VFP語言課程考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、  vfp語言課程考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)   摘 要 提高大學(xué)生 應(yīng)用 計(jì)算 機(jī)解決 問題 的能力， 科學(xué) 全面地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力。設(shè)計(jì)與開發(fā)了vfp語言上機(jī) 考試 系統(tǒng)。關(guān)鍵詞能力知識(shí)開發(fā)系統(tǒng)一、引言visual foxpro關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是新一代數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的杰出代表，是支持可視化編程的進(jìn)行實(shí)用系統(tǒng)開發(fā)較為理想的工具軟件。高校理科非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)這門課程是希望學(xué)生掌握一種開發(fā)工具，提高解決問題，尤其是數(shù)據(jù)管理的能力。但由于絕大多數(shù)學(xué)生是第一次 學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)語言課程，在學(xué)習(xí) 方法 上不是注重提高

2、思維訓(xùn)練，提高用計(jì)算機(jī)解決問題的能力，而是死背硬記，存在著重 理論 、輕實(shí)踐的傾向，為了改變這一現(xiàn)象，科學(xué)全面地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力。我們?cè)O(shè)計(jì)與開發(fā)了vfp語言上機(jī)考試系統(tǒng)。二、考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思想?？荚囅到y(tǒng)在局域網(wǎng)下運(yùn)行；服務(wù)器端控制考試學(xué)生登錄、試卷生成和收取學(xué)生成績(jī)；學(xué)生在本地機(jī)上答題操作。系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)想如圖1。圖1（二）系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境與工具。本考試系統(tǒng)在windows操作系統(tǒng)下進(jìn)行開發(fā)，利用vb語言及vb調(diào)用window系統(tǒng)函數(shù)及vfp函數(shù)實(shí)現(xiàn)完成。（三）考生機(jī)端系統(tǒng)組成模塊。系統(tǒng)由10個(gè)主要模塊構(gòu)成，模塊搭建如圖2所示：圖2三、題庫(kù)建設(shè)本系統(tǒng)試題庫(kù)以教

3、學(xué)大綱為依據(jù)，以國(guó)家等級(jí)考試為基準(zhǔn)，以 社會(huì) 需要為方向，以提高學(xué)生動(dòng)手能力為目的，按以上七個(gè)方面建立了七個(gè)表文件供系統(tǒng)從中抽取試題，題庫(kù)選擇和編寫了涵蓋本課程應(yīng)掌握知識(shí)點(diǎn)的考試試題，具有良好的可擴(kuò)充性，教師可根據(jù)需要隨時(shí)修改和增加試題。（一）選擇題表結(jié)構(gòu)如下。題號(hào)題目選擇1選擇2選擇3選擇4答案（二）改錯(cuò)題。改錯(cuò)題庫(kù)由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)子文件夾組成。子文件夾中存放改錯(cuò)程序題和答案。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)行號(hào)1行號(hào)2三個(gè)字段分別存放試題號(hào)，錯(cuò)誤1和錯(cuò)誤2的所在行數(shù)。（三）表單、菜單和報(bào)表題表單、菜單和報(bào)表題庫(kù)都是由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)子文件夾組成。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)題目二個(gè)字段組成。子文件夾中存放答案文件和

4、所需要的圖片。（四）數(shù)據(jù)庫(kù)操作題。 內(nèi)容 有：數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)庫(kù)、試圖和查詢文件等各種操作。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題庫(kù)由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)過程文件組成。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)題目二個(gè)字段組成。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題答案組成一個(gè)過程文件。四、考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)（一）系統(tǒng)運(yùn)行?？荚囅到y(tǒng)是在局域網(wǎng)下運(yùn)行，服務(wù)器與客戶機(jī)之間的聯(lián)系是通過ip地址識(shí)別來實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)交換使用winsock控件來實(shí)現(xiàn)。（二）考生登錄第一步：考生申請(qǐng)考試，考生機(jī)訪問服務(wù)器抽取考試題庫(kù)路徑標(biāo)志pat（考試題與模擬題隔離）第二步：利用winsock控件將登錄考生的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)及ip地址傳送到服務(wù)器中的登錄數(shù)據(jù)庫(kù)中。第三步：考生機(jī)通過pat路徑抽取試題。（三）試卷生

5、成。當(dāng)考生登錄后，系統(tǒng)在考生機(jī)上產(chǎn)生7個(gè)隨機(jī)數(shù)，每一類型題擲一個(gè)隨機(jī)數(shù)，試卷生成是在考生機(jī)端進(jìn)行，系統(tǒng)在服務(wù)器端的原始題庫(kù)中按隨機(jī)數(shù)抽取相應(yīng)考題，組成每一份試卷，供考生進(jìn)行操作。如抽取表單題考生機(jī)端的代碼如下：data1.databasename=pat &“db”pat通向服務(wù)器的路徑data1.refreshdb數(shù)據(jù)庫(kù)名data1.recordsource=“bd”bd存放表單考題的表名data1.refreshset rs=data1.recordsetrandomizeq2產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)q2=int(rnd()*rs.recordcount)+1rs.reco

6、rdcount表中的考題數(shù)qq=“trim(th)=”& trim(str(q2) &“”th考題號(hào)rs.findfirst qqbdt=rs(“tq”)tq考題rs.close（四）自動(dòng)閱卷?？荚囅到y(tǒng)評(píng)分是難點(diǎn)，由于計(jì)算機(jī)語言課的特殊性，考題的類型多樣化，系統(tǒng)設(shè)計(jì)七種類型題，其中單選題、填空題以及改錯(cuò)題可以用操作結(jié)果值與試題答案進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)字符串比較得出成績(jī)分?jǐn)?shù)，而數(shù)據(jù)庫(kù)操作題和表單、菜單以及報(bào)表題判分比較復(fù)雜。（五）確定判分標(biāo)準(zhǔn)。無論用什么方法進(jìn)行評(píng)分，首先確定判分點(diǎn)，也就是判分標(biāo)準(zhǔn)，將正確答案形成文件。比例分配：制定題型分?jǐn)?shù)分配比例，如單選

7、題10分，填空題10分，數(shù)據(jù)庫(kù)操作題30分，改錯(cuò)題10分，表單題20分，菜單和報(bào)表題各10分。（六）判分方式。判分是在考生機(jī)上進(jìn)行，試題答案隨抽取試題一并送入考生機(jī)中的變量中保存，當(dāng)考生返回退出時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)判。1、單選題和填空題。系統(tǒng)采用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生答題的結(jié)果值進(jìn)行比較的方法進(jìn)行評(píng)判。2、改錯(cuò)題。系統(tǒng)采用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生在改錯(cuò)程序中進(jìn)行的語句修改按定位字符串比較方法進(jìn)行評(píng)判。考慮到vfp語言的特點(diǎn)，命令的簡(jiǎn)化寫法和選項(xiàng)次序位置的任意性，改錯(cuò)題可能有多種答案，系統(tǒng)規(guī)定命令只限于簡(jiǎn)寫命令的前四個(gè)字符或命令完整形式兩種，系統(tǒng)對(duì)于命令選項(xiàng)位置不同問題，系統(tǒng)采用給出多種可選擇的答案的方式進(jìn)行處理。3

8、、數(shù)據(jù)庫(kù)操作題。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題屬于操作過程的一種記載題，系統(tǒng)調(diào)用vfp系統(tǒng)本身提供了大量的測(cè)試函數(shù)，來測(cè)試考生操作過程的正確性，系統(tǒng)利用這些測(cè)試函數(shù)進(jìn)行對(duì)學(xué)生操作結(jié)果的判分。4、表單、菜單和報(bào)表制作題。判分有難度，因?yàn)樗攸c(diǎn)考查學(xué)生的編程和制作能力，這種能力包括控件的靈活應(yīng)用，控件的屬性設(shè)置和程序的代碼編寫等。系統(tǒng)采用步驟分+結(jié)果分疊加的方法計(jì)算成績(jī)。具體評(píng)判方式：首先判斷結(jié)果，如文件是否存在，如果存在給結(jié)果分，然后評(píng)判代碼是否正確，正確一步給一步驟分。由于數(shù)據(jù)庫(kù)操作、表單、菜單和報(bào)表制作等此類題，操作過程復(fù)雜，每題的測(cè)試面不同，只能一題一解，根據(jù)這種特殊性，系統(tǒng)為每題準(zhǔn)備了一個(gè)答案存放在文件。

9、（七）向服務(wù)器傳送成績(jī)。在考生機(jī)端將各項(xiàng)成績(jī)連接形成一個(gè)字符串，送往服務(wù)器；服務(wù)器端再將接受到的字符串分離成各項(xiàng)成績(jī)，存放到指定的成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的表中?？忌鷻C(jī)端代碼如下：winsock1.remotehost=“210.47.168.16”服務(wù)器ip地址winsock1.senddata psps成績(jī)“字符串”五、模擬練習(xí)與正式考試隔離為了便于學(xué)生練習(xí)，系統(tǒng)還提供了一個(gè)模擬練習(xí)方式，模擬練習(xí)與正式考試共用同一個(gè)系統(tǒng)軟件，系統(tǒng)通過辨認(rèn)學(xué)生登錄標(biāo)識(shí)變量，通過winsock控件返回的機(jī)器名，來判斷學(xué)生所在機(jī)房，機(jī)房是否是考場(chǎng)？來斷定考生是模擬練習(xí)還是參加正式考試，進(jìn)而使考生到不同的題庫(kù)抽取試題

10、。系統(tǒng)判定考生是模擬或正式考試程序代碼如下：data1.databasename=pattpatt服務(wù)器路徑data1.recordsource=“dl”學(xué)生登錄表data1.exclusive=falsedata1.refreshset re=data1.recordsetjf=re(“jh”)jh標(biāo)志ss=winsock1.localhostname本地機(jī)名ss=mid(ss,1,2)if instr(1,jf,ss,1)<>0  the n判斷標(biāo)志pat=re(“ks”)考試標(biāo)志ptr=“star”elsepat=re(“ml”)模擬標(biāo)志ptr=

11、“stop”end if六、系統(tǒng)的幫助對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)、報(bào)表和表單等操作，系統(tǒng)要求按考題指定的文件名在考生目錄下保存文件，閱卷程序需要打開指定文件進(jìn)行判分，系統(tǒng)的幫助提示考生在保存文件時(shí)可能發(fā)生的一些問題，如未按要求的文件名保存文件，或未按要求的路徑保存文件，為了避免因誤操作而 影響 考生的成績(jī)，系統(tǒng)采用了在完成某部分的操作存盤退出后搜索指定文件，提示考生找不到指定文件等信息。七、程序語言環(huán)境的加載為了方便學(xué)生的應(yīng)用，系統(tǒng)在表單、數(shù)據(jù)庫(kù)和菜單等操作界面都提供了一個(gè)啟動(dòng)vfp系統(tǒng)的按鈕，單擊該按鈕可自動(dòng)進(jìn)入開發(fā)環(huán)境，但方便學(xué)生的同時(shí)也帶來了一些問題，有的學(xué)生可能在啟動(dòng)vfp后不及時(shí)關(guān)閉，多次

12、啟動(dòng)使多個(gè)vfp系統(tǒng)駐留內(nèi)存，增加了內(nèi)存的開銷，造成了死機(jī)或文件打不開等問題，為解決這個(gè)問題，在每次啟動(dòng)按鈕后，考試系統(tǒng)自動(dòng)檢查vfp是否已經(jīng)啟動(dòng)，如已經(jīng)駐留內(nèi)存則不再重新啟動(dòng)，避免了學(xué)生的誤操作，提高了系統(tǒng)的安全性。本考試系統(tǒng)經(jīng)過不斷地完善和改進(jìn)，在過去的四年已應(yīng)用于本校的visual foxpro程序設(shè)計(jì)課程考試中。實(shí)踐證明，這種無紙化的考試系統(tǒng)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)解決問題的能力，督促學(xué)生重視上機(jī)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“考教分離”，提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的作用。同時(shí)本考試系統(tǒng)的應(yīng)用還在一定程度上將任課教師從繁重的出題、判卷等重復(fù)的工作中解脫出來，而將更多的精力投入到教學(xué)方法

13、的改革中去。參考 文獻(xiàn)1.肖斌,董磊.visual basic 6 網(wǎng)絡(luò) 編程實(shí)例教程.北京希望 電子 出版社,20022.王利.visual foxpro程序設(shè)計(jì)（全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試）.高等 教育 出版社,20023.卞志強(qiáng).visual basic網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì).人民郵電出版社,2003 vfp語言課程考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 遼寧省沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院（110161）周敏  顧建新  王桂紅摘 要 提高大學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問題的能力，科學(xué)全面地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程

14、度和對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力。設(shè)計(jì)與開發(fā)了vfp語言上機(jī)考試系統(tǒng)。關(guān)鍵詞能力知識(shí)開發(fā)系統(tǒng)一、引言visual foxpro關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是新一代數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的杰出代表，是支持可視化編程的進(jìn)行實(shí)用系統(tǒng)開發(fā)較為理想的工具軟件。高校理科非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)這門課程是希望學(xué)生掌握一種開發(fā)工具，提高解決問題，尤其是數(shù)據(jù)管理的能力。但由于絕大多數(shù)學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言課程，在學(xué)習(xí)方法上不是注重提高思維訓(xùn)練，提高用計(jì)算機(jī)解決問題的能力，而是死背硬記，存在著重理論、輕實(shí)踐的傾向，為了改變這一現(xiàn)象，科學(xué)全面地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力。我們?cè)O(shè)計(jì)與開發(fā)了vfp語言上機(jī)考試系統(tǒng)。二、考試

15、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思想。考試系統(tǒng)在局域網(wǎng)下運(yùn)行；服務(wù)器端控制考試學(xué)生登錄、試卷生成和收取學(xué)生成績(jī)；學(xué)生在本地機(jī)上答題操作。系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)想如圖1。圖1（二）系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境與工具。本考試系統(tǒng)在windows操作系統(tǒng)下進(jìn)行開發(fā)，利用vb語言及vb調(diào)用window系統(tǒng)函數(shù)及vfp函數(shù)實(shí)現(xiàn)完成。（三）考生機(jī)端系統(tǒng)組成模塊。系統(tǒng)由10個(gè)主要模塊構(gòu)成，模塊搭建如圖2所示：圖2三、題庫(kù)建設(shè)本系統(tǒng)試題庫(kù)以教學(xué)大綱為依據(jù)，以國(guó)家等級(jí)考試為基準(zhǔn)，以社會(huì)需要為方向，以提高學(xué)生動(dòng)手能力為目的，按以上七個(gè)方面建立了七個(gè)表文件供系統(tǒng)從中抽取試題，題庫(kù)選擇和編寫了涵蓋本課程應(yīng)掌握知識(shí)點(diǎn)的考試試題，具有良好的可擴(kuò)充性，教師可根據(jù)

16、需要隨時(shí)修改和增加試題。（一）選擇題表結(jié)構(gòu)如下。題號(hào)題目選擇1選擇2選擇3選擇4答案（二）改錯(cuò)題。改錯(cuò)題庫(kù)由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)子文件夾組成。子文件夾中存放改錯(cuò)程序題和答案。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)行號(hào)1行號(hào)2三個(gè)字段分別存放試題號(hào)，錯(cuò)誤1和錯(cuò)誤2的所在行數(shù)。（三）表單、菜單和報(bào)表題表單、菜單和報(bào)表題庫(kù)都是由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)子文件夾組成。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)題目二個(gè)字段組成。子文件夾中存放答案文件和所需要的圖片。（四）數(shù)據(jù)庫(kù)操作題。內(nèi)容有：數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)庫(kù)、試圖和查詢文件等各種操作。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題庫(kù)由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)過程文件組成。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)題目二個(gè)字段組成。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題答案組成一個(gè)過程文件。四、考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

17、技術(shù)（一）系統(tǒng)運(yùn)行。考試系統(tǒng)是在局域網(wǎng)下運(yùn)行，服務(wù)器與客戶機(jī)之間的聯(lián)系是通過ip地址識(shí)別來實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)交換使用winsock控件來實(shí)現(xiàn)。（二）考生登錄第一步：考生申請(qǐng)考試，考生機(jī)訪問服務(wù)器抽取考試題庫(kù)路徑標(biāo)志pat（考試題與模擬題隔離）第二步：利用winsock控件將登錄考生的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)及ip地址傳送到服務(wù)器中的登錄數(shù)據(jù)庫(kù)中。第三步：考生機(jī)通過pat路徑抽取試題。（三）試卷生成。當(dāng)考生登錄后，系統(tǒng)在考生機(jī)上產(chǎn)生7個(gè)隨機(jī)數(shù)，每一類型題擲一個(gè)隨機(jī)數(shù)，試卷生成是在考生機(jī)端進(jìn)行，系統(tǒng)在服務(wù)器端的原始題庫(kù)中按隨機(jī)數(shù)抽取相應(yīng)考題，組成每一份試卷，供考生進(jìn)行操作。如抽取表單題考生機(jī)端的代碼如下：data

18、1.databasename=pat &“db”pat通向服務(wù)器的路徑data1.refreshdb數(shù)據(jù)庫(kù)名data1.recordsource=“bd”bd存放表單考題的表名data1.refreshset rs=data1.recordsetrandomizeq2產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)q2=int(rnd()*rs.recordcount)+1rs.recordcount表中的考題數(shù)qq=“trim(th)=”& trim(str(q2) &“”th考題號(hào)rs.findfirst qqbdt=rs(“tq”)tq考題rs.cl

19、ose（四）自動(dòng)閱卷?？荚囅到y(tǒng)評(píng)分是難點(diǎn)，由于計(jì)算機(jī)語言課的特殊性，考題的類型多樣化，系統(tǒng)設(shè)計(jì)七種類型題，其中單選題、填空題以及改錯(cuò)題可以用操作結(jié)果值與試題答案進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)字符串比較得出成績(jī)分?jǐn)?shù)，而數(shù)據(jù)庫(kù)操作題和表單、菜單以及報(bào)表題判分比較復(fù)雜。（五）確定判分標(biāo)準(zhǔn)。無論用什么方法進(jìn)行評(píng)分，首先確定判分點(diǎn)，也就是判分標(biāo)準(zhǔn)，將正確答案形成文件。比例分配：制定題型分?jǐn)?shù)分配比例，如單選題10分，填空題10分，數(shù)據(jù)庫(kù)操作題30分，改錯(cuò)題10分，表單題20分，菜單和報(bào)表題各10分。（六）判分方式。判分是在考生機(jī)上進(jìn)行，試題答案隨抽取試題一并送入考生機(jī)中的變量中保存，當(dāng)考生返回退出時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)判。1、

20、單選題和填空題。系統(tǒng)采用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生答題的結(jié)果值進(jìn)行比較的方法進(jìn)行評(píng)判。2、改錯(cuò)題。系統(tǒng)采用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生在改錯(cuò)程序中進(jìn)行的語句修改按定位字符串比較方法進(jìn)行評(píng)判?？紤]到vfp語言的特點(diǎn)，命令的簡(jiǎn)化寫法和選項(xiàng)次序位置的任意性，改錯(cuò)題可能有多種答案，系統(tǒng)規(guī)定命令只限于簡(jiǎn)寫命令的前四個(gè)字符或命令完整形式兩種，系統(tǒng)對(duì)于命令選項(xiàng)位置不同問題，系統(tǒng)采用給出多種可選擇的答案的方式進(jìn)行處理。3、數(shù)據(jù)庫(kù)操作題。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題屬于操作過程的一種記載題，系統(tǒng)調(diào)用vfp系統(tǒng)本身提供了大量的測(cè)試函數(shù)，來測(cè)試考生操作過程的正確性，系統(tǒng)利用這些測(cè)試函數(shù)進(jìn)行對(duì)學(xué)生操作結(jié)果的判分。4、表單、菜單和報(bào)表制作題。判分有難度，因?yàn)樗?/p>

21、重點(diǎn)考查學(xué)生的編程和制作能力，這種能力包括控件的靈活應(yīng)用，控件的屬性設(shè)置和程序的代碼編寫等。系統(tǒng)采用步驟分+結(jié)果分疊加的方法計(jì)算成績(jī)。具體評(píng)判方式：首先判斷結(jié)果，如文件是否存在，如果存在給結(jié)果分，然后評(píng)判代碼是否正確，正確一步給一步驟分。由于數(shù)據(jù)庫(kù)操作、表單、菜單和報(bào)表制作等此類題，操作過程復(fù)雜，每題的測(cè)試面不同，只能一題一解，根據(jù)這種特殊性，系統(tǒng)為每題準(zhǔn)備了一個(gè)答案存放在文件。（七）向服務(wù)器傳送成績(jī)。在考生機(jī)端將各項(xiàng)成績(jī)連接形成一個(gè)字符串，送往服務(wù)器；服務(wù)器端再將接受到的字符串分離成各項(xiàng)成績(jī)，存放到指定的成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的表中?？忌鷻C(jī)端代碼如下：winsock1.remotehost=“210.4

22、7.168.16”服務(wù)器ip地址winsock1.senddata psps成績(jī)“字符串”五、模擬練習(xí)與正式考試隔離為了便于學(xué)生練習(xí)，系統(tǒng)還提供了一個(gè)模擬練習(xí)方式，模擬練習(xí)與正式考試共用同一個(gè)系統(tǒng)軟件，系統(tǒng)通過辨認(rèn)學(xué)生登錄標(biāo)識(shí)變量，通過winsock控件返回的機(jī)器名，來判斷學(xué)生所在機(jī)房，機(jī)房是否是考場(chǎng)？來斷定考生是模擬練習(xí)還是參加正式考試，進(jìn)而使考生到不同的題庫(kù)抽取試題。系統(tǒng)判定考生是模擬或正式考試程序代碼如下：data1.databasename=pattpatt服務(wù)器路徑data1.recordsource=“dl”學(xué)生登錄表data1.exclusive=falsedata1.

23、refreshset re=data1.recordsetjf=re(“jh”)jh標(biāo)志ss=winsock1.localhostname本地機(jī)名ss=mid(ss,1,2)if instr(1,jf,ss,1)<>0  the n判斷標(biāo)志pat=re(“ks”) 考試 標(biāo)志ptr=“star”elsepat=re(“ml”)模擬標(biāo)志ptr=“stop”end if六、系統(tǒng)的幫助對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)、報(bào)表和表單等操作，系統(tǒng)要求按考題指定的文件名在考生目錄下保存文件，閱卷程序需要打開指定文件進(jìn)行判分，系統(tǒng)的幫助提示考生在保存文件時(shí)可能發(fā)生的一些 問題 ，

24、如未按要求的文件名保存文件，或未按要求的路徑保存文件，為了避免因誤操作而 影響 考生的成績(jī)，系統(tǒng)采用了在完成某部分的操作存盤退出后搜索指定文件，提示考生找不到指定文件等信息。七、程序語言環(huán)境的加載為了方便學(xué)生的 應(yīng)用 ，系統(tǒng)在表單、數(shù)據(jù)庫(kù)和菜單等操作界面都提供了一個(gè)啟動(dòng)vfp系統(tǒng)的按鈕，單擊該按鈕可自動(dòng)進(jìn)入開發(fā)環(huán)境，但方便學(xué)生的同時(shí)也帶來了一些問題，有的學(xué)生可能在啟動(dòng)vfp后不及時(shí)關(guān)閉，多次啟動(dòng)使多個(gè)vfp系統(tǒng)駐留內(nèi)存，增加了內(nèi)存的開銷，造成了死機(jī)或文件打不開等問題，為解決這個(gè)問題，在每次啟動(dòng)按鈕后，考試系統(tǒng)自動(dòng)檢查vfp是否已經(jīng)啟動(dòng)，如已經(jīng)駐留內(nèi)存則不再重新啟動(dòng)，避免了學(xué)生的誤操作，提高了系

25、統(tǒng)的安全性。本考試系統(tǒng)經(jīng)過不斷地完善和改進(jìn)，在過去的四年已應(yīng)用于本校的visual foxpro程序設(shè)計(jì)課程考試中。實(shí)踐證明，這種無紙化的考試系統(tǒng)對(duì)提高學(xué)生的 學(xué)習(xí) 積極性，培養(yǎng)使用 計(jì)算 機(jī)解決問題的能力，督促學(xué)生重視上機(jī)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“考教分離”，提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的作用。同時(shí)本考試系統(tǒng)的應(yīng)用還在一定程度上將任課教師從繁重的出題、判卷等重復(fù)的工作中解脫出來，而將更多的精力投入到教學(xué) 方法 的改革中去。參考 文獻(xiàn)1.肖斌,董磊.visual basic 6 網(wǎng)絡(luò) 編程實(shí)例教程.北京希望 電子 出版社,20022.王利.visual foxpro程序設(shè)計(jì)

26、（全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試）.高等 教育 出版社,20023.卞志強(qiáng).visual basic網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì).人民郵電出版社,2003 vfp語言課程考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 遼寧省沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院（110161）周敏  顧建新  王桂紅摘 要 提高大學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問題的能力， 科學(xué) 全面地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力。設(shè)計(jì)與開發(fā)了vfp語言上機(jī)考試系統(tǒng)。關(guān)鍵詞能力知識(shí)開發(fā)系統(tǒng)一、引言visual foxpro關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是新一代數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的杰出代表，是支持可視化編程

27、的進(jìn)行實(shí)用系統(tǒng)開發(fā)較為理想的工具軟件。高校理科非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)這門課程是希望學(xué)生掌握一種開發(fā)工具，提高解決問題，尤其是數(shù)據(jù)管理的能力。但由于絕大多數(shù)學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言課程，在學(xué)習(xí)方法上不是注重提高思維訓(xùn)練，提高用計(jì)算機(jī)解決問題的能力，而是死背硬記，存在著重 理論 、輕實(shí)踐的傾向，為了改變這一現(xiàn)象，科學(xué)全面地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的能力。我們?cè)O(shè)計(jì)與開發(fā)了vfp語言上機(jī)考試系統(tǒng)。二、考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思想?？荚囅到y(tǒng)在局域網(wǎng)下運(yùn)行；服務(wù)器端控制考試學(xué)生登錄、試卷生成和收取學(xué)生成績(jī)；學(xué)生在本地機(jī)上答題操作。系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)想如圖1。圖1（二）系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境與工具。本考試系統(tǒng)在

28、windows操作系統(tǒng)下進(jìn)行開發(fā)，利用vb語言及vb調(diào)用window系統(tǒng)函數(shù)及vfp函數(shù)實(shí)現(xiàn)完成。（三）考生機(jī)端系統(tǒng)組成模塊。系統(tǒng)由10個(gè)主要模塊構(gòu)成，模塊搭建如圖2所示：圖2三、題庫(kù)建設(shè)本系統(tǒng)試題庫(kù)以教學(xué)大綱為依據(jù)，以國(guó)家等級(jí)考試為基準(zhǔn)，以 社會(huì) 需要為方向，以提高學(xué)生動(dòng)手能力為目的，按以上七個(gè)方面建立了七個(gè)表文件供系統(tǒng)從中抽取試題，題庫(kù)選擇和編寫了涵蓋本課程應(yīng)掌握知識(shí)點(diǎn)的考試試題，具有良好的可擴(kuò)充性，教師可根據(jù)需要隨時(shí)修改和增加試題。（一）選擇題表結(jié)構(gòu)如下。題號(hào)題目選擇1選擇2選擇3選擇4答案（二）改錯(cuò)題。改錯(cuò)題庫(kù)由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)子文件夾組成。子文件夾中存放改錯(cuò)程序題和答案。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：

29、題號(hào)行號(hào)1行號(hào)2三個(gè)字段分別存放試題號(hào)，錯(cuò)誤1和錯(cuò)誤2的所在行數(shù)。（三）表單、菜單和報(bào)表題表單、菜單和報(bào)表題庫(kù)都是由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)子文件夾組成。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)題目二個(gè)字段組成。子文件夾中存放答案文件和所需要的圖片。（四）數(shù)據(jù)庫(kù)操作題。 內(nèi)容 有：數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)庫(kù)、試圖和查詢文件等各種操作。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題庫(kù)由一張數(shù)據(jù)表和一個(gè)過程文件組成。數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)：題號(hào)題目二個(gè)字段組成。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題答案組成一個(gè)過程文件。四、考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)（一）系統(tǒng)運(yùn)行?？荚囅到y(tǒng)是在局域網(wǎng)下運(yùn)行，服務(wù)器與客戶機(jī)之間的聯(lián)系是通過ip地址識(shí)別來實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)交換使用winsock控件來實(shí)現(xiàn)。（二）考生登錄第一步：考生申請(qǐng)考試，考生機(jī)訪

30、問服務(wù)器抽取考試題庫(kù)路徑標(biāo)志pat（考試題與模擬題隔離）第二步：利用winsock控件將登錄考生的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)及ip地址傳送到服務(wù)器中的登錄數(shù)據(jù)庫(kù)中。第三步：考生機(jī)通過pat路徑抽取試題。（三）試卷生成。當(dāng)考生登錄后，系統(tǒng)在考生機(jī)上產(chǎn)生7個(gè)隨機(jī)數(shù)，每一類型題擲一個(gè)隨機(jī)數(shù)，試卷生成是在考生機(jī)端進(jìn)行，系統(tǒng)在服務(wù)器端的原始題庫(kù)中按隨機(jī)數(shù)抽取相應(yīng)考題，組成每一份試卷，供考生進(jìn)行操作。如抽取表單題考生機(jī)端的代碼如下：data1.databasename=pat &“db”pat通向服務(wù)器的路徑data1.refreshdb數(shù)據(jù)庫(kù)名data1.recordsource=“bd”bd存

31、放表單考題的表名data1.refreshset rs=data1.recordsetrandomizeq2產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)q2=int(rnd()*rs.recordcount)+1rs.recordcount表中的考題數(shù)qq=“trim(th)=”& trim(str(q2) &“”th考題號(hào)rs.findfirst qqbdt=rs(“tq”)tq考題rs.close（四）自動(dòng)閱卷?？荚囅到y(tǒng)評(píng)分是難點(diǎn)，由于計(jì)算機(jī)語言課的特殊性，考題的類型多樣化，系統(tǒng)設(shè)計(jì)七種類型題，其中單選題、填空題以及改錯(cuò)題可以用操作結(jié)果值與試題答案進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)字符

32、串比較得出成績(jī)分?jǐn)?shù)，而數(shù)據(jù)庫(kù)操作題和表單、菜單以及報(bào)表題判分比較復(fù)雜。（五）確定判分標(biāo)準(zhǔn)。無論用什么方法進(jìn)行評(píng)分，首先確定判分點(diǎn)，也就是判分標(biāo)準(zhǔn)，將正確答案形成文件。比例分配：制定題型分?jǐn)?shù)分配比例，如單選題10分，填空題10分，數(shù)據(jù)庫(kù)操作題30分，改錯(cuò)題10分，表單題20分，菜單和報(bào)表題各10分。（六）判分方式。判分是在考生機(jī)上進(jìn)行，試題答案隨抽取試題一并送入考生機(jī)中的變量中保存，當(dāng)考生返回退出時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)判。1、單選題和填空題。系統(tǒng)采用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生答題的結(jié)果值進(jìn)行比較的方法進(jìn)行評(píng)判。2、改錯(cuò)題。系統(tǒng)采用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生在改錯(cuò)程序中進(jìn)行的語句修改按定位字符串比較方法進(jìn)行評(píng)判?？紤]到vfp語

33、言的特點(diǎn)，命令的簡(jiǎn)化寫法和選項(xiàng)次序位置的任意性，改錯(cuò)題可能有多種答案，系統(tǒng)規(guī)定命令只限于簡(jiǎn)寫命令的前四個(gè)字符或命令完整形式兩種，系統(tǒng)對(duì)于命令選項(xiàng)位置不同問題，系統(tǒng)采用給出多種可選擇的答案的方式進(jìn)行處理。3、數(shù)據(jù)庫(kù)操作題。數(shù)據(jù)庫(kù)操作題屬于操作過程的一種記載題，系統(tǒng)調(diào)用vfp系統(tǒng)本身提供了大量的測(cè)試函數(shù)，來測(cè)試考生操作過程的正確性，系統(tǒng)利用這些測(cè)試函數(shù)進(jìn)行對(duì)學(xué)生操作結(jié)果的判分。4、表單、菜單和報(bào)表制作題。判分有難度，因?yàn)樗攸c(diǎn)考查學(xué)生的編程和制作能力，這種能力包括控件的靈活應(yīng)用，控件的屬性設(shè)置和程序的代碼編寫等。系統(tǒng)采用步驟分+結(jié)果分疊加的方法計(jì)算成績(jī)。具體評(píng)判方式：首先判斷結(jié)果，如文件是否存在，

34、如果存在給結(jié)果分，然后評(píng)判代碼是否正確，正確一步給一步驟分。由于數(shù)據(jù)庫(kù)操作、表單、菜單和報(bào)表制作等此類題，操作過程復(fù)雜，每題的測(cè)試面不同，只能一題一解，根據(jù)這種特殊性，系統(tǒng)為每題準(zhǔn)備了一個(gè)答案存放在文件。（七）向服務(wù)器傳送成績(jī)。在考生機(jī)端將各項(xiàng)成績(jī)連接形成一個(gè)字符串，送往服務(wù)器；服務(wù)器端再將接受到的字符串分離成各項(xiàng)成績(jī)，存放到指定的成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的表中?？忌鷻C(jī)端代碼如下：winsock1.remotehost=“210.47.168.16”服務(wù)器ip地址winsock1.senddata psps成績(jī)“字符串”五、模擬練習(xí)與正式考試隔離為了便于學(xué)生練習(xí)，系統(tǒng)還提供了一個(gè)模擬練習(xí)方式，模擬練習(xí)與正式考試共用同一個(gè)系統(tǒng)軟件，系統(tǒng)通過辨認(rèn)學(xué)生登錄標(biāo)識(shí)變量