招投標理論教學指導手_圖文

1、鄭州交通技師學院理論教學指導手冊學期：2013 “2014 學年第二學期班級：10道橋高級班科目：公路建設招標與投標開課學期：二教師：安明帥理論教學管理規(guī)定為了加強教學管理，規(guī)范教師工作程序.使教學常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，切實做到有章可循，根據(jù)我院教學規(guī)律并結(jié)合教 學實際，特制定以下規(guī)定。1 學期授課計劃每學期初，各任課教師根據(jù)教學進程表、各專業(yè)教學計劃（必須嚴格執(zhí)行，不經(jīng)教務處批準不得隨意變更）、教學人綱編寫 學期授課讓劃（一式三份），于開課前交教研組k審核，處系審批后，教師木人、處系和教務處各留一份。授課計劃的填寫 要統(tǒng)一、規(guī)范：1）周次要嚴格與教學進程表一致。2）課次按自然數(shù)由小到人填寫

2、。3）授課周數(shù)應包括期末考試周。4）授課內(nèi)容要填寫章節(jié)、序號和標題。5）同頭課的老師應統(tǒng)-教學計劃和教學進度。6）授課計劃屮采用討論式教學的比例不低于80%.2. 備課及教案2. 1教師應根據(jù)學期授課計劃和教學進度認真?zhèn)浜妹看握n,備課時應做到備教材、備學生、備教法。備教材要領會教學大綱 精神，鉆研教材，明確教學h的；備學生，要了解學生的知識程度情況，做到心屮有數(shù)；備教法，要依據(jù)教學內(nèi)容選用恰當?shù)?教學方法，并考慮：怎樣提出問題？怎樣引入新課？如何突出重點？如何突破難關(guān)？如何分配任務？如何引導、啟發(fā)學生？如 何評價？如何鞏固新課？布置哪些合適的作業(yè)。實訓課（一體化教學）還應考慮，如何演示?如何組

3、織學牛實訓？如何巡回指導？ 如何進行過程評價？如何解決學生實訓中容易出現(xiàn)的問題等。2. 2教師應提前12周備好課，寫出教案并主動交教研組長檢查、簽字，嚴禁無教案上課。教案編寫應規(guī)范，必須具 備任務h標、教學方法、教學過程（包括復習提問、導入新課、下達任務書、學牛分組討論學習、成果展示、評價、總結(jié)、布 置作業(yè)）.任務書。實訓課教案應具備任務目標、教學方法、教學過程（包括下達任務書.示范演示、分紐實訓、小組成員分工、 實訓循環(huán)方法、巡回指導、實訓評價、總結(jié)、布置作業(yè)）、任務書。教齡不滿2年的新教師每月至少冇一次課后心得。（寫在教 案上）、2. 3教案首頁必須填寫完整，顯示周次、課次。理論課一次課一

4、份教案，實訓課一個完整的工作過程一份教案。24上課前應準備好教具、演示、實驗、各種資料等準備工作。3. 課堂教學課堂要求1）教師必須嚴格按教師課程表上課，不隨意調(diào)課，不空課，調(diào)課須經(jīng)處長批準，報教務處，由教務處協(xié)調(diào)安排。2）任課教師耍注重儀表，穿著整潔大方、舉止得體。3）不準在教室內(nèi)吸煙.課堂上嚴禁使用通訊工具。4）上課不脫崗，下課不提前、不拖堂（包括習題課、復習課、上機課等）。授課過程1）：課前教師應提前到教室門口等像1：課后師生互致辭問候，老師環(huán)視全班學生，檢查詢問學生考勤情況并做記錄。要 嚴格考勤，對缺勤較多的班級要及時與班主任溝通。2）講課時耍使川普通話，注意抑揚頓挫。概念耍淸楚，語言

5、要生動，表達要準確，任務目標要明確。3）課堂上耍注意卅發(fā)、調(diào)動學生的學習興趣和積極性,注重師生互動,關(guān)注學生個體差異,分層次指導學生。4）組織教學耍貫穿課堂始終,教師要做到既教書乂有人,對不認真聽講、不積極參與討論活動、睡覺等不遵守課堂紀律的 學生，要采取妥善辦法制止.引導或批評教育，但不要打罵和侮辱學生人格，更不能隨便停課。5）復習iii課、引入新課、布置任務、分組討論、展示、評價、總結(jié)、布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)要完整。教師應充分利用多媒體 等輔助教學。6）課后要及時、準確、規(guī)范填寫教師教學日志。4 作業(yè)與輔導4.1教師應根據(jù)教學的實際借況布置難度適當，題駅適屮的作業(yè)。42凡留給學生的習題、試題，

6、教師必須首先演做，方可留給學生。43認真按時批改作業(yè)，每班每兩周至少批改一次。不能讓學生代批。44批改作業(yè)必須有分數(shù)或等級，有批改日期。4. 5作業(yè)批改后，教師必須及時登記成績，對普遍存在的問題進行集屮講評。4.6按時、認真做好課外輔導，并做好記錄，及時解決學生學習屮的疑難問題。5. 教師教學日志教師每次課要及時認真填寫教師教學ii志，教務處協(xié)同各教學處系不定期檢查教師教學日志的填寫情況。期末將教師 教學日志隨教學指導手冊裝訂后交所在處系。6. 試卷及考核6. 1試卷要符合教務處要求的統(tǒng)一樣式,抬頭按學年，第一學期、第二學期統(tǒng)一稱謂?？荚嚽笆焐浇M長收齊,審核后 將電子版簽字后以處室為單位交教

7、務處印刷。6.2期末試卷、補考試卷耍同時上交（即交八、b卷）。6. 3試卷題量及難易程度要適當，題型應多樣化。6.4同科目、同進度的課程，必須統(tǒng)-試卷。65注意做好試卷保密丁作；試卷應山教師批改，不允許讓學生代批。6. 6要認真填寫成績分析，成績分析隨教學指導手冊裝訂后交所在處系。7. 聽課71專兼職教師，每學期聽課2次以上°教研組長每學期聽課4次以上。教學處系處長.副處長聽課不少于6次。7. 2認真填寫聽課筆記，學期末將聽課記錄以組為單位交所在處系檢查。多媒體課件制作要求為進一步做好學院多媒體課件開發(fā)工作，充分發(fā)揮多媒體課件在教學屮的作用，不斷提高學院教育教學質(zhì)量，特制定本要求。（

8、一）總體要求1、教學內(nèi)容的選材要適當，邏輯層次淸楚，重點、難點突出。教學策略合理，增強學生主動參與和個性發(fā)展,有助于支持 口主學習、協(xié)作學習或探究式學習。2、媒體選用恰當，設計必耍的交互.充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡的優(yōu)勢。頁面、框架布局符合視覺規(guī)律，且風格保持完整一致 性，鏈接的外觀明確而且符合一般習慣。語言簡潔、牛動，文字淸晰、版式規(guī)范。視像、動畫形象生動,聲畫同步,有感染力。（二）設計要求1、課件以章節(jié)為單位制作，一般課件大小以不超過3兆為宜，講授一次課的課件頁數(shù)不超過15頁。2、課件的首頁要顯示課件名稱和教師信息，以課程名稱的文字為主體。3、課件的框架可視內(nèi)容情況而定，但層次結(jié)構(gòu)不能超過3層。

9、中文字體要采用windows提供的常用字體，如宋體.仿宋 體、黑體和楷體等。每頁顯示內(nèi)容應包括標題與內(nèi)容，標題用二號字，內(nèi)容用四號字。內(nèi)容每行不超過25個字，每頁不超過 10行。每頁字體顏色不超過3利，重點內(nèi)容應使用紅色顯示。每張幻燈片小的動態(tài)演示效果不超過3種。頁面設計屛幕區(qū)域為 800x600 像素。4、根據(jù)需要使用圖像時,一般使用位圖圖像,推薦使用640x480。背景圖像的選用,應與主題協(xié)調(diào)。視頻可采用avi、mpg 等格式，畫質(zhì)不能有明顯噪波，圖像人小一般不小t 352x288o播放時能進行實時控制。動畫主要使用flash格式或gi格式, 動畫在頁而中的大小、背景色耍與頁而協(xié)調(diào)。5、課

10、件在課堂教學屮連續(xù)播放的動畫、視頻不超過15分鐘。理論優(yōu)質(zhì)課要求一、教學準備：1 依據(jù)課程教學大綱，分析教材內(nèi)容和學生認知水平，確定教學忖標。2教學目標應明確、具體，注重知識、能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。3. 突出專業(yè)技能教育和專業(yè)特點。二、教學內(nèi)容：1 教案完整，重點、難點把握準確，處理得當。2觀點正確，知識準確，緊密聯(lián)系學生生活、生產(chǎn)勞動實際。3系統(tǒng)性、邏輯性強，教材內(nèi)容處理得當。三、教學過程：1. 教學過程安排層次分明，符合認識規(guī)律，環(huán)節(jié)緊湊，過渡口然。2時間分配恰當，重點突出、難點突破。3靈活選用任務驅(qū)動、模擬教學.案例教學、行動導向等教學方法，激發(fā)學生主動學習的興趣。4. 對學生的學習活動進行

11、有針對性的指導，實施激勵評價。5課程結(jié)束預留2、3分鐘的時間供師生答疑。四、教學技能：1 教態(tài)自然、大方，儀表端莊，舉止得體。2普通話標準，語言準確、清晰，語速適屮，語調(diào)適宜。3板書、作圖設計合理，書寫規(guī)范，字跡清楚。4恰當運川課件，增加教學的直觀性，輔助教學的課件演示時間不超過15分鐘。5. 注意學生反饋信息，應變靈活，駕馭能力強。一體化優(yōu)質(zhì)課要求、教學準備：1. 依據(jù)課程教學大綱，分析教材內(nèi)容和學生認知水平，確定教學目標。2教學目標應明確、具體,注重知識、能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。3強化操作技能規(guī)范教育，突出實踐教學特點。二、教學內(nèi)容：1 技能操作密切聯(lián)系理論知識和職業(yè)技能鑒定要求，在理論指導下組

12、織技能訓練。2教案內(nèi)容完整，書寫工整，圖示規(guī)范。3實訓設備完好，工具、材料準備滿足課題和分組實訓要求。二、教學過程：1對實習課題的h的要求、實習設備的性能、操作步驟、安全注意事項等講解正確.清晰，重點突出。2. 恰當運川現(xiàn)代化教學手段，加強講解的直觀性。3課題按工序劃分恰當，訓練時間分配合理。每道工序分解動作合理，操作演示規(guī)范。4根擁學生特點進行分組，對各纟fl成員分配不同的任務，成員z間和互配合，共同完成技能訓練。5巡回指導認克負責，及時發(fā)現(xiàn)并糾正實訓屮出現(xiàn)的錯謀。弓i導學生在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓任務，無設備和人身事故發(fā)生。6 教學反饋及時，評價客觀全面。三、教學能力：1 教態(tài)自然、得體、有親

13、和力，語言生動、準確、有啟發(fā)性和感右力，善于反饋調(diào)整，應變力強。2. 板書布局合理，內(nèi)容精要恰當，書寫規(guī)范。3. 演示操作規(guī)范、嫻熟。4. 課堂組織能力強，安全意識強，管理有序。一2學生成績評定辦法為了規(guī)范對學生成績的評定，特制定本辦法。1學生成績包括：學期成績和畢業(yè)成績，均采用百分制，記入學生學籍檔案。2. 學期成績評定：學期成績由任課教師按考勤、紀律、作業(yè)、學習過程評價得出。其中：考勤分占20%,紀律占20%,作業(yè) 占20%,學習過程評價占彳0%。教師可根據(jù)班級實際情況，靈活學握，要求教師平時記錄必須詳細。評定的成績應低于95分。3. lll®j率低于90% （以任課教師考勤表登

14、記為準）的學生、不遵守課堂紀律的學生（由任課教師根據(jù)平時表現(xiàn)評定），教師 不進行成績評定，學生必須參加期末考試，期末考試成績?yōu)閷W期成績。4. 擅自缺考和考試作弊的學生，該科成績按零分計。5. 參加補考的學生，補考成績在60分以上的按60分計。6. 各科每學期成績平均后的結(jié)果為畢業(yè)成績，記入畢業(yè)生檔案。教師調(diào)課辦法為了規(guī)范調(diào)課制度，加強對教師的管理，特制定本辦法。1. 因各種原因不能按時上課需要調(diào)課的教師，應填寫調(diào)課川請單，提前一天向主管處長、系主任小請，批準后方能調(diào)課, 調(diào)課申請單報教務處記錄，由教務處具體安排調(diào)課時間。2. 如因緊急事悄需當日調(diào)課的，說明原因，由主管處長批準后，教務處盡量給以

15、安排。因特殊借況調(diào)課，乂來不及填寫調(diào) 課申請單的，經(jīng)主管處長批準，過后要補填調(diào)課申請單。3. 因教師木人原因，調(diào)課影響的授課進度，任課教師要利用業(yè)余時間趕齊，授課時間不計課時。4. 未經(jīng)批準而擅自調(diào)課者，雙方均不計其授課課時。5. 因?qū)W院臨時性重大活動或其它原因需大范崗調(diào)課時,教務處統(tǒng)一安排調(diào)整,任課教師須按調(diào)整后的課表上課。教學違紀處理暫行辦法（試行）為了進一步加強教學管理，規(guī)范教師的教冇、教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學申故，維護正常教學秩 序，全面提升教學質(zhì)量，結(jié)合各教學處系實際，特制定木辦法。般違紀1. 1 ±課、監(jiān)考或會議等遲到、早退者，每次扣學期量化考核2分

16、，并扣1節(jié)工作量。1. 2上課時間接打手機者，每次扌ii業(yè)務量化考核2分。1.3未經(jīng)允許，擅自調(diào)課者雙方各扌ii業(yè)務量化考核1分，不記工作量。1.4±課期間，經(jīng)檢杳發(fā)現(xiàn)學生有說話、睡覺等違紀現(xiàn)彖，教師不及時處理或處理方法不當?shù)淖们榭蹣I(yè)務量化考核25分。1.5不按規(guī)定時間上交授課計劃、教案、成績、試卷等教學資料的每次扣業(yè)務量化考核2分。1. 6 ±課期間，隨意打罵或侮辱學生，情節(jié)較輕的，扌ii業(yè)務量化考核25分。2. 嚴重違紀（教學事故）2.1±課、監(jiān)考或會議等遲到、早退10分鐘及其以上者，每次扣學期業(yè)務量化考核分4分，并扣除4節(jié)工作量。2. 2 ±課時不

17、在崗位（脫崗），毎次扣學期業(yè)務量化考核分5分，并扣除2節(jié)工作量。2. 3缺課，按曠工處理，每次扣學期業(yè)務雖化考核分10分，并按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.4無教案上課，每次扣學期業(yè)務量化考核分4分，并扣除1節(jié)工作量。2.5課堂上，不尊重、打罵或侮辱學生，與學生發(fā)生沖突，悄節(jié)較雨，彩響惡劣的，除按有關(guān)規(guī)定處理外，扌ii業(yè)務量化考 核515分。2. 6對不如實上報期末考試考生名單者通報批評，并扌ii學期業(yè)務量化考核分10分。教學事故均給子通報批評。教師學期業(yè)務量化考核辦法（試行）、總則：為進一步規(guī)范考核標準，客觀、公正評價每位教師的工作業(yè)績，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，結(jié)合工作實際，制訂本 辦法。1、

18、本辦法上要從職業(yè)素養(yǎng)、工作紀律、工作量、工作質(zhì)量、論文論著競賽五個方而進行考核，根據(jù)本人每學期的統(tǒng)計資料, 對照本辦法規(guī)定的考核項目和計分標準，計算出各項得分。2、每學期綜合得分由上述五項內(nèi)容相加組成，滿分為100分。各項分值為：職業(yè)素養(yǎng)：15分；工作量5分；工作質(zhì)量：55分；教學改革：20分；論文論著競賽：5分。3、所有在崗教師均參加業(yè)務量化考核。業(yè)務最化考核綜合得分作為教師木學期課時費標準及評先的主要依據(jù)；毎兩個學期 業(yè)務量化考核綜合得分的平均值作為教師年終量化考核的主要依據(jù)（具體見年終量化考核細則）。二、細則：1、職業(yè)索養(yǎng)（15分）（1）自覺遵守學院的各項規(guī)章制度，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，愛

19、護學生。服從學院管理，尊重領導，積極接受領導安排的任務。3積極落實社會治安綜合治理責任目標，不發(fā)生安全爭故。以上各項如有違犯，按有關(guān)規(guī)定山各處室領導酌情扣分。遲到、早退一次扌ii 2分；病假一天扣0.5分；事假一天扌h1分；事假累計超過5天、病假累計超過10天者該項不得分。 曠工一次扣10分；集體活動無故不參加一次扣5分。發(fā)生教學違紀、事故的按教學違紀處理辦法處理、扣分?？记谂c違紀扣分以人事處和各處系根據(jù)實際借況累計扌ii分，上不封頂。2、工作量（5分）任課教師學期工作量的考核：任課教師學期工作量為學期總課時數(shù)乘以課時系數(shù)課時系數(shù)的計算：學期總課時數(shù)最高者為5分，以此為據(jù)計算出課時系數(shù)（實習、

20、理論課教師分別計算）。4、工作質(zhì)量（55分）教師工作質(zhì)量的考核：由學生評教、課堂評教、教案質(zhì)量、作業(yè)批改情況、各種教學資料的填寫情況、學期教學計劃的 執(zhí)行情況構(gòu)成。其分值分別為：20、15、5、5、5、5分。學生評教得分按學生評教辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。課堂評教基本分15分，采用抽查方式進行監(jiān)控。課堂檢査每周聽課1一2人,督察組月查聽課56人，在全院教師中隨機抽査。重點檢查：近2年內(nèi)新進教師、上學期 量化考核后50%的教師、學生反映有問題的教師、隨機抽查的教師。教案質(zhì)量得分按教案檢查辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。作業(yè)批改情況5分，抽查屮發(fā)現(xiàn)不符合要求每次（處）扌ii 1分。如果教師登記情況與實際不符，該項不

21、得分。各種教學資料的填寫情況得分山抽査得出，發(fā)現(xiàn)一次不符合要求或未填寫扣1分。學期授課計劃的執(zhí)行情況結(jié)果山抽査獲得，無正當理山實際授課進度與學期授課計劃相差2次，扌ii 1分；3次及以上者, 該項不得分。5、教學改革（20分）教學改革得分由采用討論式教學的比例和教學效果組成。采用討論式教學的比例達80%以上的得15分，70%80%的得10分，60%70%的得5分，60%以下的不得分。以抽查授 課計劃為準。抽查時發(fā)現(xiàn)與授課計劃不符的每次扣5分，扣完為止。教師創(chuàng)新教學方法，經(jīng)教務處組織聽課教學效果良好者加2分。教師參加學院優(yōu)質(zhì)課比賽和課件比賽按獲獎檔次加分（一等獎一名加3分；二等獎三名各加2分；三

22、等獎六名各加1 分）。重復獲獎的按最高名次加分。6、論文論著競賽（5分，超過5分的按5分計）得分標準為：在正規(guī)出版社出版的冇統(tǒng)一書號的著作，主編（或主審）記2分；副主編或參編記1分。在各級正規(guī)機構(gòu)組織的論文發(fā)布會上獲獎的論文或刊物上發(fā)表的論文，按國家級、省部級、地市級，一等獎分別記2、1、 0.5分;二等獎分別記1、0.5、0.2分;三等獎分別記0.5、0.2、0. 1分。說明：論文內(nèi)容涉及本專業(yè)的，按上述標準計分，與本專業(yè)無關(guān)的，不予計分。論文論著為合著的，計平均分。同一篇論苦或論文多次獲獎、發(fā)農(nóng)的，按最高級別計分，不重復計分。報紙上發(fā)表的論文不計分。其它情況，由考核小組比照計分。參加教學競

23、賽、技工杯競賽和各種文體競賽獲獎的教師選手，按部級以上、省級、地帀級，一等獎分別記5、3、2分； 二等獎分別記4、2、1.5分；三等獎分別記3、1.5、1分。組織、拆導各級各類競賽活動的教師，活動獲獎時，按匕述訃分方法減半計分。課時 分配授課 周 數(shù)周課吋數(shù)授 課 總 課 時講課習題實驗實習復習考試機動討論 式教 學比 例17468640004096%教材名 稱：公路建設招標與投標 出版社：人民交通出版社編著：蘇建林生識狀析 學知現(xiàn)分本學期我擔任10道橋高級班的課程，班里的學生相對而言 基礎較好，通過上學期的學習發(fā)現(xiàn)基本所有知識都掌握較 好，這就要求我們在課堂上繼續(xù)堅持數(shù)學方法上的具體指 導，

24、注重能力的培養(yǎng)。在復習課屮進行專題性的講座，提 咼應考能力，以此提咼整個班級的優(yōu)秀率。對于落后的學 生，我們要做到心中有數(shù)，做好成績跟蹤，重點幫助，加 強個別輔導。備課組要牢固危機意識，多與優(yōu)秀學生交流， 聯(lián)系溝通，采集信息，取長補短學的點點析 本期重難分學提教質(zhì)的施 本期高學量措在uj:hg 選 縱豎子精 謹獻教50 功幾與飯 把鮎參期 to遵極城。 血七學時作 打新讓把、 加亠副須30題 陰質(zhì)必卿習 ib;s 孑故目zr例 果制學 學 昂獷教鼠教 _|by 2t- f 二 -k盡il僉堂 弊課膛gj課 糾每哪冊 先乩須理 首課必動e審批 簽字日 日 月 月 年年 : 期 期 日 日 恰w:

25、 組、壬 斫 系 教處理論課教學進度周次課次授課章節(jié)及標題教學方法階段目標通過緒論了解招投標的基木知識及相關(guān)法規(guī)21招標與投標的概念傳統(tǒng)式教學22§ 1-2公路建設市場討論式教學33§ 1-2公路建設市場討論式教學34§ 1-3公路工程建設項目招標分類和方式 § 1-4招標投標相關(guān)學科與相關(guān)法規(guī)討論式教學階段目標公路勘察設計招標與投標45§ 2-1公路勘察設計招標概述討論式教學46§ 2-2公路勘察設計招標討論式教學57§ 2-3公路勘察設計招標文件編制討論式教學58§ 2-3公路勘察設計招標文件編制討論式教學69

26、§ 2-4公路勘察設計投標討論式教學610§ 2-4公路勘察設計投標討論式教學711§ 2-5公路勘察設計投標報價討論式教學階段目標公路施工監(jiān)理招標與投標712§ 3-1公路施工監(jiān)理招標概述§ 3-2施工監(jiān)理招標資格預審討論式教學813§ 3-2施工監(jiān)理招標資格預審討論式教學814§ 3-3施工監(jiān)理招標文件編制討論式教學915§ 3-4公路工程施工監(jiān)理投標討論式教學916§ 3-4公路工程施工監(jiān)理投標討論式教學1017§35開標、評標與合同授予§36財務建議書示例討論式教學階段口標公路

27、工程施工招標1018§ 4-1概述 § 4-2公路工程施工招標程序討論式教學1119§ 4-3資格預審討論式教學1120§ 4-4招標文件的編制討論式教學1221§44招標文件的編制討論式教學1222§4-4招標文件的編制討論式教學1323§ 4-5標底編制§ 4-6招標組織工作討論式教學1324§ 4-7評標與定標討論式教學階段目標掌握公路工程施工投標的相關(guān)內(nèi)容，最終會運用其編制規(guī)定。1425§ 5-1概述 § 5-2投標前期工作討論式教學1426§5-3投標程序及其內(nèi)容討論式教學1527§ 5-3投標程序及其內(nèi)容§ 5-4投標文件的編制 § 5-5施工組織設計的編制及案例討論式教學階段口標掌握投標報價及結(jié)算的知識內(nèi)容，會運用報價的計算方法。1528§ 6-1報價編制前期工作§ 6-2報價編制程序討論