2025屆高考專題復(fù)習(xí)：句式變換之長短句

不畏浮云遮望眼——變換句式的變與不變（以長句、短句為例）句式轉(zhuǎn)換類型1.

長句和短句的變換2、主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換3、肯定句和否定句的變換4、陳述句和反問句的變換5、整句和散句的變換

6、口語句式和書面語句式的變換7、常式句和變式句的轉(zhuǎn)換8、句子重組

其中，“變換句式”中的“長句與短句的變換”與“散句變整句”為?？键c(diǎn)，也是難點(diǎn)。句式轉(zhuǎn)換類型長短句變換

考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解析：句式一直是高考的重要考點(diǎn)，2010—2015仿用、變換句式是常考題，2017—2019?？歼x用句式，2020年新高考開始又出現(xiàn)變換句式后的表達(dá)效果題，長句變短句連考兩年且命題表述基本不變，體現(xiàn)了命題的連續(xù)性。句式變換基本原則：按照題目要求，在不改變?cè)獾那疤嵯?，為適用不同的語境而選用不同的句式?？季?022新高考卷Ⅰ2021新高考卷Ⅱ2020新高考卷Ⅰ2015山東卷、福建卷2015、2014山東卷2013高考大綱卷2011全國I卷、II卷、遼寧卷2009江西卷考點(diǎn)19題（長句變短句）22題（長句變短句）20題（變換句式后的表達(dá)效果）（散句變整句）重組變換（對(duì)聯(lián)，以“志愿服務(wù)開頭”）長句變短句長句變短句單句考題的變與不變(2013·大綱全國卷)把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?4分)教練在賽后分析會(huì)上對(duì)我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析，使我對(duì)自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對(duì)手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并作出了堅(jiān)決改正錯(cuò)誤、爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。01(2022新高考I卷)……整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制關(guān)?！?9.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）（一模）將文中畫波浪線的句子改寫為三個(gè)短句，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不變：題目要求基本不變，做題原則基本不變。變：新考題考查在具體情境中的運(yùn)用，考查句間關(guān)系以及與上下文的邏輯關(guān)系。021.概念長句：結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多，修飾語多。

陽光可愛的同學(xué)們?cè)诮淌依锓浅ＵJ(rèn)真地寫作業(yè)。長句一般有三個(gè)特點(diǎn)：一、修飾語(定語、狀語)多二、并列成分多三、內(nèi)部層次多，某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜注意：長句是一個(gè)單句，只有一套主謂賓。特點(diǎn)：表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、書面語化特點(diǎn)：表意簡潔、明快活潑、口語化短句：結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子,沒有太多修飾成分。

教室里，陽光可愛的同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)，非常認(rèn)真。相關(guān)知識(shí)①“不得改變?cè)狻薄＿@一點(diǎn)是大前提。也就是說，變換的是句子外在表現(xiàn)形式，句子內(nèi)在的觀點(diǎn)內(nèi)容不能改變。做題前要整體感知語段，理解這句話所表達(dá)的意思。②“可以改變語序”。語序，就是句子內(nèi)容的語言表達(dá)順序。長句有幾層意思，分開了表達(dá)，誰在前，誰在中間，誰來結(jié)尾，要注意層次及邏輯關(guān)系。③“少量增刪詞語”。“少量”，說明是少數(shù)地方，不能大幅度增刪?！霸鰟h”，既可以增加，也可以刪除。增刪是根據(jù)句子變換新形式后，在局部地方的所做的必要調(diào)整，如加上主語，為避免重復(fù)可用指代詞簡化；根據(jù)意思可以增加必要的動(dòng)詞；加上關(guān)聯(lián)詞，加上結(jié)構(gòu)助詞等。增刪的部分起到“潤滑劑”作用，使變換后的句子語意明確、句內(nèi)上下文銜接緊密，語言表達(dá)流暢。長短句變換的原則長短句變換題難度較大，考生多出現(xiàn)以下問題：1.切分變換不徹底。2.內(nèi)容增刪有改變。3.層次切分較混亂。4.語序顛倒不連貫。真題評(píng)析第一步審清題干，明確要求22.文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）任務(wù)方法要求

六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。至少改成三個(gè)短句長句變短句首先，提取主干。--提取長句的主干(一般是主謂賓)。其次，切分枝葉。--切分復(fù)雜的修飾語、限制成分，使其單獨(dú)成句。最后，分層調(diào)整。--整合信息，調(diào)整句序，合理表達(dá)。注意句子間的邏輯順序。長句變短句步驟長句變短句，一“提”二“分”三“調(diào)”方法101長句變短句1.提

(可加上最近定語或狀語)：2.分：3.調(diào)：六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下修飾語結(jié)構(gòu)復(fù)雜時(shí)找動(dòng)詞在山巒映襯下的山澗內(nèi)亂石之中不斷涌出的潺潺清泉

山澗內(nèi)山巒映襯亂石中潺潺清泉不斷地涌出山澗內(nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。方法2

六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。第一步找謂語，定主語映襯涌出搖曳順流而下山巒潺潺清泉六尾蝌蚪六尾蝌蚪

長句改短句方法2第二步依句意，定分句映襯涌出搖曳順流而下山巒潺潺清泉六尾蝌蚪六尾蝌蚪山巒映襯。

潺潺清泉不斷涌出。六尾蝌蚪搖曳著尾巴。六尾蝌蚪順流而下。六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。山澗內(nèi)在亂石之中

長句改短句方法2山澗內(nèi)山巒映襯。在亂石之中潺潺清泉不斷涌出。六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。第三步調(diào)順序，規(guī)范答山澗內(nèi)山巒映襯，亂石之中潺潺清泉不斷涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。

長句改短句01長句變短句例1（2022新高考I卷）整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、簡、艇”，但每一步都失敗過。19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）提：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了巨浪一號(hào)的研制攻關(guān)。先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射導(dǎo)彈，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了巨浪一號(hào)的研制攻關(guān)：第一步在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射導(dǎo)彈，第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。分：調(diào)：聯(lián)系上下文方法1

在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)【按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃】開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、簡、艇”，但每一步都失敗過。主語謂語狀語賓語答案：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了巨浪一號(hào)的研制攻關(guān)：第一步在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射導(dǎo)彈，第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。方法2

淀粉中所含的能將淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖、進(jìn)而繼續(xù)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的淀粉酶供給酵母發(fā)酵所需要的能量。20．文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改為三個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?4分）示例：淀粉中所含的淀粉酶能將淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖，進(jìn)而繼續(xù)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而供給酵母發(fā)酵所需要的能量。周測13

我是通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做“人間天堂”瀏覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。把這一長句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語）答案：

我是通過一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。

這把折扇是由一位到過杭州的前輩帶到鄉(xiāng)間來的。

折扇上印著的一幅題為“人間天堂”的游覽圖與現(xiàn)今常見的游覽圖不同。

例

2023四省聯(lián)考（教育部教育考試院組織）會(huì)徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿；下半部分相對(duì)柔美圓潤，既有賽場、跳臺(tái)、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。18.文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?.提

：2.分：3.調(diào)：會(huì)徽的上半部分線條剛勁曲折

勾畫出了冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿。冰雪運(yùn)動(dòng)員向前滑行、沖向勝利。會(huì)徽的上半部分線條剛勁曲折，勾畫出了冰雪運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿，他們向前滑行，沖向勝利。多個(gè)地方出現(xiàn)修飾語時(shí)，分別提出修飾語寫句子。專題訓(xùn)練【廣東省2023屆高三上學(xué)期開學(xué)聯(lián)考語文試題】此外，他還通過去部隊(duì)老戰(zhàn)友那里走訪、到林業(yè)部門咨詢相關(guān)政策、與金融部門進(jìn)行接洽等多種形式為解決資金不足的問題到處奔波。專題訓(xùn)練19．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）【答案】他為解決資金不足的問題到處奔波，走訪部隊(duì)老戰(zhàn)友，到林業(yè)部門咨詢相關(guān)政策，又與金融部門進(jìn)行接洽。（4分）長句變短句就是把原來句子中的修飾成分變成一系列的短句技法總結(jié)典型例題：按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增刪詞語）《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了（1）以《紅樓夢》為主語（2）以曹雪芹為主語參考答案：（1）《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建社會(huì)的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。（2）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。

短句改長句鞏固練習(xí)

[2011·廣東卷]將下面的3句話整合為一個(gè)單句(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字)。(3分)①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。【答案】真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。

短句改長句1.確定一個(gè)主干句。2.提取剩余句子的主要信息。（注意如果這些語句中有與主干重復(fù)的信息，應(yīng)該刪掉。）3.把剩余句子的關(guān)鍵信息作為修飾成分（定語或狀語）加入主干。4.按照簡明、連貫、得體的原則和句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重組句子。短句變長句步驟短句變長句，一“定”二“取”三“加”25例：將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長句，要求不改變?cè)?，可以適當(dāng)改變個(gè)別詞語。①美國大學(xué)教授馬克·鮑爾因曾提出這樣一個(gè)問題：②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？③他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無知的時(shí)代。④在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂和成功。答：曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克·鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代。19．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻＃?分）杜甫戴上“集大成”和“詩圣”這兩頂神圣的桂冠，歷時(shí)千年而不被認(rèn)為僭越，可見他在古代詩歌史上占有無與倫比的地位。示例：戴上“集大成”和“詩圣”這兩頂神圣的桂冠且歷時(shí)千年而不被認(rèn)為僭越的杜甫在古代詩歌史上占有無與倫比的地位。2.將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語,不能改變?cè)?①王力先生認(rèn)為,中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。②王力先生認(rèn)為,中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。③王力先生認(rèn)為,中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。解析:解答此題,首先應(yīng)明確幾個(gè)短句的內(nèi)在聯(lián)系,即它們共同表達(dá)的中心話題,從中提煉出或組合出一個(gè)句子,作為長句的主干,即“王力先生認(rèn)為,中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美”。其次,將其他短句中與主干句中心詞搭配的成分變成主干句的修飾成分,按照一定的語法和語意關(guān)系合理地嵌入主干句相應(yīng)的位置。最后,檢查變換后的句子是否為一個(gè)單句,信息有無遺漏,語意有