班級讀書活動方案4篇

1、word文檔下載后（可任意編輯） 班級讀書活動方案4篇 班級讀書活動方案4篇 為確?；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的班級讀書活動方案，希望對大家有所幫助。 班級讀書活動方案1 一、指導思想： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發(fā)展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學生的習慣，使校

2、園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。 二、活動目的： 1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。 2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。 3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。 4、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。 三、活動口號： 與書為友，快樂讀書。 四、活動組織者： 班主任：xxx 五、活動設想： 1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇

3、讀物，拓展學生閱讀范圍。 2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統(tǒng)一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環(huán)境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。 3、號召學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。 5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做

4、記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。 我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！ 班級讀書活動方案2 一、讀書活動目標： 1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。 2.通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。 3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。 4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。 二、活動內(nèi)容： 熟讀、背誦小學生必背古詩15首，課外閱讀學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。 三、活動構想： 1.開辟“班級讀書角” 2

5、.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。 3.每周一次的讀書活動。（周五下午第一節(jié)） 4.背誦詩詞比賽。 5.開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。 6.學期末評出“讀書明星” 四、活動方案： （一）開辟“班級讀書園地” 1.在各班文化環(huán)境中布置“讀書角”。 2.在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星” （二）開展“班級故事會” 1.在班級中利用閱讀課的時間，積極開展讀雷鋒的故事安徒生童話等講故事活動。 2.結合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。 3.班級舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。 4.六月

6、份進行讀書交流。 （三）每周一次的'讀書活動 每周五下午第一節(jié)，組織全班學生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名；b摘錄最喜愛的幾句話；c給書中的一個片段畫一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進一步提高閱讀的效率。 （四）利用晨誦時間，讀背古詩15首。 （五）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。 1.本學期每名學生完成必讀書三本。 2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。 （六）班級“讀書明星”評比 1.每月評出“閱讀之星”（根據(jù)讀書卡的完成情況），加星獎勵。 2.凡

7、是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。 3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。 五、規(guī)定閱讀時間 1.每周三天的晨讀。 2.每天的午讀。 3.每晚一次的家庭閱讀 總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！ 班級讀書活動方案3 一、指導思想： “讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，

8、達到成功的彼岸！ 二、活動目的： 1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。 2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。 3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。 4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。 5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。 三、活動口號： 與書為友，快樂讀書。 四、活動設想： 1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃 根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：成語故事 學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上） 2、營造一個書香班級 以身作則，從老師自身做

9、起，每天做到和同學們一起讀書。 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。 3、開展“故事會”： 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。 每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。 4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀： 利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。 五、讀書活動的具體要求： 1

10、、保證學生有書讀。 書源：圖書館借閱，學生自由購買，學生之間相互借閱，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師推薦。 2、保證學生有時間讀書。 在校期間每天早晨8：008：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。 讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。 周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。 周六、周日 要求學生保證至少1小時的閱讀時間。 3、家長需要配合的工作。 保證孩子的閱讀書源。 配合學校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。 與孩子一起讀書，做好孩子的

11、榜樣。 推薦家長閱讀書目： 心平氣和的一年級薛瑞萍 做最好的家長李鎮(zhèn)西 愛的教育英才是怎樣造就的賞識教育系列叢書周弘哈福家訓等。 4、讀書活動保障措施： 為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表 六、評價獎勵機制： 1、評比“讀書好兒童” 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章；自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，學期末頒發(fā)獎品。 2、評選“書香家庭” 積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據(jù)平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內(nèi)表揚，號

12、召其他同學學習。 班級讀書活動方案4 一、指導思想： “書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。語文課程標準指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?二、活動目的： 1、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。 2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結合之路，提高教

13、學質(zhì)量。 3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。 4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。 三、活動主題： 以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。 四、活動實施方案： (一)活動籌備與發(fā)動。 1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫 2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。 (二)活動具體實施過程。 1、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。 2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半

14、小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。 3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。 4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。 5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。 6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。 7、周周有活動交流會。 (三)活動成果展示。 1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。 2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。 3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。 4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。 5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。 五、活動措施。 1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的