淺談如何指導中年級學生寫好規(guī)范字

1、淺談如何指導中年級學生寫好規(guī)范字俗話說：書如其人。自古以來人們就重視書寫習慣的培養(yǎng)。良好 的書寫習慣，即書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好書 寫習慣的方法有很多種，最主要的還是要調動學生學習的積極性，發(fā) 揮學生的主觀能動性，讓學生意識到養(yǎng)成良好書寫習慣的重要性，并 且要充分發(fā)揮教師的示范作用。我想結合平時的教學就小學生書寫規(guī)范漢字的訓練談談自己的 看法。一、注重生字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。首先是指導觀察漢字。小學生在初寫字或寫難字時，常常是看一 筆寫一筆，把一個字拆得七零八落。針對這種情況，我要求學生寫字 前認真觀察范字，研究字的筆順、間架結構及主筆位置，不僅看準每 一筆的位置

2、、形狀和特點，更要看清筆畫間是如何組合的，從而使他 們清楚地認識到要把字作為一個整體來觀察。除了觀察范字，還應要 求學生認真觀察老師的范寫。其次是指導學生記憶字形。小學階段主要由語文課承擔漢字的教 學任務，教師要設法激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。我在生字 教學中就常常引導學生用自己喜歡的方法記字，如教學“魔”字時，有 一個學半就說“在廣闊的森林里有鬼，那就是魔二這樣一說全班同學 都能記住這個字了，而且他們識字寫字的興趣也大大提高了。另外， 教學中還要指導學生正確書寫筆順筆畫。再次是指導書寫。學生初學寫字要注重基本技能的訓練，注重指 導學生的運筆，先讓孩子們觀察例字的基本筆畫，然后老師再示范

3、， 讓他們從中體會起筆、行筆、收筆。教學生字時不僅要指導學生記住 字形，還更指導他們書寫規(guī)范、美觀，表現(xiàn)出漢字的形體美。二加強學習，榜樣示范小學生具有極強的模仿能力，在他們的內(nèi)心中，始終認為老師是 最偉大的人，因此，作為教師就應該加強練習，苦練基本功，不僅鋼 筆字、粉筆字、毛筆字都要練，還要學習關于書法的一些基本知識， 這樣才能更好地指導學生寫字。教師的書寫、板書是有情感的，會給 學生帶來一生的影響，因此教師的每一個筆畫，每一個漢字都要規(guī)范、 漂亮。示范時一定要在田字格中，邊講解邊示范，語速要緩慢，筆勢 要清晰，要讓學生聽明白書寫的方法，看清楚書寫過程。三培養(yǎng)習慣，確保時間在長期的寫字教學過程

4、中，要堅持讓學牛做到“三個一"，即眼睛離 紙面一尺，胸離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。并編成兒童喜聞 樂見的兒歌：“眼睛離紙面一尺遠，太近要得近視眼；手指離筆尖一 寸遠，頭正身直姿勢好；胸離桌面一拳遠，防止桌子壓胸口。一尺一 寸一拳頭，實實在在記心頭。”這樣學主便更容易接受正確的寫字姿 勢，糾正自己的不足之處。在訓練過程中，如果發(fā)現(xiàn)學牛胸部靠在桌 沿，可伸出拳頭給他量一量；發(fā)現(xiàn)學生背不直，可以用手給他的背挺 一挺；發(fā)現(xiàn)寫的字到位，可以用紅筆默默地畫個小圓圈以示鼓勵。長 期如此一絲不茍地嚴格要求，學生逐漸會養(yǎng)成正確的書寫姿勢和習慣。四、學校、家庭、社會齊努力，形成良好的書寫氛圍當今社

5、會，我們要提倡文明辦學，規(guī)范辦學。其實，就是要求教 育要從娃娃抓起，從學生的一點一滴抓起，規(guī)范用語，規(guī)范書寫，讓 學生從小就形成良好的，規(guī)范的聽說讀寫習慣和能力。在學校和家庭 的高度重視下，學生的書寫意識一定會有所加強，我們才能從根本上, 改變學生的各種陋習，讓學生的身心得到愉快，健康的發(fā)展。五、組織形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的書寫興趣我在平吋的教育教學中，就注重對學生進行書寫方面的教育和 指導，讓學生掌握良好的，規(guī)范的書寫姿勢和習慣；同時，我們可以 結合平時的教學活動，組織一些有意義的活動。如，同學之間互相當 小老師，找作業(yè)、作文中的錯別字，以達到督促別人、提高自己的作 用。每年的推普周還可以組織學生去街上找錯別字，讓他們認識到書 寫不規(guī)范的字給人們帶來的不便，從而強