《幼兒園教育指導綱要》實施細則(大班藝術(shù))

1、幼兒園教育指導綱要實施細則（大班藝術(shù)）年齡特點每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學習藝術(shù)的潛能。藝術(shù)活動的情感性、愉悅性、形象性（聽覺形象、視覺形象）、想象性、活動 性等特點符合幼兒的思維水平和認知特點。由于幼兒的言語能力不足，藝術(shù)活動 經(jīng)常成為他們表達對周圍事物認識和情感態(tài)度的方式與手段。幼兒需要在聽覺、 視覺、肢體運動及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗。幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、咅響和舞蹈律動具有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動 是幼兒階段主要的音樂活動。幼兒的發(fā)聲器官稚嫩、尚在發(fā)育初期，聽覺分辨能 力的發(fā)展也是一個逐漸精細的過程，因此，他們開始歌唱吋往往不易唱準聲調(diào)， 且咅域較窄。幼兒階段是咅樂感受能

2、力，特別是聽覺能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，應(yīng)通 過各種綜合性藝術(shù)活動開發(fā)幼兒音樂潛能。5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力逐步認識到事物之間的一些簡單關(guān)系和聯(lián)系，對 于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術(shù)活動的突出特點。幼兒喜歡聽和講故事，聆聽和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看情節(jié)有 趣和角色色彩鮮明的動畫片、木偶劇與兒童劇，喜歡在游戲中再現(xiàn)和表演他們感 興趣的人物表情、動作、情節(jié)和活動場面，表演時根據(jù)口己的經(jīng)驗和想象不斷求 新與創(chuàng)造。幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動既體現(xiàn) 著他們的興趣、愛好和現(xiàn)有水平，也顯示出他們在某項活動中的天賦和潛能。領(lǐng)域口標教育內(nèi)容與要求一、能夠感 受并喜愛生 活

3、、環(huán)境和 藝術(shù)屮的 美。1、提供形式多樣的咅樂作品，引導幼兒通過欣賞辨別咅樂中重復(fù)、對比及變化 明顯的樂句或樂段，從屮獲得美的感受。2、鼓勵幼兒通過體驗，感知與發(fā)現(xiàn)差異明顯樂曲的不同，如進行曲、搖籃曲、 舞曲，從中獲得美的感受。3、通過有趣的游戲引導幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句，從屮體驗節(jié)奏美 和旋律美。4、激發(fā)幼兒對觀看舞蹈的興趣，從明顯的服裝、動作理解舞蹈所表達的含義， 獲得美感體驗。5、支持、鼓勵幼兒主動尋找和觀察周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美 的體驗，大膽地用口己喜歡的方式表達感受，并對事物做出簡單評價。6、提供貼近幼兒生活經(jīng)驗的美術(shù)作詁，引導幼兒通過欣賞、認識作品所表現(xiàn)的

4、 事物和主題含義，感受作品的美感特點，了解作品的表現(xiàn)方法。7、鼓勵幼兒和同伴一起交流、分享，欣賞口己和他人的創(chuàng)作成果。8、提供機會，支持、引導幼兒欣賞故事、詩歌、散文、木偶劇、動畫片、皮影 戲、小歌劇、京劇等藝術(shù)作品及其他中國傳統(tǒng)戲劇，并談出自己的感受。二、積極參 加藝術(shù)活 動，在活動 中獲得愉 快、豐富的 情緒體驗。1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓勵幼兒積極、主動地參加各種與音樂有關(guān) 的活動，在活動中充分獲得愉悅，并進一步體驗音樂的情感內(nèi)涵。2、支持、引導幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音怎、歌舞、戲劇表演。3、支持、鼓勵幼兒主動參與各種美術(shù)活動，如繪畫、紙工、泥塑、廢舊物制作 等，不斷豐

5、富活動中的體驗。三、能夠大 膽地用自己 喜歡的方式 進行藝術(shù)表 現(xiàn)和創(chuàng)造， 富有個性地 表達自己的 情感和體 驗。1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，鼓勵幼兒在生活和游戲屮用自己喜歡的方式，如語 言、繪畫、動作、表演等大膽表達對音樂的感受。2、支持、鼓勵幼兒個人獨立歌唱和參與集體表演，并欣賞同伴的表演。3、通過學唱優(yōu)美、舒緩、活潑等不同性質(zhì)的歌曲，引導幼兒以基本準確的節(jié)奏 和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒、情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)和少量七聲 音調(diào)的歌曲。4、在律動、音樂游戲、舞蹈活動屮，鼓勵幼兒積極體驗和有創(chuàng)意地表現(xiàn)美好的 情感。5、捉供豐富的打擊樂器，如木質(zhì)類、金屈類、散響類、鼓類，培養(yǎng)幼兒按簡單

6、的節(jié)奏型進行打擊樂合奏練習和表演，具有初步的協(xié)調(diào)、配合能力，嘗試集屮注 意、看指揮。支持、引導幼兒自己嘗試制作樂器，喜歡用自制樂器參與音樂活動。6、支持、鼓勵幼兒對即興歌唱和表演的興趣。在律動、音樂游戲、歌舞表演、 打擊樂器演奏屮，鼓勵幼兒通過即興表演表達情感和與他人交流。7、創(chuàng)設(shè)寬松、接納的氛圍，支持、鼓丿別幼兒喜歡用各種美術(shù)方式表達自己的所 見、所知、所想。8、擴展和深化幼兒對生活中各種事物的認識，鼓勵幼兒在美術(shù)活動屮大膽而富 有個性地將自己對事物的認識、情感表達出來，產(chǎn)生有簡單情節(jié)的作品。9、捉供各種美術(shù)材料（包括專門材料、自然物或廢舊材料）和工具，引導幼兒 感受它們的特性，嘗試自主選擇

7、，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點大膽修改、添 力ii、組合，設(shè)計和制作，如制作自己感興趣的物體。10、引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)和運用多種方法，如剪、貼、折、網(wǎng)等，裝飾生活用品 和美化環(huán)境。11、支持、鼓丿勵幼兒通過探索與嘗試，喲每個紙、繩、毛線等進行簡單的編織。12、引導幼兒收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的工具、材料，并根據(jù)需要恰當選用。13、支持、鼓勵幼兒嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段制定計劃、規(guī)則，描述簡 單故事的情節(jié)，表達科學探索的過程和事物的發(fā)展變化等。14、支持、鼓勵幼兒主動參與各種戲劇性表演活動，在活動中獲得充分的愉悅 感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計、制作、使用簡單的 服裝、道具

8、和布景，大膽地表現(xiàn)自我，并樂于與他人交流表演中的體驗，充分感 受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。四、具有藝 術(shù)活動的良 好習慣。幼兒發(fā)展評價要點1、引導幼兒初步形成用藝術(shù)手段大膽進行自我表現(xiàn)的習慣。2、引導幼兒養(yǎng)成正確使用、收放樂器的良好習慣。3、培養(yǎng)幼兒正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放的良好習慣。4、創(chuàng)造條件，使幼兒養(yǎng)成展示和收藏自己作品的習慣。1、是否能主動尋找和觀察周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富審美體驗。2、是否積極、主動參加各種藝術(shù)活動，在活動屮冇愉快、豐富的情緒體驗。3、是否能用自己喜歡的方式大膽表達對音樂的感受，在歌唱屮嘗試表現(xiàn)不同歌 曲的情緒、情感，具有初步的協(xié)調(diào)、配合能力，通過即興表演表達情感和與他人 交流。4、是否能嘗試自主選擇、利用多種材料大膽修改、添加、組合，設(shè)計和制作美 術(shù)作品，富有個性地表達自己的認識和情感。5、是否愿意主動參加各種戲劇性表演活動，