填“ab”、“bc”或“cd”)。25、如圖，選一盆銀邊天竺葵（取葉邊緣呈白色的種），預(yù)選放在黑暗中48小時，再將葉片左邊用黑紙夾住，然后把天竺葵放在陽光下照4小時，再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下a、b、c三個大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液。（1）將植株放在黑暗處48小時的目的是_。（2）a、b、c三個圓片能變藍色的是_。（3）比較a、b，說明_。（4）比較b、c，說明_。（5）此實驗說明光合作用的產(chǎn)物是_。26、通過這段時間的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（

10、友情提示：所選裝置均填序號）（1）寫出指定儀器名稱： 。（2）實驗室制取和收集co2氣體時應(yīng)選用 兩裝置相連接，檢驗集氣瓶中co2是否收集滿的方法是 。（3）實驗室用kmno4制取o2時，用排水法收集o2完畢后，停止實驗時的操作順序是 。（4）已知氨氣（nh3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。其發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。27、近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林、草原遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。二氧化碳氣體像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收太陽光的熱量不易散失，從而導(dǎo)致全球變暖，這種現(xiàn)象叫“

11、溫室效應(yīng)”。為了保護環(huán)境，降低大氣中二氧化碳的含量，防止“溫室效應(yīng)”的進一步加劇，從二氧化碳的釋放角度考慮，可采取的措施有，從二氧化碳的吸收角度考慮，可采取的措施有三、實驗探究題(每空2分,共18分)28、為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240，五氧化二磷會刺激人的呼吸道。他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實驗現(xiàn)象如下：試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；試管中的紅磷不燃燒；燒杯中的白磷不燃燒。（1）白磷燃燒的化學方程式為_。（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論是_（3

12、）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設(shè)計的裝置有何不足_(4)若使水中的白磷燃燒，可以怎樣操作?_ _29、小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。反應(yīng)的化學方程式為： 。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣實驗三 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 (1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。 (2)小英同

13、學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是_。a、實驗前稱量加入實驗三中的二氧化錳的質(zhì)量b、實驗后將實驗三中的二氧化錳干燥、稱量c、將實驗一的試管加熱d、傾倒掉實驗三中反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液四、分析計算題(5+7=12分)30、2010年的某一天，青島市12名市民在一起聚餐出現(xiàn)了亞硝酸鈉(nano2)中毒，經(jīng)醫(yī)院全力搶救全部脫離了生命危險，這起事故主要是由于亞硝酸鈉(nano2)的外觀與食鹽極相似引起的。針對亞硝酸鈉(nano2)，請回答下列問題：（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價為_ （2）亞硝酸鈉中na、n、o三 種元素的

14、質(zhì)量比是。（3）亞硝酸鈉中所含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果保留至0.1%）31、2009年12月，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根舉行。這次大會的主要內(nèi)容是商議全球應(yīng)對氣候變化的政策框架，確定國家的二氧化碳減排指標，因此做科學實驗也應(yīng)提倡綠色環(huán)保。右圖為某種“微型”實驗裝置，實驗使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少。用該儀器完成“制取并檢驗co2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸（密度為1.1克/厘米3）?；瘜W方程式為：caco3+2hcl = cacl2+h2o+co2 （1）請計算實驗過程中產(chǎn)生co2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）（2）通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸6毫升，

15、這是微型實驗中鹽酸用量的多少倍？（3）實驗中的石灰水屬于純凈物還是混合物？ 。（4）“微型塑料滴管”相當于乙圖實驗裝置中的 。（填字母）2010學年第二學期期中質(zhì)量檢測八年級科學參考答案本卷可能用到的相對原子質(zhì)量h1 o16 c12 n14 na23 cl35.5一、選擇題（每題2分，共40分）12345678910bcdcaabdcd11121314151617181920bcacbcbcad 二、簡答題(每空1分，化學方程式2分,共30分)21、（1）3cu （2）3h2o （3）4so42 （4）n2 （5）（6）2fe3+22、（1）a （2）d （3）bce （4）d 23、（2）氧

16、氣（或o2）（3）二氧化碳（或co2）co2 + ca(oh)2 = caco3 + h2o 24、（1）小于 （2）bc 25. （1）  消耗掉原有的淀粉（2） b （3）光合作用需要光（4）光合作用需要葉綠素（5） 淀粉 26（1）長頸漏斗 水槽 （2） bc； 用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已經(jīng)集滿；反之，則沒滿。（3）先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈（4） a； d 27、減少煤、石油等燃料的燃燒 、 植樹造林（其他答案合理均可）三、實驗探究題(每空2分,共18分)28 點燃（1） 4p+5o2=2p2o5（2）可燃物燃燒溫度要達到著火點，并與氧氣（空氣）充分接觸（3）試管中白磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣（4）用導(dǎo)管向水中白磷的表面通氧氣（合理即可）29（1） 反應(yīng)慢2h2o2=2h2o + o2向盛有5ml5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃（2） abd 四、分析計算題(5+7=12分)30（1） +3 （