魯教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2.1《0科學(xué)計(jì)數(shù)法》聽評(píng)課記錄

魯教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2.1《0科學(xué)計(jì)數(shù)法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《0科學(xué)計(jì)數(shù)法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，結(jié)合多媒體演示，使得學(xué)生易于理解0科學(xué)計(jì)數(shù)法的概念。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重師生互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使得教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解0科學(xué)計(jì)數(shù)法的概念、掌握運(yùn)用0科學(xué)計(jì)數(shù)法表示數(shù)的方法以及了解0科學(xué)計(jì)數(shù)法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)0科學(xué)計(jì)數(shù)法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表示較大的數(shù)和較小的數(shù)，并理解0科學(xué)計(jì)數(shù)法在簡(jiǎn)化計(jì)算和表示絕對(duì)值方面的優(yōu)勢(shì)。此外，學(xué)生們對(duì)運(yùn)用0科學(xué)計(jì)數(shù)法解決實(shí)際問題的能力也得到了提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、相互尊重和包容的良好情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)技巧，學(xué)生們也在課堂上展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在一個(gè)有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，張教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的實(shí)際案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。