北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

1、北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容第一單元加與減一、【數(shù)與代數(shù)】1、數(shù)的運(yùn)算。 IOO以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算；（書(shū)P2P6）運(yùn)算：連加：多個(gè)數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23二85.連減：多個(gè)數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=19.加減混合：在運(yùn)算中既有加法又有減法的運(yùn)算。例如：67-25+28=70o（2）連加、連減、混合（含加減）的三種運(yùn)算，計(jì)算過(guò)程中建議分兩 次計(jì)算：先計(jì)算出前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果，再將這個(gè)結(jié)果與第三個(gè)數(shù)進(jìn)行運(yùn) 算。為避免出錯(cuò)，在用豎式計(jì)算的過(guò)程中也建議用兩個(gè)豎式計(jì)算。計(jì) 算過(guò)程中：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。錯(cuò)誤典型：被減

2、數(shù)是100,在連續(xù)退位的時(shí)候?qū)W生容易出錯(cuò)；和是100, 在連續(xù)進(jìn)位的時(shí)候?qū)W生容易出錯(cuò)。（2）解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題：A、養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，借助用筆標(biāo)注的方式來(lái)幫助自己分析，準(zhǔn) 確判斷是用加法算式還是減法算式來(lái)解決問(wèn)題；B、正確計(jì)算并且?guī)险_的單位，最后寫(xiě)出答。錯(cuò)誤典型：題意理解不清：如“書(shū)第9頁(yè)第5題的第小題”5.收玉米。36椎18糧45根?根駅%-共收了多少根玉米？ 三收的玉采比冷和診的總數(shù)少I(mǎi)O根，吏收了多少根 玉米？、表格分析不夠仔細(xì)：如“書(shū)第5頁(yè)第3題”3機(jī)靈狗不小心把訂報(bào)刊的統(tǒng)計(jì)表弄臟了。(1) 哪個(gè)班訂的報(bào)刊最少？(2) 二班訂了多少份兒童報(bào)？(3) 三班訂了歹少份小畫(huà)報(bào)？ 四

3、班訂了多少、份小畫(huà)報(bào)？ 多少本小故芋？5第二單元購(gòu)物人民幣：我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣，我們要愛(ài)護(hù)人民幣。1、人民幣的單位有元、角、分。2、1元二10角，1角二10分，1元二Ioo分3、元、角、分的加法計(jì)算：元和元相加，角和角相加，分和分相加，滿十分進(jìn)一角，滿十角進(jìn)一元。例如8角+ 1元5角=2元5角4、元、角、分的減法計(jì)算：元和元相減，角和角相減，分和分相減， 單位不同時(shí)，要統(tǒng)一單位后計(jì)算。5、準(zhǔn)確理解題意，抓住“正好” “不同”“幾種”等關(guān)鍵詞語(yǔ)理解題 意。解答后要注意驗(yàn)算。人民幣的認(rèn)識(shí)1、根據(jù)材質(zhì)不一樣可以分為紙幣和硬幣兩類(lèi)。2、會(huì)認(rèn)以小數(shù)形式表示的價(jià)格：小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)后而第一

4、位表示幾角，小數(shù)點(diǎn)后第三位表示幾分。3、計(jì)算人民幣時(shí)，單位名稱相同時(shí)直接加減；單位名稱不相同時(shí)， 要先進(jìn)行換算成相同的再計(jì)算。1元二10角10角二1元1角二10分 10分二1角1元二IOO分 100分二1元4、人民幣比大小，先看元，元誰(shuí)大，它就大：元相同在看角，角誰(shuí) 大，它就大：角相同再看分，分誰(shuí)大它就大。5、最后的結(jié)果，要滿10分進(jìn)1角，滿10角進(jìn)1元。6、元加元，角加角，元減元，角減角。（相同單位相加減）7、單位名稱相同時(shí)，可以直接計(jì)算：?jiǎn)挝幻Q不同時(shí)，要先轉(zhuǎn)化相 同單位名稱，再計(jì)算。8、1元二100分 幾個(gè)100分就是幾元。9、1角二10分幾個(gè)10分就是幾角。10、元、角、分的認(rèn)識(shí)。1、

5、人民幣面額：1分、2分、五分1角、2角、五角1元、2元、五元 10元、20元、50元、IoO元（學(xué)生會(huì)從人民幣的大小、顏色、文字等方面去判斷面額）北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容2、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題8、人民幣兌換：（書(shū)11頁(yè)第1題）1換一換。(1)個(gè)可以換1張談1劉。張購(gòu)世可以換1張飛倉(cāng)?？筛巾?yè)1中的人民幣換一換。21張阿I可以換1張工倉(cāng)。1張工®!可以換張阿h1張'鼻盤(pán)可以換 張"匸図，還可以換一張辰1刃。b、算一算有多少錢(qián):（書(shū)11頁(yè)第2題）2. 填一填。48元15元J45元1. 說(shuō)一說(shuō)。（1）買(mǎi)1盞晉可以怎樣付錢(qián)？買(mǎi)I盞曹和1盞£要多少 元？你會(huì)

6、怎樣付錢(qián)？第三單元數(shù)一數(shù)與乘法3 X 4=12乘數(shù)乘號(hào)乘數(shù) 積 讀作：3乘4等于12o(1) 認(rèn)識(shí)乘法算式并理解乘法的意義:1、認(rèn)識(shí)：乘數(shù)X乘數(shù)二積意義：表示幾個(gè)相同加數(shù)相加的和。定要加數(shù)相同才能寫(xiě)成乘法形式 【例】6+6+6+6,是4個(gè)6相加，可以改寫(xiě)成4X6或者6X42、加數(shù)不同的，先化成相同加數(shù)再改寫(xiě)。8+8+8+8+4+4改成乘法算式：8×5或5×8或10×4或4X10【例15+5+5+4 ,加數(shù)不相同，不能直接改寫(xiě)，如果要改，只能把“ 5+5+5 ” 的部分改寫(xiě)：5×3+43、乘法與加法的聯(lián)系：如3×4=12寫(xiě)成加法算式是：3+3+3

7、+3=12或4+4+4=12;3、3+3+3+3=12 寫(xiě)成乘法算式是：3X4=12 或 4><3二 12。4、在加法算式8+8+8+8+8+8中，相同的加數(shù)是8。相同的加數(shù)的個(gè)數(shù)是6,寫(xiě)成乘法算式是6X8或8X65、5個(gè)6相加的加法算式：6+6+6+6+6+6乘法算式6><5或5><6 不能 5+5+5+5+5+57、乘法算式的讀寫(xiě)順序是從左往右。如4乘5只能寫(xiě)成4X5,不能 寫(xiě)成5×4,同樣2×3只能讀作二乘三，不能讀作三乘二。4X6 = 24讀作4乘6等于24。讀法中的乘號(hào)、等于號(hào)，讀出來(lái)都要 用語(yǔ)文字表示。8、乘法算式各部分的名稱

8、：因數(shù)X因數(shù)=積。和加法算式一樣，加 數(shù)交換位置，和不變。乘法算式中，因數(shù)交換位置，積不變。9、解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題（1）描述題意：要能夠用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖意，才能正確地寫(xiě) 出乘法算式 描述范例：每架小飛機(jī)上有2個(gè)小朋友，有這樣的4架 小飛機(jī)，就是4個(gè)2,用4X2或2X4表示（2）有圖的題，或者給出加法算式的題，按照?qǐng)D意要能說(shuō)出是幾個(gè) 幾。（3）單一的乘法算式，可以表示兩種含義。 【例】5X2,可以表 示5個(gè)2相加，就是2+2+2+2+2,也可以表示2個(gè)5相加，就是5+5。（4）寫(xiě)算式。注意是要求寫(xiě)加法算式還是乘法算式。【例】5個(gè)2 相加。用加法算式就是2+2+2+2+2,用乘法算式就是

9、5X2或2X5。 如果題目沒(méi)有說(shuō)明，兩種方法都可以。（5）雖然寫(xiě)著“相加”，但是相同加數(shù)相加就可以直接用乘法算式表 ZJS O【例】4乘6。寫(xiě)岀來(lái)就是4X6,題中給的是讀法，因數(shù)不要交換位 置?！纠?和6相乘/求4和6的乘積/ 一個(gè)因數(shù)是4,另一個(gè)因數(shù) 是6?？梢允?X6,也可以是6×4o習(xí)慣上我們按照題目中數(shù)字出 現(xiàn)的順序?qū)?X6。（一個(gè)因數(shù)是6,另一個(gè)因數(shù)是4,就習(xí)慣上寫(xiě)6 X4）（6）熟記表內(nèi)乘法口訣：在理解的基礎(chǔ)上熟記，會(huì)根據(jù)一個(gè)乘法口訣 推出另外的乘法口訣，如根據(jù)“三七二十一”可以推出“五七三十五”（7）個(gè)7比3個(gè)7多2個(gè)7,也就是在21上再加14,即21+14二35。（

10、8）錯(cuò)誤典型：3、“ 口訣”與“讀作”混淆：如：3×7=21,讀作：3乘7等于21。口訣:三七二一（其中的“十” 字容易漏掉）b、算式與圖形結(jié)合：6、（書(shū)79頁(yè)第5題）5.6x9 = ?圈一圈，填一填。6× 9 = 6×Q +6 ×Q6× 9 = 6 ×Q +6 XQIk （書(shū)23頁(yè)第4題）4.畫(huà)一畫(huà).說(shuō)一說(shuō)。OO3×2°° °°& &4x34x62x55x415、（書(shū)21頁(yè)第1題）1,分別用兩種方法莊圖上衣示算式。2x7=03x9 = 0第四單元圖形的變化1、圖形的運(yùn)

11、動(dòng)。（不要求紙筆測(cè)驗(yàn)）2、初步感知軸對(duì)稱現(xiàn)象3、折一折，做一做：了解剪一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的操作步驟：對(duì)折一ISl得像:用1張正方形的紙照樣子做一做。4、初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象a在游戲中感受圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的變化。b、能夠區(qū)別岀物體運(yùn)動(dòng)的方式是平移還是旋轉(zhuǎn)：平移物體在運(yùn)動(dòng)中自身的方向不會(huì)變化。c、能夠在生活中找到物體平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。5、欣賞6、欣賞軸對(duì)稱圖形在生活中的應(yīng)用。第五單元 2一一5的乘法口訣乘法：1、求幾個(gè)幾相加的和是多少，可以用乘法計(jì)算。例：圖中表示3個(gè)4相加,乘法算式是：3X4=12或4X3=2(2) 1 把的單價(jià)是6元，買(mǎi)3需要多少元?算式是:3×618 （元）或

12、6X3=18 （元）2.求一個(gè)?也可以用乘法計(jì)算。例：（1）小明今年7歲,爸爸的年齡是小明的5倍，爸爸今年多少歲？算式是：5X7二35（歲）或 7X5二35 （歲）（2）香蕉有多少個(gè)?蘋(píng)果:香蕉:算式是：5X3=15（個(gè)）或 3×5=15 （個(gè)）3、己知一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍，求一個(gè)數(shù)用乘法。4、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法。5、解決間隔問(wèn)題時(shí)，一定要先弄清楚共有多少個(gè)間隔，每個(gè)間隔的距離是幾，就是有幾個(gè)幾，用乘法計(jì)算。6、鋸木頭時(shí)，次數(shù)+1二段數(shù)，段數(shù)T=次數(shù)。鋸的次數(shù)二段數(shù)T北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容第六單元測(cè)量 1、測(cè)量物體的長(zhǎng)度，可以用厘米（Cm）、米（In）作單位。2、

13、測(cè)量較短物體長(zhǎng)度時(shí)，用厘米做單位比較合適；測(cè)量較長(zhǎng)物體長(zhǎng)度時(shí)，用米做單位比較合適。3、1米=Ioo厘米 米可以用m表示 Im=IOOCm 4、一扎長(zhǎng)大約10厘米 5、食指寬約1厘米 6、教室長(zhǎng)8米55厘米7、一米大約5只鉛筆長(zhǎng)8、教室門(mén)寬約1米9、測(cè)量之前要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。厘米是常用的長(zhǎng)度單位，也可以寫(xiě)作CmO通常，測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要把一段對(duì)準(zhǔn)尺子的0刻度。厘米厘米10、1米=3尺 1尺=10寸 1米=30寸 11、畫(huà)線段注意：1,畫(huà)直線2,直線兩端有點(diǎn)3,標(biāo)上幾厘米b、在測(cè)疑的時(shí)候注意觀察是否從尺子的“0”刻度開(kāi)始，如果是從“0”亥IJ度開(kāi)始測(cè)量，則 可以直接讀岀物體的長(zhǎng)度;如果不是從“0”刻

14、度開(kāi)始測(cè)量，物體的長(zhǎng)度可以通過(guò)數(shù)格子 （即一個(gè)大格子就是一厘米）或是用物體末端對(duì)準(zhǔn)的數(shù)減去起點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)的數(shù)，如：IIlllIIillI InlTriIJillIIlIlIIIIrl 卩叫0Cm 234Dll I IIlIIIal IIllIIIlIIlIIIIIIIllllIlI0 ICnI 234北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容常用的“相鄰”的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是“10”，“相隔” 1個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是“100”，“相隔” 2個(gè)長(zhǎng)度單 位之間的進(jìn)率是“1000” O我們又從中導(dǎo)出了 7個(gè)單位轉(zhuǎn) 換的公式分別是：1米=10分米Inl=IOdm1分米二10厘米IdIn=IOCln1厘米二10毫

15、米1米二IOO厘米ICin=IOniInIln=IOOCnl1分米=IoO毫米IdnI=IOOnIm1米-IOoo毫米Iln=IOOOnIln1千米二IOOO米IknI=IOOOIn27、我們還學(xué)習(xí)了 1厘米中有（Io）個(gè)小格，每小格的長(zhǎng) 是1毫米。1分米大約有手掌這么長(zhǎng)。1分硬幣大約有1毫米厚。在表示較遠(yuǎn)的距離時(shí)，用“千米”作單位。5、長(zhǎng)度單位：千米、米、分米、厘米、毫米。用字母表示是:Icn1、m、dm、cm、nun。18北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容第七單元分一分與除法12÷4 =3被除數(shù)除號(hào)除數(shù)商 讀作：12除以4等于3?？倲?shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=

16、每份數(shù)一倍數(shù)X倍數(shù)二幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)二1倍數(shù)第八單元：69的乘法口訣第九單元除法除法：261、平均分就是要分得一樣多。2、平均分有兩種情況：平均分成幾份。例：平均每袋裝（）個(gè)籃球。北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容27算式:12÷34 （個(gè)）每幾個(gè)分一份。例：把下面的蘋(píng)果分給小朋友，每個(gè)小朋友分得2個(gè)，可以分 給（）個(gè)小朋友。北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容算式：12÷26 （個(gè)）3、把一些物品平均分，我們可以用除法計(jì)算。4、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,可以用除法計(jì)算。37例:3元12元的單價(jià)是的幾倍？ 算式是:12÷342、除法的三種含義：表示：把一

17、個(gè)數(shù)平均分成幾份，每份是幾。(平均除法的意義)表示：一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾。(包含除法的意義)表示：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。(倍數(shù)除法的意義) 3、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法。5、已知一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍，求另一個(gè)數(shù)用除法。 除法的認(rèn)識(shí)和用口訣求商(1) 除法的意義能夠結(jié)合算式說(shuō)岀除法的意義，如算式21÷3=7可以表示：a、把21平均分成3份，每份是7;b、把21拿來(lái)分，每份是3,可以分成7份；c、21是3的7倍。體會(huì)除法與乘法的“互逆”。(2) 除法算式各部分的冬稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商(了解：被除數(shù)÷商=除數(shù)商X除數(shù)=被除數(shù))(3) 會(huì)用乘法口訣求出除法的商：同樣一句乘法口訣一般可以寫(xiě)出四個(gè)算式，兩個(gè)乘法算式，兩個(gè)除法算式。如：三九二十七：3×9=27 9×3=27 27÷ 3=9 27÷9=3(4) 理解“倍”和“倍數(shù)”的意義：倍：是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，可以用學(xué)生的話來(lái)理解一一 “大數(shù)里邊有幾個(gè)小數(shù)那么多”。倍數(shù)：學(xué)生的話一一