淺談初中化學(xué)的課外活動(dòng)

1、淺談初中化學(xué)的課外活動(dòng)廣西北流市永豐鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)曾憲燕摘要：新課程背景下初中學(xué)生的化學(xué)課外活動(dòng)狀況如何？作者對(duì)幾所初中化學(xué)課 外活動(dòng)實(shí)施狀況進(jìn)行了調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，對(duì)造成此現(xiàn)象的主客觀因素進(jìn)行了分 析，提出了一些建議，為初中化學(xué)課外活動(dòng)的有效實(shí)施提供一些借鑒，促使我們 的化學(xué)課外活動(dòng)真正有效地得以實(shí)施、推進(jìn)，深化，從而為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升 和終身發(fā)展服務(wù)。關(guān)鍵詞：課外活動(dòng)；調(diào)查；分析；對(duì)策化學(xué)這門有趣的科學(xué)，通過學(xué)習(xí)可以了解繽紛多彩的世界,認(rèn)識(shí)事物的變 化規(guī)律，了解人類社會(huì)發(fā)展的前景。利用好則利于社會(huì)的發(fā)展，若不利用好則會(huì)把 好的變成壞的。這就要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度去掌握其變化規(guī)律，變壞為好、

2、 變廢為寶。一、問題的提出化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：化學(xué)課程包括學(xué)科和活動(dòng)兩部分。而許多學(xué)校的實(shí) 際情況是，我們的教學(xué)只是單純的課堂教學(xué)，學(xué)牛的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往僅限于教材和 教師的說教，其學(xué)習(xí)的主要目的也是為考試服務(wù)，而作為課程重要組成部分的課 外活動(dòng)往往容易被教育者所忽視。初中化學(xué)課外活動(dòng)的現(xiàn)狀究競(jìng)怎樣？師牛對(duì)化學(xué)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)如何? 各學(xué)校是否重視課外活動(dòng)，活動(dòng)的方式和效果怎樣？究竟有哪些因素影響著化學(xué) 課外活動(dòng)的實(shí)施？筆者認(rèn)為很有必要對(duì)化學(xué)課外活動(dòng)的實(shí)施情況作出認(rèn)真細(xì)致 的調(diào)查和研究，同時(shí)對(duì)影響化學(xué)課外活動(dòng)開展的條件和困難進(jìn)行有效分析，為中 學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)的開展提供一些借鑒，也為我們化學(xué)課外活動(dòng)的真

3、正開展、推進(jìn) 和深入實(shí)施打好基礎(chǔ)。二、化學(xué)課外活動(dòng)中教師作用化學(xué)課外活動(dòng)能否有聲有色的開展起來，發(fā)揮應(yīng)有的作用，關(guān)鍵在于教 師能否明確提出課題，能否具體要求指導(dǎo)學(xué)生，能否及吋督促檢查學(xué)生。教師是 化學(xué)課外活動(dòng)的策劃者、組織者、評(píng)價(jià)者、主導(dǎo)者。因而教師在課外活動(dòng)中應(yīng)注 意做到以下幾點(diǎn)：制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)方案、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析歸納能力，實(shí)事求是的態(tài)度。認(rèn)真學(xué) 習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，保持滿腔熱情，經(jīng)常開展課外活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生各種 能力的目的。開展豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的要求。有計(jì)劃、有組織 的進(jìn)行化學(xué)課外活動(dòng)，能最大限度地使學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)

4、踐。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野，開發(fā)了學(xué)生智力，提高了學(xué)生能力，更增強(qiáng)了師生 互動(dòng)，不失為一種行之有效的素質(zhì)教育教法。三、結(jié)果與分析1. 對(duì)開設(shè)課外活動(dòng)情況和組織形式的調(diào)查與分析從以上調(diào)查可以看出，課外活動(dòng)對(duì)于化學(xué)教學(xué)來說并不是陌生的，在很 多化學(xué)老師的教學(xué)中是有一些課外活動(dòng)的，但開展得不是太經(jīng)常化。從化學(xué)課外 活動(dòng)的形式來看，教師布置和學(xué)生實(shí)際參加過的課外活動(dòng)主要是較易達(dá)成，簡(jiǎn)單 易行的，如家庭小實(shí)驗(yàn)，化學(xué)制作，課外閱讀等，而一些可能花費(fèi)很多時(shí)間和精 力的活動(dòng)，如實(shí)地參觀、化學(xué)表演、化學(xué)晚會(huì)等形式則很少。造成此現(xiàn)象的原因 往往是部分教師在教學(xué)的過程中容易岀現(xiàn)職業(yè)倦怠，怕去投

5、入人量的時(shí)間和精力, 也有很多老師認(rèn)為一些課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高沒有太多的好處，而且還要占 用到有限的課堂教學(xué)時(shí)間，所以就不愿或不屑去做。另外，從化學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)表 演、編演歌訣次數(shù)較多也可以看出來，教師組織的一些化學(xué)活動(dòng)形式主要是為提 高學(xué)生考試成績(jī)服務(wù)的。2. 對(duì)化學(xué)課外活動(dòng)重要性認(rèn)識(shí)的調(diào)查與分析以上調(diào)查主要是對(duì)老師和學(xué)生認(rèn)識(shí)問題上的調(diào)查，本以為很多師生認(rèn)為 課外活動(dòng)不重要，特別是學(xué)生，因?yàn)樵陂L(zhǎng)期的應(yīng)試教育的影響下，無論是老師還 是學(xué)生，都形成了考試成績(jī)第一的思想，很多人不重視課外活動(dòng)，認(rèn)為它對(duì)促進(jìn) 學(xué)生考試成績(jī)的作用不大。但從調(diào)查的結(jié)果來看，絕人部分老師和學(xué)生認(rèn)為化學(xué) 課外活動(dòng)很重要，填

6、寫比較重要和不重要的只有幾人，說明很多人在認(rèn)識(shí)上還是 很認(rèn)同和樂意參加學(xué)生課外活動(dòng)的，而且大部分被訪者認(rèn)為化學(xué)課外活動(dòng)會(huì)促進(jìn) 化學(xué)成績(jī)的提高，說明在我們的教學(xué)中積極開展化學(xué)課外活動(dòng)應(yīng)該有很好的基礎(chǔ), 但老師和學(xué)生的態(tài)度又有所區(qū)別，學(xué)生絕大多數(shù)是非常樂意的，而教師填寫非常 樂意的不多，這不得不引起我們對(duì)當(dāng)下教育特別是評(píng)價(jià)體系的反思。3 .對(duì)影響課外活動(dòng)開展的因素的調(diào)查與分析根據(jù)以上的統(tǒng)計(jì)，我們可以看出，老師在教學(xué)中的行為缺失和家長(zhǎng)對(duì)課 外活動(dòng)的理解和支持不夠可能是化學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施重要影響因素。特別是作為化 學(xué)教學(xué)的老師，平時(shí)只是滿足于課堂知識(shí)的傳授和學(xué)生中考成績(jī)的提高，卻沒有 真正從學(xué)生全面素質(zhì)

7、的提高和為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)方面去理解。同吋，化學(xué)課外 活動(dòng)的進(jìn)行難以有效控制、量化評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不太直接，成果不 太容易體現(xiàn)，同吋要消耗人量的吋間和精力，所以，在中考指揮棒的影響下，出 現(xiàn)口號(hào)喊得響、實(shí)際做得少情況也就不足為怪了。4 對(duì)學(xué)科知識(shí)的主要來源的調(diào)查與分析我們可以看岀，學(xué)生化學(xué)知識(shí)的獲取除了教師的教學(xué)內(nèi)容外，其他獲取 的渠道極其有限，以影視獲取知識(shí)為主，這說明我們現(xiàn)在的學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的范圍 很小，層次不高，也說明了現(xiàn)在學(xué)生在“行萬里路”方面的欠缺。而教師由于掌 握了一些學(xué)科知識(shí)，在平時(shí)的活動(dòng)中比較注重學(xué)科知識(shí)的獲取和積累，所以書刊 雜志和網(wǎng)絡(luò)的獲取量較大，但有組織的化學(xué)課外

8、活動(dòng)也比較少。同吋，九年級(jí)學(xué) 生面臨中考，負(fù)擔(dān)過重，各科作業(yè)較多，學(xué)生沒有時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)，家長(zhǎng)往往 反對(duì)學(xué)生進(jìn)行那些費(fèi)吋費(fèi)力的活動(dòng)，也是學(xué)生獲取化學(xué)知識(shí)渠道較窄的重要原因。四、對(duì)策與建議通過以上統(tǒng)計(jì)分析，可以看出目前初中化學(xué)課外活動(dòng)的開展情況不容樂 觀，需要老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)長(zhǎng)期、有力地實(shí)施和推行，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)促進(jìn)學(xué) 校課外活動(dòng)的有效開展，并在行動(dòng)中研究，在實(shí)踐中總結(jié)。針對(duì)化學(xué)課外活動(dòng)開 展的現(xiàn)狀和難題，筆者提出如下對(duì)策和建議。我們現(xiàn)行的教育為什么很難放開， 原因就是評(píng)價(jià)體系的單一化，我們暫時(shí)不可能改變一切為了考試的現(xiàn)狀，但我們 可以通過課外活動(dòng)使我們的評(píng)價(jià)更加多元化，把課外活動(dòng)的成果作為對(duì)教師和學(xué) 生評(píng)價(jià)的重要組成部分。所以，化學(xué)課外活動(dòng)，要講求實(shí)效，特別是讓學(xué)生從中 可以看到的對(duì)學(xué)生成績(jī)的明顯提高，這是家長(zhǎng)、學(xué)生和老師愿意共同想見到的結(jié) 果，這樣又可以反