擁有大格局,做讓家長認可的幸福的老師

1、擁有大格局，做被認可的幸福的教師一、 擁有大格局，贏得尊重“格局”，原是建筑學上的名詞，簡單來說，指一個建筑的整個層次、空間和布置的綜合效果。現(xiàn)在經常用來形容人。我們常聽到這樣的描述：某某人擁有大格局，讓人肅然起敬?；蛘哒f某某人格局不夠，讓人遺憾。在這里，格局，應該是指這個人的思想、學問、視野或人格的層次。有這樣一句諺語：再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話的哲理是：你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”這就是所渭的“格局”。低端的人，才能是衡量的第一標準；中端的人，品德是衡量的第

2、一標準；高端的人，做人的格局是衡量的第一標準。 其實，作為老師，要想得到家長的認可，只要把握一個大原則就夠了，那就是，擁有大格局。具體來說，做到以下幾點，我們也就算擁有了大格局。（一） 厚德載物在山大校園里，赫然寫著以下兩行字：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！币缘路?，不是空話，也不應該是空話。怎樣才能做到厚德載物呢？最近微信圈里有這樣一個鏈接，講的是人與人之間的交往的基本德行要求。我非常認同，收藏了。其實，無論是教師與學生交往，還是其他各個行業(yè)的人之間的交往，都是人與人之間的交往。只要“人”對了，這個世界就“對了”?，F(xiàn)在列出幾條與我們的工作更有關聯(lián)的綱目與大家分享。一是要

3、有口德-得饒人處且饒人。二是要有掌德-贊美別人，學會鼓掌。三是要有面德-任何時候，給對方一個體面的臺階。四是理解德-換位思考，替人著想。五是尊重德-把別人的自尊放在第一位，給弱者的尊重更可貴。六是欣賞德-要及時肯定別人的長處。七是愛心德-永存仁愛之心。八是笑臉德-沒人會拒絕真誠的微笑。九是寬容德-容不下別人，是因為自己太狹隘。十是善良德-善待每一顆心。十一是傾聽德-傾聽是最好的恭維。除此之外，正人先正己，不為五斗米折腰，不做違反原則的事情，就能以德服人。學生家長地位再高，權力再大，金錢再多，跟我們沒有任何關系。我們能做的，就是恪守當老師的尊嚴和底線，盡好老師的本分。不諂媚，不巴結，不利用，對于

4、誘惑，禮貌委婉拒絕，就能贏得尊重和認可。同樣的道理，學生家長地位再卑微，家庭再貧困，我們也不能輕視和冷漠。給他們更多的微笑和關愛，用同理心，給他們更多的體貼和尊重，彰顯我們人性的溫暖和魅力，讓學生因為我們的存在感到幸福。家長又怎會不認可我們的工作？（二） 視野開闊任何人都喜歡與視野開闊，見多識廣的人交流，因為能彼此促進。作為教師，更應該有開闊的視野和高貴的靈魂。時下流行的一句話，能夠提醒我們如何做到這一點，“要么讀書，要么旅行。身與心，總有一個要在路上”。讀萬卷書，行萬里路，讓自己的格局變大。（三） 有足夠專業(yè)的素養(yǎng)大家生病時，為什么都那么聽醫(yī)生的話？讓你怎么治病，不敢有絲毫馬虎。可是，面對學

5、生問題時，為什么會有那么多家長不買老師的賬？僅僅是因為家長的素養(yǎng)不夠嗎？靜下心來想一想，也與我們的專業(yè)素養(yǎng)不夠有關。如果面對的學生的所有問題，我們都能找到理論依據并給出合理化建議，家長自然心服口服。反之，家長就會從心底里輕視老師，認為，我們只會描述現(xiàn)象，看不到本質，更給不出“藥方”。所以，建議大家一定要在忙碌的工作之余給自己充電，多讀專業(yè)的書籍，多學習有關兒童心理的規(guī)律。讓自己足夠專業(yè)，才能讓自己的話語更有說服力。（四） 心境似湖 與人交往，最不屑的就是與那些鼠目寸光的，斤斤計較眼前利益和個人得失的人打交道。想擁有大格局，受人尊重，則必須要有“心境似湖”的氣魄。心境似湖，抱怨全無。一杯鹽水，很

6、咸。倒進湖里，很淡。煩惱如鹽，是咸是淡，取決于我們心量的大小。容得下別人比自己優(yōu)秀，也要容得下被人對自己的不滿。時刻保持謙遜的心和學習的理念，真誠與別人溝通，就能擁有大格局。擁有了大格局，我們就在人格上占了優(yōu)勢，贏得尊重就成了必然。二、藝術地開展工作，享受被認可的幸福一個人擁有了大格局，就擁有了人格魅力。作為教師，還需要藝術地開展工作，會能得到最徹底的認可。（一） 有扎實的業(yè)務功底，讓學生學有所獲任何一個家長都希望自己的孩子別人成績好。所以，作為教師，必須有能力讓自己的學生成績優(yōu)秀。（二） 目光長遠，有大教育觀對于學生來說，擁有陽光心態(tài)和堅毅的性格，積極的學習意識和良好的行為習慣，遠比取得某次

7、好成績要重要百倍。教師千萬不可以鼠目寸光，急功近利。既傷害了學生，也折煞了自己的境界。（三） 學會利用機會展示自己的優(yōu)秀以前有句話叫“酒香不怕巷子深”，可現(xiàn)在的很多人很浮躁，節(jié)奏很快，很多人不愿意等著發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。作為教師，一定要學會抓住機會，展示出自己的優(yōu)秀才可以。除了日常與家長交流時注意禮貌和修養(yǎng)之外，還要學會利用家長會和班級博客，家長qq群等渠道，及時、真誠、客觀地與家長溝通，讓家長看到你的修養(yǎng)，并認可你的優(yōu)秀。 （四）把家長請進來，參與活動 家長講堂，一直是齊魯學校堅持做的一件事情。家長來自各行各業(yè)。充分發(fā)揮他們的職業(yè)優(yōu)勢，讓他們在閑暇時間能夠參與到學生的課堂上來，給孩子們講課，不僅拉近了家校的距離，也增進了彼此交流的親密。對學生來說也是一種榮