單色吹塑紙版畫(huà)

1、單色吹塑紙版畫(huà)來(lái)源：網(wǎng)易博客 作者： gege學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容單色吹塑紙 版畫(huà)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)多次嘗試，使學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作方法。2、在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時(shí)啟迪學(xué)生的思維，促進(jìn)大腦發(fā)育，提高學(xué)生 動(dòng)手動(dòng)腦的能力。3、通過(guò)制作版畫(huà)作品來(lái)鍛煉學(xué)生的堅(jiān)韌精神，同時(shí)感受版畫(huà)稚樸的美感。教學(xué)重點(diǎn)單色吹塑紙版畫(huà)的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程教學(xué)方法小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備吹塑紙、圓珠筆、水粉畫(huà)顏料、毛筆等。教學(xué)分析吹塑紙版畫(huà)向?qū)W生介紹粉印紙版畫(huà)這種運(yùn)用水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上，再轉(zhuǎn)印到印紙上的紙 版畫(huà)品種，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解其相關(guān)知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)

2、生的動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。由于學(xué) 生對(duì)吹塑紙版畫(huà)了解不多，直接就上彩色吹塑紙版畫(huà)有一定難度。于是，我安排了單色吹塑紙版畫(huà)這一課， 利用學(xué)生對(duì)未知畫(huà)種的濃厚興趣來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用欣賞、游戲等多種手段啟發(fā)學(xué)生思維，在 活動(dòng)中提咼學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。課堂中通過(guò)一個(gè)提問(wèn)和一個(gè) 印一印”的嘗試體驗(yàn)游戲，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手嘗試印制一個(gè)簡(jiǎn)單圖 形，感受粉印紙版畫(huà)的印制工具和印制方法。達(dá)到了幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，激活學(xué)生的思維，以 及釋疑解難，避免犯錯(cuò)的教學(xué)目的，同時(shí)也保證了學(xué)生有一個(gè)較完整的自學(xué)過(guò)程。同時(shí)，教師運(yùn)用實(shí)物投影進(jìn)行課堂示范的演示，使學(xué)生可以更清晰地觀察教師制作的全

3、過(guò)程。多媒體課件 的運(yùn)用，增大了學(xué)生的直觀感受，使學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)可以欣賞到各種方式方法制作的大量的版畫(huà), 培養(yǎng)了學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課黑白畫(huà)復(fù)習(xí) 二、 講授新課 欣賞揭題階段 介紹版畫(huà)師：其實(shí)，在繪畫(huà)世界中有一種繪畫(huà)種類(lèi)與黑白畫(huà)的效果有相似之處，那就是 版畫(huà)（出示課題）師：課前，我們班有些同學(xué)找到一些關(guān)于版畫(huà)的知識(shí)，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？1 、學(xué)生介紹：現(xiàn)存我國(guó)最早的版畫(huà)，有款刻年月的，是舉世聞名的咸通”本金剛般若波羅密經(jīng)（即金剛經(jīng)）卷首圖，根據(jù)題記，作于公元 868 年。版畫(huà)制作步驟：畫(huà)稿制版 印刷版畫(huà)制作方法：刻線法、拼貼法、貼線法、撕貼法、折貼法、揉紙法版畫(huà)分單

4、色和彩色版畫(huà)兩種2 、教師介紹：（欣賞版畫(huà)作品）版畫(huà)的種類(lèi)以及版畫(huà)獨(dú)特的刀味與木味使它在中國(guó)文化藝術(shù)史上具有獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值與地位。 今天，我們重點(diǎn)來(lái)研究 單色吹塑紙版畫(huà)、 自主探索階段1、學(xué)生質(zhì)疑，并共同確定本課的重點(diǎn)。師：如果想制作吹塑紙版畫(huà)，你會(huì)考慮哪些問(wèn)題？（學(xué)生小組討論）2 、 小組合作，自主探索解決方法。（1） 游戲：印一印。(2)學(xué)生小組合作，主動(dòng)嘗試單色吹塑紙的制作方法。 小組討論分工：有畫(huà)稿的，有調(diào)色的，分工明確，進(jìn)行制作。集體交流。提出嘗試探索中的問(wèn)題，集體討論找出解決方法。交流成功經(jīng)驗(yàn)。、版畫(huà)的特點(diǎn)： 創(chuàng)作步驟：起稿 制作底版 拓印 注意事項(xiàng)呈凹下去的點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻劃；用

5、夾子固定紙與底板；涂色時(shí)不要涂到凹線中 制作方法 作畫(huà)方式可用圓珠筆、鉛筆、尺子等堅(jiān)硬的東西進(jìn)行刻畫(huà)，再用水粉上色，拓印。自主操作階段 。1 、教師演示。教師在實(shí)物投影上演示鵝的印制過(guò)程。2 、學(xué)生自主制作，體驗(yàn)成功，教師巡回指導(dǎo)。自主評(píng)價(jià)階段。學(xué)生展示并自主評(píng)價(jià)。l 介紹自己有特點(diǎn)的吹塑紙版畫(huà)是怎樣制作的？l 同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。（在評(píng)論學(xué)生的優(yōu)秀作品時(shí)，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的吹塑紙版畫(huà)的知識(shí)和技法，在實(shí)際生活中去創(chuàng)造美。） 六、課堂小結(jié)：版畫(huà)的復(fù)數(shù)性，一版多印這就是版畫(huà)的復(fù)數(shù)性。版畫(huà)和生活的結(jié)合。好的版畫(huà)作品，可以直接印在自己的背心上 把大家的版畫(huà)裝訂成版畫(huà)集，共同學(xué)之間互相欣賞傳閱。制作成賀年

6、片的形式互相贈(zèng)送，以表達(dá)關(guān)懷之情。利用吹塑紙版畫(huà)的方法還可以制作 藏書(shū)票。（欣賞）2、結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)只要我們?nèi)?shí)踐、去發(fā)現(xiàn)，生活中的美處處可見(jiàn)。就讓我們用所學(xué)的知識(shí)去美 化我們的生活與環(huán)境吧！學(xué)生介紹自己在課前找到的有關(guān)資料，學(xué)生講學(xué)生聽(tīng)，知識(shí)講起來(lái)學(xué)生更容易接受通過(guò)教師的介紹，使學(xué)生明確版畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)教師的提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生解答問(wèn)題的能力通過(guò)印一印的游戲，學(xué)生以小組為單位嘗試印制的過(guò)程。從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這一過(guò)程, 使學(xué)生初步感受粉印紙版畫(huà)印制工具及印制技巧，為下面粉印紙版畫(huà)的創(chuàng)作解決了技法問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，教師的示范，可以使學(xué)生更加直

7、觀的學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)吹塑紙版畫(huà)印制方法。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的過(guò)程，使學(xué)生感受到成功的體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。增加版畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)版畫(huà)的興趣。學(xué)生介紹相關(guān)資料的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。使學(xué)生可以很快融入這一新的教學(xué)內(nèi)容之中, 激發(fā)學(xué)生興趣。本環(huán)節(jié)以一個(gè)提問(wèn)和一個(gè) 印一印”的嘗試體驗(yàn)游戲，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手嘗試印制一個(gè)簡(jiǎn)單圖形, 感受粉印紙版畫(huà)的印制工具和印制方法。達(dá)到了幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，激活學(xué)生的思維，以及釋 疑解難，避免犯錯(cuò)的教學(xué)目的，同時(shí)也保證了學(xué)生有一個(gè)較完整的自學(xué)過(guò)程。教師課堂的演示環(huán)節(jié)使學(xué)生明確吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程，同

8、時(shí)，直觀地提示學(xué)生制作中的注意事項(xiàng)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)與學(xué)生生活之間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造生活的美好情感。教學(xué)板書(shū)單色吹塑紙版畫(huà)現(xiàn)存我國(guó)最早的版畫(huà)是金剛經(jīng)，作于公元868年。版畫(huà)制作步驟：畫(huà)稿制版 印刷版畫(huà)制作方法：刻線法、拼貼法、貼線法、撕貼法、折貼法、揉紙法 版畫(huà)分單色和色彩版畫(huà)兩種、課 題：?jiǎn)紊娈?huà)二、教材分析：版畫(huà)是一種間接型的繪畫(huà)形式，是通過(guò)制版和印刷來(lái)完成， 并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版單色版畫(huà)，用油磙、毛筆、 毛刷、涂布在版的相對(duì)高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解單色版畫(huà)的特 點(diǎn)和表現(xiàn)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。紙 版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)

9、都是凸版畫(huà)的一種，是繪畫(huà)和手工相結(jié)合畫(huà)種，它利 用最簡(jiǎn)便的材料和工具，制成具有一定高低層次的版面，通過(guò)拓印可以 獲得多份相同的版畫(huà)作品，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過(guò)程較為簡(jiǎn)便， 動(dòng)手又動(dòng)腦，對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。三、教學(xué)目標(biāo)： 了解凸版畫(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握簡(jiǎn)單凸版畫(huà)的制版與印刷的技法。 嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制出簡(jiǎn)單的單色凸版畫(huà)作品。 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是版畫(huà)的制版工藝和特點(diǎn)。難點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)、正反的概念的理解及在實(shí)際中正確的應(yīng)用。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：示范作品、投影儀等；學(xué)具：學(xué)具盒（剪刀、膠水、單色顏料）吹塑紙及卡紙

10、、白紙、宣紙、彩色打印紙等。六、教學(xué)過(guò)程：一）檢查分組情況，用品的準(zhǔn)備情況；檢查多媒體課件的播放二）組織教學(xué)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天王老師帶了兩幅畫(huà)，大家喜歡嗎？這是我最近畫(huà)的，很想把它送給在座 的每一個(gè)同學(xué)，我這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎/大家等不能幫我想一個(gè)好辦法？學(xué)生：復(fù) 印出來(lái)。做成版畫(huà)印出來(lái)。（略）我應(yīng)該選用什么材料能既方便又快捷的制作版 呢？學(xué)生：紙、吹塑紙 這個(gè)辦法非常好，和我的想法不謀而合?，F(xiàn)在讓我們 一起在這節(jié)美術(shù)課中學(xué)習(xí)單色版畫(huà)的制作。（板書(shū)，單色版畫(huà)制作）（二）講授新知，欣賞版畫(huà)作品1、版畫(huà)的分類(lèi)：（1）根據(jù)不同的制版與印刷方式分類(lèi)，可分為凸版畫(huà)、凹版畫(huà)、平版畫(huà)、孔版畫(huà)（2）根據(jù)

11、不同的制版材料分類(lèi)：可分為木版畫(huà)、紙版畫(huà)、銅版畫(huà)、石版畫(huà)、鋁 版畫(huà)、絲網(wǎng)版畫(huà)等我們今天要學(xué)習(xí)的是單色版畫(huà)凸板2、凸版畫(huà)的起源欣賞圖片金剛經(jīng)扉頁(yè)說(shuō)法圖中國(guó)人發(fā)明的凸版印刷術(shù)，是從中國(guó)古代拓印繪畫(huà)發(fā)展而來(lái)的。 隋代中國(guó)人開(kāi)始 利用雕版凸版印刷書(shū)籍，唐代出現(xiàn)了雕刻版的版畫(huà)插圖。目前世界上發(fā)現(xiàn)最早的 一幅雕刻版印刷版畫(huà)插圖是唐咸通九年（公元868年）金剛經(jīng)扉頁(yè)畫(huà)說(shuō)法圖（現(xiàn) 藏大英博物館），當(dāng)時(shí)的木刻版畫(huà)技法已達(dá)到成熟階段。宋慶歷一年（公元 104 1年）畢生發(fā)明了活字印刷術(shù)，將中國(guó)的書(shū)籍印刷與插圖業(yè)推向新紀(jì)元。 石版畫(huà)、 銅版畫(huà)等一直沿用木版畫(huà)的技法。3、欣賞紙版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)的范例這里有幾張版畫(huà)，大

12、家看看它們是用什么材料制版的？是的， 它們是用我們手中的材料，卡紙和吹塑紙來(lái)制版，印刷出來(lái)的?，F(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)講一下你知道的吹塑 紙版畫(huà)的制作過(guò)程4、演示紙版畫(huà)的制作方法：紙版畫(huà)制作的工具，材料簡(jiǎn)便，各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用， 工具也以 剪刀為主，通過(guò)剪貼、撕貼就可以印制版畫(huà)，效果也很好，紙版畫(huà)最常用，最基 本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后， 再進(jìn)行疊貼或平貼，使 版畫(huà)產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。（板書(shū)：拼貼法）譬如制作一棵大樹(shù)的圖樣，要做成紙版面，就應(yīng)該先畫(huà)出稿樣，再剪出樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，再拼貼起來(lái)拓印就可以了。（利用投影儀出示圖例）同學(xué)們想一想，這樣拼貼后的

13、版面是靠什么來(lái)表現(xiàn)物體的輪廓線的？（引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題）生：靠,師：同學(xué)們，由于紙版拼貼后就有了高低層次，樹(shù)葉和樹(shù)枝部分 拓印時(shí)就分開(kāi)了，紙版畫(huà)主要就是用這種方法來(lái)造型的，由于剪貼或 撕貼出來(lái)的大多是面狀的，簡(jiǎn)潔明快，黑白灰分明，輪廓線有虛有實(shí)， 具有紙版畫(huà)特有的藝術(shù)效果。（對(duì)學(xué)生回答給予評(píng)價(jià)，并講出其中的一些道理）教師再次強(qiáng)調(diào)制作步驟與技法，指出單色紙版畫(huà)造型方式力求概括、提煉，但要畫(huà)出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系。七、布置課堂作業(yè)：將你事先準(zhǔn)備的畫(huà)稿，運(yùn)用你手中準(zhǔn)備的材料，利用小組協(xié)作的形式制成單 色凸版畫(huà)。要求：構(gòu)圖中黑白灰組合合理，或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系。八、課堂輔導(dǎo)：輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意方法，要多用啟發(fā)

14、引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。九、展示評(píng)價(jià)總結(jié)展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生講解創(chuàng)作想法，并進(jìn)行自評(píng)，根據(jù)小組創(chuàng)作過(guò)程總結(jié) 不足和成功。教師總評(píng)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)給以鼓勵(lì)。對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。九、課后反思：?jiǎn)紊拱娈?huà)的制作要求學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手能力， 對(duì)于初次接觸單色凸版畫(huà)的學(xué)生獨(dú)立完成紙版畫(huà)在時(shí)間上很困難， 所以，我在課程的設(shè)計(jì)中運(yùn)用小組合作的 方法，使學(xué)生施展自己的長(zhǎng)處，減小操作過(guò)程中的難度，同時(shí)讓學(xué)生感受到在集 體合作中完成作品的樂(lè)趣。課 題：吹塑版畫(huà)（一）課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易的材料制作版畫(huà)，認(rèn)識(shí)版畫(huà)藝術(shù)的不同風(fēng)格。2、通過(guò)欣賞對(duì)吹塑版畫(huà)進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)。3、

15、簡(jiǎn)單制作嘗試，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)吹塑版畫(huà)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)吹塑版畫(huà)興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)具準(zhǔn)備：吹塑紙、圖畫(huà)紙、圓珠筆、水粉、復(fù)印紙等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況二、欣賞講解1、版畫(huà)的概念意義版畫(huà)，即：先制底版然后印刷，可以重復(fù)印制的畫(huà)種。便于交流和廣泛傳播。2、吹塑版畫(huà)材料的認(rèn)識(shí)3、制作方法刻制。利用吹塑紙表面的“凹凸”不平表現(xiàn)畫(huà)面輪廓及色彩。教師演示制作過(guò)程 、畫(huà)稿可以先畫(huà)在圖畫(huà)紙上，也可以直接用園珠筆在吹塑紙上畫(huà)出輪廓注意：輪廓不宜太細(xì)太復(fù)雜，要簡(jiǎn)練概括； 、復(fù)印拓稿用復(fù)寫(xiě)紙把畫(huà)稿復(fù)印在吹塑紙上； 、刻版用圓珠筆逐次用力

16、往下劃壓形成“凹”線。 、調(diào)整完成調(diào)整畫(huà)面中的“凹”線疏密關(guān)系。4、印制（利用水粉顏料單色印制） 、在底版上涂色注意：調(diào)色時(shí)要加一些洗衣粉，涂色要均勻水要適當(dāng)。 、覆蓋印紙均勻加壓； 、逐次掀起一邊觀察印制效果并調(diào)整完成。 、晾干三、學(xué)生練習(xí) 教師輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖、刻版時(shí)的按壓和涂色方法。四、展評(píng)學(xué)生作品 美術(shù)教案使用情況記錄表課 題：吹塑版畫(huà) （ 二 ）課 時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目的：1、通過(guò)教學(xué)，系統(tǒng)的了解單色單線粉印或油印吹塑版畫(huà)的制作過(guò)程；2、把創(chuàng)作與吹塑版畫(huà)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)印制交流優(yōu)秀作品，分享版畫(huà)的特殊作用。 教學(xué)重點(diǎn)：嘗試掌握吹塑版畫(huà)的創(chuàng)作、制版、印制全過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：油印版畫(huà)短時(shí)間無(wú)法完成晾干環(huán)節(jié)，不利于學(xué)生間交流。 學(xué)具準(zhǔn)備：吹塑紙、圖畫(huà)紙、圓珠筆、水粉顏料及工具、復(fù)印紙等。 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況二、講評(píng)上次活動(dòng)中的感受和制作出的作品，激發(fā)對(duì)版畫(huà)的興趣