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1、學習必備歡迎下載矩形的判定教學設計【教學目標】1、理解并掌握矩形的判定方法；2、會用矩形的判定定理進行有關的論證或計算；【教學重點、難點】掌握矩形的判定方法以及應用【教學過程】環(huán)節(jié)一：探究矩形的判定復習引入1. 復習提問矩形的定義是什么？ （有一個角是直角 的平行四邊形 是矩形板書定義）強調(diào)矩形的定義是矩形的一種判定方法此時要分析命題的題設和結(jié)論，題設的兩個條件缺一不可2引出問題除此之外，我們能否找到其他判定矩形的方法呢？今天我們進一步來研究矩形的判定（板書課題）探究新知1知識回顧（1）平行四邊形的判定方法除了可以用定義來判定外，還有哪幾種？（2）這些判定方法是通過什么方式得到的 ? （平行四

2、邊形的性質(zhì)的逆命題猜測、操作驗證、邏輯推理證明方式得到的） 同樣，我們可以通過類似的方法尋找判定矩形的其他方法。2. 歸納小結(jié)學生口述，教師用幾何語言表示：1、用定義判定 1：AD在 ABCD 中， ABC=_° ABCD 是矩形O2、判定方法 2BC在 ABCD 中， _ ABCD 是矩形學習必備歡迎下載3、判定方法 3 _ 四邊形 ABCD 是矩形環(huán)節(jié)二、典型例題例 :1：如圖， ABCD 中， AB=6 ，BC=8，AC=10.求證：四邊形 ABCD 是矩形練一練：1、如圖 1，ABCD 中， 1 2求證：四邊形 ABCD 是矩形環(huán)節(jié)三、分層練習A 組ADBCAD1O2B圖 1

3、C1、如圖 1，四邊形 ABCD 是平行四邊形，添加一個條件_，可使它成為矩形2、如圖 2，AO=CO ，BO=DO，使用它變?yōu)榫匦?，需要添加的條件是()A、 AB=CD ， B、AD=BCC、AB=BCD、AC=BD3、如圖 3，已知 ABCD ，下列條件： AC=BD ， AB=AD ， 1= 2， AB BC 中，能說明 ABCD 是矩形的有（填寫序號）ADADOBCBCA圖1圖2圖34、如圖所示， M是ABCD的中點，且 MB=MC，求證：ABCD是矩形B 組5、已知：如圖， ABCD的四個內(nèi)角的平分線分別相交于點E、F、G、H求證：四邊形 EFGH是矩形ADGFHEBC學習必備歡迎下載C 組6、如圖，ABC 中，點 O 是 AC 上一個動點， 過點 O 作直線 MN BC， 設 MN 交 BCA 的平分線于點 E，交 BCA 的外角平分線于點 F，(1)求證： OE=OF；(2)當點O 運動到何處時，四邊形

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