河曲2016年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。河曲2016年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析河曲2016年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：張老師經(jīng)常投稿的雜志社因?yàn)榘徇w到新的辦公地點(diǎn)，其通訊地址、電話號(hào)碼等信息發(fā)生改變，張老師要對(duì)原來存放這些通信信息的電子表格做改動(dòng)，較好的做法是（）。單項(xiàng)選擇題a、重新建立一個(gè)新的電子通訊錄b、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，刪除原記錄c、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，用新的記錄替換原有的記錄d、打開原來的電子通訊錄，添加一個(gè)新的關(guān)于該雜志社的記錄 2：一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平和個(gè)性差異，以便安排教學(xué)的評(píng)

2、價(jià)稱為（）單項(xiàng)選擇題a、 配置性評(píng)價(jià)b、 形成性評(píng)價(jià)c、 診斷性評(píng)價(jià)d、 常模參照評(píng)價(jià) 3：教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實(shí)際程度，要求貫徹（）。單項(xiàng)選擇題a、量力性原則b、啟發(fā)性原則c、因材施教原則d、鞏固性原則 4：最早研究群體動(dòng)力的是心理學(xué)家（）。單項(xiàng)選擇題a、阿爾波特b、布魯納c、勒溫d、艾賓浩斯 5：教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。單項(xiàng)選擇題a、初創(chuàng)時(shí)期b、發(fā)展時(shí)期c、成熟時(shí)期d、完善時(shí)期 6：教學(xué)計(jì)劃的中心問題是（）。單項(xiàng)選擇題a、開設(shè)哪些科目b、各門學(xué)科開設(shè)的順序c、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間d、各門學(xué)科的教學(xué)方法 7：一般來

3、講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。單項(xiàng)選擇題a、幼兒期b、少年期c、童年期d、青年期 8：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、柏拉圖b、拉伯雷c、盧梭d、裴斯泰洛齊 9：教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用，這是（）單項(xiàng)選擇題a、理論聯(lián)系實(shí)際原則b、啟發(fā)性原則c、鞏固性原則d、循序漸進(jìn)原則 10：主張“教育即生活”的教育家是多項(xiàng)選擇題a、 夸美紐斯b、 赫爾巴特c、 杜威d、 布魯納 11：中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。單項(xiàng)選擇題a、中國(guó)進(jìn)入近代社會(huì)b、學(xué)校制度的建

4、立c、各級(jí)各類學(xué)校的出現(xiàn)d、中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的出現(xiàn) 12：在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是（）單項(xiàng)選擇題a、能力b、努力c、運(yùn)氣d、任務(wù)難度 13：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從124年提高到（）年。單項(xiàng)選擇題a、13b、135c、14d、16 14：發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）。單項(xiàng)選擇題a、選拔功能b、甄別功能c、鑒定功能d、激勵(lì)功能 15：從概念本身來說“文化旅游”并非一個(gè)新名詞，早在古羅馬時(shí)代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導(dǎo)的外出旅行活動(dòng)。宗教朝圣、探尋歷史古跡、參加特殊節(jié)慶活動(dòng)等，都是旅游體驗(yàn)的一部分

5、。 可以說，旅游本身就有文化因子。而文化旅游，更是可以在豐富旅游者旅行見聞的同時(shí)，提供旅游者和被訪地之問的文化碰撞和交流。20世紀(jì)70年代后期，作為一種特殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐漸興起。 下列說法與原文相符的是（）。單項(xiàng)選擇題a、蘊(yùn)含文化色彩的旅游由來已久b、“文化旅游”模式誕生于古羅馬c、文化交流可以促進(jìn)旅游業(yè)的繁榮d、文化是促使人們旅游的關(guān)鍵因素 16：you should explore your talents so as to find（）your real interests lie單項(xiàng)選擇題a、howb、whatc、whered、which 17：戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有

6、世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。單項(xiàng)選擇題a、大學(xué)b、中庸c、孟子d、學(xué)記 18：艾賓浩斯遺忘曲線揭示的遺忘規(guī)律是（）。單項(xiàng)選擇題a、先快后慢b、沒有變化c、先慢后快d、均衡的 19：三結(jié)合的教育一般是指（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合b、班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合c、校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合d、家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合 20：教師對(duì)學(xué)?；蛘邫C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。單項(xiàng)選擇題a、十日b、二十日c、三十日d、四十日 21：群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。單項(xiàng)選

7、擇題a、方向b、范圍c、方向和范圍d、紀(jì)律約束 22：教育的相對(duì)獨(dú)立性主要是指教育（）。單項(xiàng)選擇題a、可以超越社會(huì)歷史而存在b、不受生產(chǎn)發(fā)展制約c、對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用d、有自身的特點(diǎn)和規(guī)律 23：決定教育目的的因素是（）。單項(xiàng)選擇題a、生產(chǎn)力b、政治經(jīng)濟(jì)制度c、上層建筑d、科學(xué)技術(shù) 24：社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）單項(xiàng)選擇題a、嬰兒期b、幼兒期c、童年期d、少年期 25：依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來，_難以相信。 中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，_申報(bào)成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。 _去

8、年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。單項(xiàng)選擇題a、簡(jiǎn)直 一經(jīng) 由于b、簡(jiǎn)直 一旦 鑒于c、幾乎 一旦 由于d、幾乎 一經(jīng) 鑒于 26：小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展突出表現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a、社會(huì)性認(rèn)知b、社會(huì)性情感c、社會(huì)性行為d、社會(huì)性交往 27：在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。單項(xiàng)選擇題a、開始部分b、結(jié)尾部分c、中間部分d、開始和結(jié)尾部分 28：教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法是( )。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)生犯了錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生b、主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通c、將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生交給家長(zhǎng)，管教好了再送回來d、讓家長(zhǎng)到學(xué)校和家長(zhǎng)共同商量怎樣體罰學(xué)生 2

9、9：“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，另一方面也注意及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果”這主要說明新教材（）。 為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法的統(tǒng)一體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想單項(xiàng)選擇題a、b、c、d、 30：教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 31：運(yùn)算技能屬于一般技能。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 32：父母對(duì)孩子過分溺愛，讓孩子隨心所欲，父母對(duì)孩子教育達(dá)到失衡狀態(tài)，這是（）教養(yǎng)方式。單項(xiàng)選擇題a、權(quán)威型b、民主型c、放縱型d、漠視型 33：學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。單項(xiàng)選擇題a、一般

10、遷移b、具體遷移c、水平遷移d、垂直遷移 34：黨的十六大報(bào)告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有（）的作用。多項(xiàng)選擇題a、基礎(chǔ)性b、前瞻性c、先導(dǎo)性d、普及性e、全局性 35：科學(xué)家研制出的一種清潔的超級(jí)跑車，它的動(dòng)力來源是氫氣，其產(chǎn)物是（）。單項(xiàng)選擇題a、水蒸氣b、一氧化碳c、二氧化碳d、氧氣 36：新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）。單項(xiàng)選擇題a、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀b、知識(shí)、情感、意志c、面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化d、世界觀、人生觀、價(jià)值觀 37：夏天自來水管管壁大量“出汗”，這說明（）。單項(xiàng)選擇題a、自來水管管內(nèi)的水滲漏了b、空氣

11、中水蒸氣含量較低c、這一天將會(huì)晴空萬里d、空氣的濕度較大 38：幾個(gè)學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們?cè)诟墒裁?”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答?！昂f，螞蟻怎么會(huì)唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國(guó)”里清醒過來，于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個(gè)案例說明教師( )。單項(xiàng)選擇題a、糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)b、打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性c、侮辱了學(xué)生的人格d、維護(hù)了教師的權(quán)威 39：實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和（）。單項(xiàng)選擇題a、研究精神b、合作能力c、實(shí)踐能力d、學(xué)習(xí)能力 40：少先隊(duì)是

12、少年兒童的先進(jìn)性組織。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 41：在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，24歲兒童的思維處于（）。單項(xiàng)選擇題a、感知運(yùn)動(dòng)階段b、前運(yùn)算階段c、具體運(yùn)算階段d、形式運(yùn)算階段 42：各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個(gè)性特征、社會(huì)地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期（）最為突出。單項(xiàng)選擇題a、附屬內(nèi)驅(qū)力b、自我提高內(nèi)驅(qū)力c、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力d、情感內(nèi)驅(qū)力 43：孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其他相關(guān)人文科學(xué)的知識(shí)。孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。單項(xiàng)選擇題a、孫老師自身的業(yè)務(wù)精深，可以涉獵廣泛的科學(xué)文化知識(shí)聊以志趣b、孫老師具備了豐富的文化知識(shí)，有利于

13、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)c、孫老師學(xué)習(xí)到了豐富的條件性知識(shí)，有助于補(bǔ)充本體知識(shí)d、孫老師的做法對(duì)教學(xué)能力的提升沒有實(shí)質(zhì)意義 44：蘇霍姆林斯：基說“從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西”，這體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該（）。單項(xiàng)選擇題a、嚴(yán)格要求b、熱愛學(xué)生c、公正平等d、贊賞引導(dǎo) 45：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿（）的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。單項(xiàng)選擇題a、十四周歲b、十八周歲c、十二周歲d、十六周歲 46：教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。單項(xiàng)選擇題a、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)b、教書育人c、班主任工作d、教學(xué) 47：教育史上最早的教學(xué)手段是（）。單項(xiàng)選擇題a、人自身

14、的活動(dòng)b、實(shí)物c、標(biāo)本d、說教 48：按斯金納的觀點(diǎn)，操作性條件作用的基本規(guī)律是（）。單項(xiàng)選擇題a、練習(xí)b、同化c、順應(yīng)d、強(qiáng)化 49：學(xué)生通過認(rèn)識(shí)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，說明教學(xué)過程具有（）的特點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題a、引導(dǎo)性b、間接性c、簡(jiǎn)捷性d、交往性 50：兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。多項(xiàng)選擇題a、25歲b、67歲c、810歲d、1112歲e、06歲 51：柏拉圖認(rèn)為教育應(yīng)該是國(guó)家的。（）單項(xiàng)選擇題a、對(duì)b、錯(cuò) 52：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)過程b、評(píng)價(jià)過程c、學(xué)習(xí)過程d、反思過程 53：布魯納認(rèn)為任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）

15、。單項(xiàng)選擇題a、動(dòng)作表象b、圖像表象c、符號(hào)表象d、情感表象 54：教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式（）。單項(xiàng)選擇題a、講授法b、談話法c、演示法d、實(shí)驗(yàn)法 55：標(biāo)準(zhǔn)化考試要求效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度在（）以上，考試才算有效。單項(xiàng)選擇題a、045b、05c、10d、145 56：根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?（）單項(xiàng)選擇題a、感知運(yùn)動(dòng)階段b、前運(yùn)算階段c、具體運(yùn)算階段d、形式運(yùn)算階段 57：教學(xué)評(píng)價(jià)一般來說包括認(rèn)知、情感和技能三個(gè)方面。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 58：19世紀(jì)初，德國(guó)教育家赫爾巴特根據(jù)對(duì)興趣和注意的分析，提出了（）的教學(xué)過程四階段

16、說。多項(xiàng)選擇題a、“明了”b、“預(yù)備”c、“聯(lián)想”d、“系統(tǒng)”e、“方法” 59：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成份是（）單項(xiàng)選擇題a、道德認(rèn)識(shí)b、道德情感c、道德意志d、道德行為 60：根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)分類不包括（）單項(xiàng)選擇題a、符號(hào)學(xué)習(xí)b、概念學(xué)習(xí)c、命題學(xué)習(xí)d、總結(jié)學(xué)習(xí) 查看答案1：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點(diǎn)睛】要對(duì)原來存放信息的電子表格做改動(dòng)，最好的做法是用新的記錄替換原有的記錄。 2：答案a 解析 3：答案a 解析 4：答案c 解析 最早研究群體動(dòng)力的是心理學(xué)家勒溫。 5：答案c 解析 20世紀(jì)60年代到70年代末為教育心理學(xué)的成熟時(shí)期。 6：答

17、案a 解析 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)，編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設(shè)哪些科目。 7：答案c 解析 一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的童年期。 8：答案a 解析 柏拉圖認(rèn)為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。 9：答案a 解析 10：答案c 解析 11：答案d 解析 中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的出現(xiàn)是中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志。 12：答案a 解析 13：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點(diǎn)睛】國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從124年提

18、高到135年；主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從95年提高到112年，其中受過高等教育的比例達(dá)到20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009年翻一番。 14：答案d 解析 15：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】根據(jù)文中“早在古羅馬時(shí)代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導(dǎo)的外出旅行活動(dòng)”“旅游本身就有文化因子”可知，a項(xiàng)說法與原文相符。 16：答案c 解析 此處是由where引導(dǎo)的賓語從句，作find out的賓語，where在從句中作地點(diǎn)狀語。 17：答案d 解析 見學(xué)習(xí)精要。 18：答案a 解析 艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。 19：答案a 解析

19、三結(jié)合的教育一般是指學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的校外教育組織，這是加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)教育之間的聯(lián)系的方法之一。 20：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點(diǎn)睛】教師對(duì)學(xué)校或者機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。 21：答案c 解析 22：答案d 解析 教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動(dòng)作用。 23：答案b 解析 教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。至于培養(yǎng)什么樣的人，特別是培養(yǎng)出來的人應(yīng)當(dāng)具有什么樣的政治方向和思想意識(shí)傾向，則是由一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定的，并體現(xiàn)一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)要求。社會(huì)的政治經(jīng)

20、濟(jì)制度不同，教育目的也就不同。政治經(jīng)濟(jì)制度，特別是政治制度，是決定教育目的的直接因素。故正確答案為b。 24：答案d 解析 社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在少年期。 25：答案b 解析 “簡(jiǎn)直”與“幾乎”，有程度上的區(qū)別?！昂?jiǎn)直”的意思是“接近完全”，近于“等于”；“幾乎”只表示“接近”，程度上比“簡(jiǎn)直”差。依據(jù)語境，應(yīng)用“簡(jiǎn)直”?！耙坏庇糜谖慈?，表示“要是有一天”；“一經(jīng)”表示只要經(jīng)過某個(gè)步驟或某種行為，下文說明就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。依據(jù)語境，應(yīng)用“一旦”?！拌b于”與“由于”，從表原因的角度看，用法基本相同，“鑒于”有“表示以某種情況為前提加以考慮”的用法，“由于”沒有表達(dá)出“去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)

21、”是“采取措施”的前提，所以，在此句中用“鑒于”較合適。 26：答案a,d 解析 小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展突出表現(xiàn)在社會(huì)性認(rèn)知與社會(huì)性交往兩方面。 27：答案d 解析 28：答案b 解析 此題暫無解析 29：答案c 解析 略 30：答案正確 解析 略。 31：答案錯(cuò)誤 解析 運(yùn)算技能是心智技能的一種，不屬于一般技能。 32：答案c 解析 33：答案b 解析 具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。 34：答案a,c,e 解析 本題出自黨的十六大報(bào)告，它指出教育在現(xiàn)代化過程中具有基礎(chǔ)性的地位，具有先導(dǎo)性和全局性的作用。 35：答案a 解析 【參考答案】a

22、 【名師點(diǎn)睛】氫氣做燃料的產(chǎn)物只有水，因此不會(huì)造成環(huán)境污染，是一種清潔能源。 36：答案a 解析 新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 37：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】夏天自來水管管壁大量“出汗”，是因?yàn)樽詠硭艽蠖悸裨诘叵?，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會(huì)放出熱量，液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，則說明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大。結(jié)合選項(xiàng)，本題選d。 38：答案b 解析 教師針對(duì)學(xué)生的“新發(fā)現(xiàn)”不是采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)的態(tài)度，而是嚴(yán)厲斥責(zé)，其做法扼殺了學(xué)生探索未知和自主觀察的積極性。 39：答案c 解析 【參考

23、答案】c 40：答案錯(cuò)誤 解析 少先隊(duì)是少年兒童的群眾性組織。 41：答案b 解析 皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(02歲)、前運(yùn)算階段(27歲)、具體運(yùn)算階段(711歲)、形式運(yùn)算階段(1115歲)。24歲處于前運(yùn)算階段，處于這一階段的兒童用表征形式認(rèn)知客體的能力發(fā)展仍然在一定程上受到單一方向思維的限制，具有思維不可逆性，同時(shí)這一階段的兒童是以自我為中心的。 42：答案a 解析 各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個(gè)性特征、社會(huì)地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。 43：答案b 解析 孫老師廣泛涉獵的知識(shí)屬于科學(xué)文化知識(shí)，是教師專業(yè)知識(shí)的重要組成部分。c選項(xiàng)中的條件性知識(shí)一般指的是教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論知識(shí)。 44：答案d 解析 蘇霍姆林斯基的這句話強(qiáng)調(diào)的是，教師應(yīng)該在善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)和引導(dǎo)。故選d。 45：答案d 解析 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第三十八條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。 46：答案