三角函數(shù)的概念、圖象與性質(zhì)

1、南京大學(xué) 吳浩東這是一節(jié)正式課2021-11-11教師介紹吳浩東，就讀于南京大學(xué)，先為本科二年級(jí)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生。高考總分650分，數(shù)學(xué)單科138分。目前在掌門1對(duì)1負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研、咨詢和教授工作。興趣愛(ài)好廣泛，喜歡球類運(yùn)動(dòng)，籃球、排球、羽毛球、乒乓球等，愛(ài)看課外書(shū)，尤其是名人傳記。照片放這里2021-11-11三角函數(shù)的概念、圖象與性質(zhì)2021-11-11命題角度聚焦命題角度聚焦 方法警示探究方法警示探究 核心知識(shí)整合核心知識(shí)整合 命題熱點(diǎn)突破命題熱點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè) 學(xué)科素能培養(yǎng)學(xué)科素能培養(yǎng) 2021-11-11命題角度聚焦命題角度聚焦 2021-11-11 (

2、1)以客觀題形式考查：誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)關(guān)系、三角函數(shù)的定義、圖象變換、三角函數(shù)的性質(zhì)，由圖象求解析式 (2)以大題形式考查三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)，常常與平面向量結(jié)合，考查三角恒等變換，圖象變換及三角函數(shù)的性質(zhì)，題型以中低檔為主，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是熟練掌握基本概念，圖形的分布變化規(guī)律和三角函數(shù)的基本性質(zhì)2021-11-11核心知識(shí)整合核心知識(shí)整合 2021-11-112021-11-11 正弦：sine san si yn 余弦：cosine kosan ku si yn 正切：tangent tndnt tn jn t 余切：cotangent kotndnt 正割：secant si:knt

3、余割：cosecant kosi:knt 2021-11-112021-11-11 3誘導(dǎo)公式2021-11-112021-11-11 5正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)2021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-11 1正確區(qū)分正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的奇偶性、單調(diào)區(qū)間、對(duì)稱軸、對(duì)稱中心 2先平移與先伸縮變換的區(qū)別2021-11-11命題熱點(diǎn)突破命題熱點(diǎn)突破2021-11-11 三角函數(shù)的概念、誘導(dǎo)公式及同角基本關(guān)系式2021-11-11 分析(1)利用平方關(guān)系，結(jié)合條件式解方程可求tan的值 (2)利用(1)的

4、結(jié)論，將待求式分子分母(分母視作1sin2cos2)同除以cos2代入tan的值可求 (3)先用誘導(dǎo)公式化簡(jiǎn)，再化為tan的表示式求解2021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-11 方法規(guī)律總結(jié) 1.已知條件為角的終邊過(guò)某點(diǎn)時(shí)，直接運(yùn)用三角函數(shù)定義求解；已知條件為角的終邊在某條直線上，在直線取一點(diǎn)后用定義求解；已知sin、cos、tan中的一個(gè)值求其他值時(shí)，直接運(yùn)用同角關(guān)系公式求解，能用誘導(dǎo)公式化簡(jiǎn)的先化簡(jiǎn)2021-11-11 2.已知tan求sin與cos的齊次式的值時(shí)，將分子分

5、母同除以cosn化“切”代入，所求式為整式時(shí)，視分母為1，用1sin2cos2代換 3.sin cos ，sin cos ，sin cos 知一求其他值時(shí)，利用關(guān)系(sin cos )212cos cos .要特別注意利用平方關(guān)系巧解題2021-11-11 三角函數(shù)的圖象變換2021-11-11 分析觀察圖象，由最高點(diǎn)與最低點(diǎn)確定A，由周期確定，由特殊點(diǎn)的坐標(biāo)確定.2021-11-11 (理)函數(shù)f(x)Asin(x)(其中A0，0，|)的圖象如圖所示，為了得到g(x)sin3x的圖象，則只要將f(x)的圖象()2021-11-11 答案B2021-11-112021-11-112021-11

6、-112021-11-11 答案B2021-11-11 方法規(guī)律總結(jié) 1.已知正弦型(或余弦型)函數(shù)的圖象求其解析式時(shí)，用待定系數(shù)法求解由圖中的最大值或最小值確定A，再由周期確定，由圖象上特殊點(diǎn)的坐標(biāo)來(lái)確定，只有限定的取值范圍，才能得出唯一解，否則的值不確定，解析式也就不唯一 將點(diǎn)的坐標(biāo)代入解析式時(shí)，要注意選擇的點(diǎn)屬于“五點(diǎn)法”中的哪一個(gè)點(diǎn)“第一點(diǎn)”(即圖象上升時(shí)與x軸的交點(diǎn))為x002k(kZ)，其他依次類推即可2021-11-112021-11-11 三角函數(shù)的性質(zhì)2021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-11 方法規(guī)律總結(jié) 1.解答三

7、角函數(shù)性質(zhì)(單調(diào)性、周期性、最值等)問(wèn)題時(shí)，通常是利用三角函數(shù)的有關(guān)公式，通過(guò)將三角函數(shù)化為只含一個(gè)函數(shù)名稱且角度唯一，最高次數(shù)為一次(一角一函)的形式，再依正(余)弦型函數(shù)依次對(duì)所求問(wèn)題作出解答 2.求三角函數(shù)的最值的方法： (1)化為正弦(余弦)型函數(shù) yasinxbcosx型引入輔助角化為一角一函 (2)化為關(guān)于sinx(或cosx)的二次函數(shù)2021-11-11學(xué)科素能培養(yǎng)學(xué)科素能培養(yǎng) 2021-11-11 數(shù)學(xué)思想方法在三角函數(shù)中的應(yīng)用2021-11-112021-11-112021-11-112021-11-11 答案A2021-11-112021-11-112021-11-112

8、021-11-112021-11-112021-11-112021-11-112021-11-11 方法規(guī)律總結(jié) 1形如直線的斜率、直線的方程、圓與圓錐曲線方程形式的代數(shù)式或等式可考慮以形助數(shù) 2復(fù)數(shù)、向量中的最值問(wèn)題或與模有關(guān)的問(wèn)題常借助圖形分析 3三角函數(shù)問(wèn)題中，求參數(shù)的取值范圍(或恒成立)問(wèn)題，圖形的最高(低)點(diǎn)及對(duì)稱，與其他曲線的交點(diǎn)等，常借助圖象尋找關(guān)系.2021-11-11 記錯(cuò)用混公式致誤2021-11-112021-11-112021-11-11 辨析處運(yùn)用公式失誤， cos2x2cos2x1. 2cos2x1cos2x. 導(dǎo)致整個(gè)題目錯(cuò)誤2021-11-112021-11-112021-11-112021-11-11 警示本題錯(cuò)解由于化簡(jiǎn)f(x)的表達(dá)式應(yīng)用公式錯(cuò)誤而致使后面的解答報(bào)廢，實(shí)在可惜，因此要特別注