XX小學(xué)師德工作總結(jié)

1、xx小學(xué)師德工作總結(jié)小學(xué)師德工作總結(jié)我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫 性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在 全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí) 地開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛(ài)崗 敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺 問(wèn)題、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存 在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān) 愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師 風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作小結(jié)：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措，是新形勢(shì)下

2、推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、 創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì) 上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人 的歷史使命。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng) 創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù), 推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè), 改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo), 建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條 塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立 了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)主席、少隊(duì)輔導(dǎo)

3、員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親 自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及 責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng) 工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí), 為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工 作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好 形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教 育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年 來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工 作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我 們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人 師表形象。具體做

4、了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立 平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一 名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。 三是自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要 不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切 實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的 發(fā)展。四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為了結(jié)合市縣教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn) 一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè) 有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了豐富 的整治活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都 得到了提高。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師法

5、、未成年人 保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、“十要十不準(zhǔn)”等 法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循 的職業(yè)道德規(guī)范。比照規(guī)范中的八條要求嚴(yán)格要求自 己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的 認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵” 一系列活 動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng); 三是學(xué)生評(píng)，四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng);五是學(xué)校評(píng)。 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工 作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師

6、德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可 喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園 文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)及主管部門的良好評(píng) 價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小 家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型 事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、 不計(jì)得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積 極、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī); 班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服 從安排，轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動(dòng) 下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù) 行業(yè)新風(fēng)的良好局面。新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)

7、長(zhǎng)期而艱巨的 任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信 只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們護(hù)建小學(xué)的明天會(huì)更美 好。小學(xué)師德工作總結(jié)一、愛(ài)學(xué)生一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是 全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許 多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育， 愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充 分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì) 學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué) 生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助 之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同

8、時(shí)教師 的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的 信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地 向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異, 區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方 法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有 所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有 用的人才。記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的 要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使 教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)

9、生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格 的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上, 都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交 流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生， 關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通， 所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué) 生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán) 格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生, 關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū) 別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法, 因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生 都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)

10、成 社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的 工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的 成功和欣慰。只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師 的樂(lè)趣。二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教 師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè) 業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給 的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí) 處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺 點(diǎn)，則盡量寬容。為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處 時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育

11、中的示范作 用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師 的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙 印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一 段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精 細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷 地盯視著他。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格 要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良 好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹 的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德 情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟 迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。教書育人, 為人師表，注意

12、教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形 象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。三、具有廣博的知識(shí)古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授 業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光 榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn) 為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú) 私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。做一位教師，如果 僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工 作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐, 勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教 學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。 在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)

13、自己。如：參加 教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。 使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。當(dāng)前，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué) 習(xí)，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個(gè)教育 工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán) 格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要 認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打 破門戶之見(jiàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的 常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素 質(zhì)人才而努力。小學(xué)師德工作總結(jié)xx年，我校在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“用文化的方 式發(fā)展生命化教育”的辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，以中小學(xué)教

14、師 職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為重點(diǎn)，提 高教師文化修養(yǎng)，提升教師職業(yè)追求的指導(dǎo)思想下，自覺(jué) 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，結(jié)合本校實(shí) 際，結(jié)合師德建設(shè)提高年活動(dòng)的內(nèi)容和縣教育局下發(fā)的xx 年師德建設(shè)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué) 習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)就全面工作總結(jié)一、開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香氛圍，提高教師文化品 位。為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以 營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的活動(dòng)在我校已經(jīng)展開(kāi)。 學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)非常重視，制定讀書計(jì)劃，寫讀書筆記， 用各種形式開(kāi)展多樣化讀書活動(dòng)。我校以"如何落實(shí)用文 化的方式發(fā)展生命化教育”為專題，每位教師讀一本

15、關(guān)于 生命化教育的書，并寫了上萬(wàn)字的讀書筆記。好多教師積 極參加論文評(píng)選，在多個(gè)刊物發(fā)表論文。二、講文明，重禮儀，弘揚(yáng)孝道，展示教師的高貴品 質(zhì)。作為具有50 xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用 禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。教 師是文明的傳播者，而文明的傳播從禮儀傳播開(kāi)始，對(duì)教 師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，有利于他們言傳身教。我校組織教師觀 看學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀知識(shí)，對(duì)教師進(jìn)行最基本的禮儀培訓(xùn)。在開(kāi)展文明禮儀培訓(xùn)的同時(shí)，為弘揚(yáng)孝道，我校還組 織教師觀看天下父母精選節(jié)目，開(kāi)展為父母做實(shí)事， 以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩活動(dòng)。我校還評(píng)選出“孝 親敬老”標(biāo)兵，如趙玉芝老師，田淑華老師等。她們的

16、行 為值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在她們的身上詮釋著教師的高貴 品質(zhì)。三、健全教師義工隊(duì)伍，完善義工服務(wù)功能，提升教 師的社會(huì)責(zé)任感。按照縣教育局要求，我校本著自愿參加的原則，組建 了一支年輕的義工隊(duì)伍。重點(diǎn)工作就是在對(duì)學(xué)生的愛(ài)心， 孝心、責(zé)任心的培養(yǎng)等方面的幫助。我校非常重視此項(xiàng)工 作，對(duì)義工隊(duì)伍還進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高義工服務(wù)水平。在 幫扶過(guò)程中，教師們充分發(fā)揮自身的作用，對(duì)部分學(xué)生出 現(xiàn)的情況給予了科學(xué)的，合理的幫助，切合實(shí)際的解決學(xué) 生在心理上的問(wèn)題。四、積極開(kāi)展教師的健康活動(dòng)，克服職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠是近幾年來(lái)不容忽視的問(wèn)題，由于工作壓力 大，不被人理解，還有一些外部環(huán)境因素而造成了職業(yè)倦 怠。而教師就是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。為了緩解教師的緊 張壓力，我校開(kāi)展了許多有益身心健康的活動(dòng)。天氣好的 時(shí)候，組織教師參加戶外活動(dòng)，舉行各種球類活動(dòng)，在運(yùn) 動(dòng)中釋放壓力。組織教師到戶外親近大自然活動(dòng)，放松身 心，感受生活。教師節(jié)我校還組織教師舉行了自己的文藝 演出，在歌聲中，在笑聲中調(diào)節(jié)了自身心態(tài)，找到快樂(lè)。五、樹(shù)立典型，以典引路“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說(shuō)教來(lái)得更 顯著?！睘榱耸箮煹禄顒?dòng)開(kāi)展的更有成效，我校進(jìn)行了師 德先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳教育教學(xué)第一線教師管