山西省2024七年級道德與法治上冊第二單元成長的時(shí)空第五課和諧的師生關(guān)系情境基礎(chǔ)小練新人教版_第1頁
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文檔簡介

第五課和諧的師生關(guān)系1．下面是七年級(2)班的同學(xué)們寫下的對老師的贊美之言及感悟之理，請你幫忙補(bǔ)充完整。贊美之言感悟之理教師傳播知識、傳播思想、傳播真理教師是人類文明的_____________(1)捧著一顆心來，不帶半根草去(2)____________________，____________________教師是無私奉獻(xiàn)者2．同學(xué)們通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代的好老師身上有著良好的素養(yǎng)，請你將右側(cè)思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。3．下面是班主任楊老師和同學(xué)們的一些交往場景，在這些場景中他分別扮演了什么角色？請將以下角色的序號分別填入下表中與交往場景相對應(yīng)的空白處。①組織者②參與者③傾聽者交往場景扮演角色(1)課外活動時(shí)楊老師和我們一起打籃球(2)小明向楊老師訴說自己學(xué)習(xí)上的苦惱(3)楊老師在課堂上進(jìn)行教學(xué)4.揮水袖、轉(zhuǎn)折扇、著戲裝……陳老師在晉劇藝術(shù)鑒賞課堂上“放大招”，她換上戲服和學(xué)生一起表演經(jīng)典劇目。同學(xué)們對晉劇的喜愛給了她很大的激勵(lì)，促使她不斷改進(jìn)教學(xué)方法。這體現(xiàn)了師生交往彼此尊重、____________、____________的理想而美好的狀態(tài)。5．媽媽夸贊了我！周五，七年級學(xué)生小西回到家，跟父母說起了自己在學(xué)校的經(jīng)歷：“在語文課上，因?yàn)榕c同桌討論問題，我被語文老師批評。但我沒有與老師爭辯，而是接受了老師的批評，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤?！甭犃诵∥鞯闹v述，媽媽夸贊了小西……(1)請你結(jié)合所學(xué)知識，說明媽媽夸贊小西的理由。(4分)(2)我們可以為和諧師生關(guān)系的建設(shè)做些什么？(6分)評分說明：1—4題每空1分，第5題10分，共20分。第五課和諧的師生關(guān)系1．傳承者(2)示例：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干2．①有扎實(shí)學(xué)識②有仁愛之心(兩空答案順序可互換)3．(1)②(2)③(3)①4．教學(xué)相長攜手共進(jìn)5．(1)小西能夠尊重老師，正確對待老師的批評，理解老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，理解老師的良苦用心，知道老師的批評能幫助他反省自己、完善

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