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教學(xué)任務(wù)（效果）三維圖三個(gè)維度相互關(guān)聯(lián)，相互支撐，以此完成教學(xué)過(guò)程和任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)方法；教學(xué)水平反映教師運(yùn)用教學(xué)方法去完成教學(xué)內(nèi)容的程度，學(xué)生被引導(dǎo)后掌握內(nèi)容的程度。教學(xué)內(nèi)容是核心，根本；教學(xué)方法是渠道，手段；教學(xué)水平是執(zhí)行層次，是貫徹程度。內(nèi)容通過(guò)方法呈現(xiàn)；方法執(zhí)行得如何決定了水平的高低；教學(xué)水平?jīng)Q定了教學(xué)方法執(zhí)行的程度，決定了教學(xué)內(nèi)容完成的深度廣度。教學(xué)方法，從某種意義上決定了教學(xué)的成敗，反映了教學(xué)水平；教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，提升教學(xué)效果，提升教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平提高，教學(xué)效果大幅提升。準(zhǔn)備示范模仿練習(xí)感悟長(zhǎng)期實(shí)踐、思考參悟參悟分析、體會(huì)、理解、融會(huì)漸悟信息加工、內(nèi)存知覺(jué)情景改造、整合、揚(yáng)棄突然間發(fā)現(xiàn)癥結(jié)或真諦頓悟

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