一年級(jí)教師年度工作總結(jié)3篇

1、一年級(jí)教師年度工作總結(jié) 3 篇一、師德表現(xiàn)在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn) :2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué) 生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn) 性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì) . 保證每一節(jié)課的質(zhì)量三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作 為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。 我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段， 排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué) 習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)

2、定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在 各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出 .以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正 我一定再接再厲，努力工作。 .本學(xué)年，以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提 高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的工作做如 下總結(jié):一、班級(jí)管理方面（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣。1. 低起點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性 強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加，大多 習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說(shuō)： “心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn) 低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生

3、的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承 受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能 樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得 怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好 作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè) ; 在課堂上留下足夠的時(shí)間讓 學(xué)生做作業(yè) ; 并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要 做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿 足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái) 階，使其不斷進(jìn)步。3. 強(qiáng)訓(xùn)練。提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練， 等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休

4、的 耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走 路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操 要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才 罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求 已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效 率也提高了。4. 常評(píng)價(jià)。一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì) 得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察， 好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑， 有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。5. 勤引導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，

5、但他 們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這 就要班主任老師的指引和教育。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于 他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我 充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常 行為規(guī)范，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì) 的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、 內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到 愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞

6、 ; 在學(xué)生遇到 困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì) ; 在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。（三）給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓 班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生 都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小 組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛 煉自己多方面的能力。（四）及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。二、教學(xué)工作方面（一）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?40 分鐘的 課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛

7、開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、 口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣 之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)， 從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講 講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。（二）認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際， 設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間 安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而 來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生 注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并 認(rèn)真按搜

8、集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。（三）抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必 須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的 漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：2、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。3、抓好讀書(shū)訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng) 學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣 的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度 上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣 ; 其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量 引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自

9、己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文 之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面， 盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。三、存在的問(wèn)題與不足：1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠 扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。2、班干部培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué) 生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn) 為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上， 我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的

10、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班 同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些 ; 在班內(nèi)開(kāi)展“人人 爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化， 幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合 適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作， 協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的 耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改 的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地 刺傷孩子。要以朋

11、友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流， 傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家 曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn) 行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解 學(xué)生。班中有一個(gè)叫“王鼎豪”的同學(xué)，上課亂動(dòng)，下課后經(jīng)常攻 擊其他同學(xué)，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格 暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，母親特別溺愛(ài)孩子，這個(gè)孩子自從入學(xué) 以來(lái)就不懂得該怎樣上課，不守紀(jì)律，不尊重任課老師，是個(gè)讓我 們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開(kāi)始，我也很無(wú)奈，可是后來(lái)根 據(jù)我的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常善良，而且樂(lè)于表現(xiàn)自己， 經(jīng)過(guò)我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步，期末 考試的成績(jī)?cè)诎嘀羞b遙領(lǐng)先。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個(gè)班有個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對(duì)多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn) 生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的 關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用 自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā) 現(xiàn)