淺談農(nóng)村中學英語該怎么教

1、淺談農(nóng)村中學英語該怎么教農(nóng)村屮學英語與城市屮學英語最大的差別，就是學生起步晚， 基礎差。城市孩子從幼兒園就開始接觸純正的英語熏陶。農(nóng)村孩子在初中 才真正開始英語學習，再加上農(nóng)村英語教師奇缺，很多英語教師不是科班 出身，導致農(nóng)村中學英語始終走不出“聾子英語”和“啞巴英語”的誤區(qū)。 教師和學生都苦苦掙扎在“應試教育”和“素質教育”之間，這就造成教 師教得很累，學牛學得很累，一部分學牛產(chǎn)牛厭學的情緒。熱情是支撐生命的元素，是完成一切偉大事業(yè)不可缺少的動力， 可是農(nóng)村中學大多數(shù)學生所缺的,就是這種學習英語的熱情和動力。教師 為了完成教學任務，為了提高升學率，教師大多無法顧及大多數(shù)學生，上 課提問対象往

2、往是那些成績比較好的，在小組活動和結対活動中，得到老 師指導的也往往是這部分學牛，因為這部分學牛是教師教學成績的頂梁 柱，而那些學困生們，被遺忘在和落里，課下得到教師的輔導機會也少， 久而久z,這部分學生對英語課失去了興趣，失去了熱情，甚至丁脆破罐 破摔。上課的時候，他們不再聽教師的講課，不再完成教師所留的家庭作 業(yè)，仿佛英語這一科與他毫無關系，他們自顧干自己的申情。時間長了也 就成了違反課堂紀律的主力軍，干擾教師的講課，影響了教師的講課效果。 考試的時候，抄上兒筆就算了，因為英語試卷比較好抄，就一張答題卡。 成功的經(jīng)驗告訴我們，成功和能力的關系小，和熱心的關系大，因而我們 教師在教學中，要多

3、給學生一些鼓勵和贊許，或許你在無意中會改變某個 學生的一生，讓他們每個人都以最大的熱情投身到學習中，深入了解課上 的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，才能夠淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛力。英語課要時刻抓住學生眼球。法國物理學家喬治居維葉說'天 才，首先是注意力因而教師在日常教學屮。要注意訓練學生的注意力, 耍訃學生學會排除干擾，養(yǎng)成集中精力學習的習慣是非常重耍的?，F(xiàn)在， 農(nóng)村學校的多媒體教室也一一俱全，農(nóng)村孩子對多媒體教室感到新鮮，比 較好奇。教師可采用電教媒體教學手段，去吸引學生的注意力，學生自然 而然地對英語課感興趣了，教學的容量也會變大，成績也就相應地提高了。備好課，才能上好課。在備課上花一分精力，在

4、教學里就有一分 收獲。只有充分備好課，才能安排好教學環(huán)節(jié)，在有限的時間里，自始至 終抓住學生的注意力，引導學生有效地進行學習，真正發(fā)揮教師的主導作 用，高效地完成教學任務。非專業(yè)教師要想教好英語，自己必須要有相當 的知識儲備。非專業(yè)英語教師可能在語音、語調(diào)上有不夠準確的地方，對 某個知識點用法講解不夠清楚等，這些都應在備課時通過查閱資料或向人 請教，加以解決。教學的過程也是教師提高業(yè)務水平和教學藝術的過程。那么新課改環(huán)境下教師應該如何備好英語課呢？我認為英語教 師備課應做好以下幾方面。第一，教師接到授課任務，首先要鉆研本門學科課程標準。課標 是教師組織好課堂教學內(nèi)容的主要論據(jù)，也是教師具體地制

5、定課堂教學計 劃和教學進度的依據(jù)。課標不僅規(guī)定每門學科的總目的，總要求，也規(guī)定 了課題各單元目的和要求以及具體的內(nèi)容。因此，教師需要學生掌握的知 識、技能技巧、智力發(fā)展等方面，要做到心中有數(shù)。第二，教師要熟練和鉆研木門學科的教材，教師要在鉆研課標的 基礎上進一步把所教的學科教材全部熟讀一遍，因為科學知識都是有連貫 性、系統(tǒng)性的，教材和教科書的編排也是有一定邏輯順序的，如果教師不 知道后面講授的內(nèi)容，就很難確定每節(jié)課的重點、難點和關鍵性的問題， 也很難把每節(jié)課講深刻。笫三，教師備課還包括“備學生”。教學的對象是學生，備課首 先要了解學生，這主要包括了解學生已有的知識、興趣、需要、思想狀況、 智力發(fā)展水平及學習方法、學習習慣等，以便有針對性地組織課堂教學工 作。第四，教師備課還?？紤]采用的教學方法，教師耍根據(jù)教學日的, 課程的性質和特點以及學生的年齡特征等因素，恰當?shù)剡x用教學方法。總之，農(nóng)村學生學習英語，首先在乎一心。情緒影響行動，只要 教師能精心備課，教學能