淺議幼兒繪本閱讀的指導(dǎo)策略

1、淺議幼兒繪本閱讀的指導(dǎo)策暁眾所周知，學(xué)齡前兒童（36歲）總是用最輕松自然的形式一一眼 睛看、耳朵聽一一去感知身邊的世界，而繪本正是憑借了具體而濃縮的圖 像世界以及朗朗上口的語(yǔ)言來(lái)滿足幼兒視覺與聽覺上的需要，并山此引導(dǎo) 他們興趣盎然地認(rèn)識(shí)身邊的世界。對(duì)幼兒來(lái)說，一本好的繪本無(wú)疑是一個(gè) 神秘而多姿多彩的世界。如何讓幼兒對(duì)繪本感興趣，喜歡閱讀，我們?cè)趯?shí) 踐屮學(xué)習(xí)和摸索了一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。一、引領(lǐng)集體教學(xué)，激發(fā)閱讀興趣（一）指導(dǎo)幼兒欣賞畫面的策略1根據(jù)題fi和封面猜測(cè)故事，激發(fā)閱讀興趣無(wú)論什么書，封面都是最先映入讀者眼簾的，而在閱讀前讓幼兒對(duì)故 事進(jìn)行猜測(cè)會(huì)激起他們強(qiáng)烈的閱讀欲累。2理解環(huán)襯和扉頁(yè)抓

2、住亮點(diǎn)，激發(fā)閱讀興趣環(huán)襯是封面與書芯之間的一張襯紙，很多繪本的環(huán)襯是白紙或是色 紙，還有很多是美麗的圖案。這些絕對(duì)不是多余的，與正文的故事息息相 關(guān)。前后環(huán)襯遙相呼應(yīng)，冇時(shí)還會(huì)提升主題，甚至說出故事之外的另外一 個(gè)結(jié)尾。因此，我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過，找到故事的關(guān)鍵點(diǎn)，更能激發(fā)幼兒閱 讀的興趣。3仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，激發(fā)閱讀興趣繪本是用圖畫與文字共同敘述一個(gè)完整的故事，是圖文合奏的。一本 好的圖畫書，能訃一個(gè)不識(shí)字的幼兒只看畫面就能說出大意。一般說來(lái)， 圖畫書都有一個(gè)精心設(shè)計(jì)的版式，有一個(gè)完整的整體，文字與圖畫相互依 存，情節(jié)在翻頁(yè)的過程屮逐漸推進(jìn)。我在繪本教學(xué)屮不讓幼兒急著翻頁(yè)， 而是訃幼兒仔細(xì)觀察那

3、些圖畫，引導(dǎo)幼兒在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、 感悟內(nèi)涵。我就給幼兒提供一個(gè)自主閱讀的空間，讓幼兒大膽猜測(cè)、想象, 激發(fā)他們的閱讀愿望。（二）繪本閱讀中的提問策略1引導(dǎo)性提問推動(dòng)幼兒思考在繪本閱讀活動(dòng)中，我經(jīng)常進(jìn)行引導(dǎo)性提問來(lái)啟發(fā)幼兒思考，從而推動(dòng)繪本閱讀活動(dòng)的進(jìn)行。2.設(shè)疑式語(yǔ)言激發(fā)幼兒興趣設(shè)疑式提問能激發(fā)幼兒的求知欲，推動(dòng)幼兒積極思考。3 體驗(yàn)式的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本繪木閱讀注重體驗(yàn)和感受，幼兒不僅在繪木閱讀中能體驗(yàn)故事的情景 和情節(jié)，還能在閱讀故事時(shí)體驗(yàn)故事中人物的情緒。我在閱讀過程中運(yùn)用 體驗(yàn)式的語(yǔ)言，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)故事中人物的情緒，使幼兒在閱讀故事時(shí)更 有趣。二、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，提升閱讀興

4、趣在班級(jí)中尋找合適的區(qū)域開設(shè)圖書如，投放地毯、軟靠墊、圖書架等, 按周更換幼兒喜愛的繪本讀物。在這樣溫馨舒適的閱讀區(qū)，總能發(fā)現(xiàn)愛閱 讀的幼兒沉浸在自主閱讀中。除了班級(jí)中區(qū)域創(chuàng)設(shè)的閱讀氛須，我們還在園內(nèi)的櫥窗內(nèi)用大相框布 置精彩的故事畫面，在園內(nèi)人家必經(jīng)的通道里設(shè)置“好書推薦”，每月擺 上一木經(jīng)典的繪本，附上故事簡(jiǎn)介和推薦理由，讓幼兒在休閑的時(shí)間里和 同伴或親人觀賞、談?wù)摴适拢尭嗟娜烁惺芾L本的魅力。我們還開展講述繪木故事比賽和家庭親子繪木劇表演。這一系列的活 動(dòng)，讓閱讀氛圍從園內(nèi)擴(kuò)展到了園外，進(jìn)入了家庭。三、有效利用資源，進(jìn)行親子閱讀家長(zhǎng)和幼兒共同參與的親子閱讀，是幫助幼兒成為自主閱讀者的重要 途徑。因?yàn)橛變洪喿x是需要指導(dǎo)的，他們需要成人，尤其是父母的溫暖陪 伴。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)要積極與進(jìn)行合作式的親子閱讀，即家長(zhǎng)與幼兒偉i繞圖 畫書故事展開有效交流的親子閱讀形式。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“任何活動(dòng)都要建立在幼兒感興趣的 基礎(chǔ)上?！焙玫睦L本猶如一粒幸福的種子，播撒到幼兒的心田，開岀美麗 的花朵。繪本閱讀的世界是冇趣、快樂、充滿魅力和感動(dòng)的