依照數(shù)學(xué)大綱搶分高招：回歸課本探尋發(fā)源地

1、依照數(shù)學(xué)大綱搶分高招：回歸課本探尋發(fā)源地對(duì)照考綱、研究考題 回歸課本探源復(fù)習(xí)過程中，相當(dāng)一局部考生會(huì)拋開課本、脫離老師進(jìn)行所謂的" 自主式 " 復(fù)習(xí) . 由于缺乏系統(tǒng)性、缺少針對(duì)性，很可能徒勞無功，得不償失 .我們通過研究考綱和高考試題，可以發(fā)現(xiàn)所有的高考命題的一個(gè)重要規(guī)律：教材是高考命題 的發(fā)源地 . 歷年來高考命題的一個(gè)不變的原那么就是 " 取材于課本，但又不拘泥于課本 ". 課本 中每一個(gè)例題、習(xí)題的設(shè)置都有其目的和作用，許多高考題都能在課本上找到" 根源"，不少高考題就是對(duì)課本原題的變形、改造及綜合 .同時(shí)通過研究?考試大綱?

2、和研讀?試題調(diào)研?第6 輯，可以發(fā)現(xiàn)，考綱對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教材所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒有偏廢，只不過其具體要求有所不同而已；再研究高考試題，可以發(fā) 現(xiàn)，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教材所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但從一套試卷來看，可能會(huì)遺漏某些知識(shí)點(diǎn) " 不刻意追求知識(shí)的覆蓋面 " ，但從縱向來看，在不同的年份那么會(huì)注意知識(shí)的覆蓋面，而某些 輔導(dǎo)資料可能會(huì)遺漏某些知識(shí)點(diǎn) . 因此在沖刺階段的備考中，我們必須回歸課本，研究知識(shí) 的形成、開展、拓展，探索課本上例題和習(xí)題的背景、拓展、變式，通過課本落實(shí)雙基，構(gòu) 建完整的知識(shí)體系 .對(duì)照考綱 查漏補(bǔ)缺 優(yōu)化復(fù)習(xí)進(jìn)程現(xiàn)在的高考為有效地考查創(chuàng)新能力的需要，肯定要命制出

3、背景新穎的試題，對(duì)于這類試題其 實(shí)大家都在同一起跑線；但假設(shè)你根底知識(shí)牢固、解題方法熟練、在考場(chǎng)上冷靜，就容易找到 解題的切入點(diǎn) . 現(xiàn)在的高考解答題一般 "入口寬、深入難 " ，因而高考解答題有 " 得七、八分易， 得總分值難 "之說，那么如何在 2021 年高考中取得決定性的勝利呢？其秘訣是 "把該得的分?jǐn)?shù)一 分不落地全部得到 ". 這就需要你查漏補(bǔ)缺， 同錯(cuò)誤作斗爭 . 本書是對(duì)高考的全面解讀， 因此， 你可以以本書的樣題為主線進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，先把 " 樣題" 的解析用白紙蓋住，看了樣題的題干 后，自己做一做，

4、對(duì)做不出來的題目，看了解析后再反思：自己為何做不出來？在哪個(gè)地方被卡?。磕膫€(gè)知識(shí)點(diǎn)未聯(lián)想到？哪個(gè)方法未想到？ 即使你做對(duì)了也要認(rèn)真研讀 " 點(diǎn)評(píng)" ，點(diǎn)評(píng)中所講到的考試要求掌握了沒有？所歸納的思想方法是否會(huì)用？ 上述掌握得不好的地方便是你知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的缺陷和漏洞，做上記號(hào)，再經(jīng)常復(fù)習(xí)即可 .Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊， Ctrl + R 右對(duì)齊， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找替換來輕松解決。翻開 編輯菜單中的 替換對(duì)話框，把光標(biāo)定位在 查找內(nèi)容輸入框中，單擊 高級(jí)按鈕，選擇 特 殊字符中的 段落標(biāo)記兩次，在輸入框中會(huì)顯示“ "PAP'，然后在 替換為輸入框中用上面的方法插入一個(gè)段落標(biāo)記個(gè)“AP，再按下全部替換按鈕。這樣多余的