2018個(gè)人讀書計(jì)劃

1、2018個(gè)人讀書計(jì)劃清豐縣韓村鄉(xiāng)焦夫中心小學(xué)梁貝貝書籍是人類的精神食糧，面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生，是隨 波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價(jià)值體現(xiàn)。作為教師， 也需要知識(shí)的不斷更新，掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念，讓知識(shí)和 不斷發(fā)展的世界接軌，這就需要不斷學(xué)習(xí)。我為此，特定下 以下的讀書計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想通過讀書，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能 不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性 思考能力，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟 人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝！二、我的讀書目標(biāo)通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué) 能力、教育創(chuàng)新能力。通過閱讀學(xué)習(xí)思想品

2、德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷 史課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)，我專業(yè)教學(xué)提供后備能 源。閱讀方法類書籍，把握教法和學(xué)法.進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的 教學(xué)風(fēng)格.通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身 修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施（一）自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。（二）不動(dòng)筆墨不讀書，勤于做讀書筆記。寫好讀書感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會(huì)。（三）利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多提高。（四）讀書有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問題，讀后解 難題。 讀中有感，感中有用，用中有得。四、讀書安排每天閱讀一篇教育教學(xué)文章，每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書 籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。（一）精讀書目做最好的老師、陶行知教育名篇（二）選讀書目賞識(shí)你的學(xué)生、不跪著教書、優(yōu)秀是教出來的、 五十六號(hào)教室的奇跡、教育智慧從哪里來、新教育之 夢(mèng)、優(yōu)秀教師的九堂必修課（三）每月必讀文史天地、特別關(guān)注、半月談明朝理學(xué)家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過 前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心 尋思，體貼向身心事物上來， 反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書， 一字一句皆有用矣。讀書，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說：讀 書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會(huì)在讀書中思考，必會(huì)獲益良