假如課件[精選文檔]

1、 執(zhí)教者：胡寧寧執(zhí)教者：胡寧寧學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、正確、流利的朗讀課文。3、初讀課文，感知詩的內(nèi)容。23、假如、假如假如我有一枝假如我有一枝馬良的神筆，馬良的神筆，我要給樹上的小鳥我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，假如我有一枝假如我有一枝馬良的神筆，馬良的神筆，我要給窗前的小樹我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。畫一個(gè)紅紅的太陽。讓小樹在冬天讓小樹在冬天也能快活地成長，也能快活地成長，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。縮著身子，輕輕嘆息。讓小鳥呆在家里讓

2、小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣?？嗫嗟却I得哭泣。假如我有一枝假如我有一枝馬良的神筆，馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，畫一雙好腿，還給他一個(gè)健康的身體。還給他一個(gè)健康的身體。他再也不會(huì)只坐在屋里他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹和飛燕望著窗外的小樹和飛燕而是和我們一起而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。在操場上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝假如我有一枝馬良的神筆馬良的神筆讀書要求：讀書要求： 1、讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字，難、讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字，難讀的字借助拼音多讀幾遍讀的字借助拼音多讀幾遍. 2、用、用“”畫出本課的生字，標(biāo)出小畫出本課的生

3、字，標(biāo)出小節(jié)。節(jié)。尋尋 哭哭 良良 食食 雙雙體體 操操 場場 還還k lingshshungtcochnghunxn我會(huì)讀：尋食尋食 哭聲哭聲 良好良好 雙面雙面身體身體 操場操場 歸還歸還 健康健康遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn) 縮著縮著紅紅的太陽紅紅的太陽 快活地成長快活地成長 寒冷的北風(fēng)寒冷的北風(fēng)好吃的谷粒好吃的谷粒 遙遠(yuǎn)的地方遙遠(yuǎn)的地方 不幸的朋友不幸的朋友健康的身體健康的身體 窗前的小樹窗前的小樹假如我有一枝假如我有一枝馬良馬良的神筆，的神筆，我要給我要給窗前的小樹窗前的小樹畫一個(gè)畫一個(gè)紅紅的太陽紅紅的太陽。讓小樹在冬天讓小樹在冬天也能也能快活地成長快活地成長，不會(huì)在不會(huì)在寒冷的北風(fēng)寒冷的北風(fēng)里里縮著身

4、子，輕輕嘆息?？s著身子，輕輕嘆息。假如我有一枝假如我有一枝馬良的神筆，馬良的神筆，我要給我要給樹上的小鳥樹上的小鳥畫許多畫許多好吃的谷粒好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用鳥媽媽再也不用到到遙遠(yuǎn)的地方遙遠(yuǎn)的地方去去尋食尋食，讓小鳥呆在家里讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得苦苦等待，餓得哭泣哭泣。假如我有一枝假如我有一枝馬良的神筆，馬良的神筆，我一定給我一定給不幸的朋友不幸的朋友西西西西畫一雙好腿，畫一雙好腿，還還給他一個(gè)給他一個(gè)健康的身體健康的身體。他再也不會(huì)只坐在屋里他再也不會(huì)只坐在屋里望著望著窗外的小樹和飛燕窗外的小樹和飛燕而是和我們一起而是和我們一起在在操場操場上奔跑，在草地上游戲。上奔跑，在草地上游戲。我要給窗前的小樹，畫一個(gè)紅紅紅