淺談電視在幼兒教育中的應(yīng)用

1、淺談電視在幼兒教育中的應(yīng)用摘要：電視以傳遞各種信息及知識為宗旨，它具有典型化、綜合化的形象特 征。由于幼兒的年齡特點，色彩鮮明、形彖直觀、聲情并茂的電視片更能感染他 們的想象力，保持他們的學(xué)習(xí)興趣。對幼兒進行文學(xué)作品教育、常識教學(xué)，幼兒 語言表達能力和表演能力提升方面，利用電視可以起到事半功倍的效果。因此， 電視在幼兒教育屮占有重要地位。關(guān)鍵詞：電視幼兒文學(xué)作品常識教學(xué)語言表達一、利用電視學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)作品幼兒文學(xué)作品包括幼兒詩歌、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇四大部分。幼兒的思維借助于形象，他們接受文學(xué)作品往往以生動、形象的畫面為媒介, 因此，運用電視來學(xué)習(xí)文學(xué)作品，正好可以滿足幼兒年齡的特點。

2、例如幼兒散文，它以優(yōu)美的語言來記敘和抒情，表達詩的意境，但又像散文 一樣不分行，不押韻。字里行間，跳運著真、善、美的童心。幼兒在學(xué)習(xí)的過程 中，思想受到啟發(fā)，情操獲得陶冶，語言得到發(fā)展同時，獲得美的享受。但是由 于幼兒年齡小，對散文的意境、內(nèi)涵很難把握。因此，教師要盡可能地使用讓幼 兒易于接受、易于理解的方式進行。借助電視進行教學(xué)，營造一個特殊的抒情環(huán)境，調(diào)動幼兒的參與意識，把自 己的感受和片中的氣氛交織起來，聯(lián)系起來，使幼兒借助這種聲音與圖像合成的 形象，充分地體驗與想彖，獲得豐富地感官形彖。在引導(dǎo)幼兒散文露珠時，如果幼兒只是單純地聽老師描述，他很難想象 到露珠的晶瑩剔透、圓滑潤澤，以及環(huán)境

3、的靜謐。我充分利用了電視形彖化這一 特征，配合生動形象富有變化的電視畫而，結(jié)合優(yōu)美動聽的散文詩朗誦，幼兒的 注意更加集中，興趣更加高昂。在觀看電視的過程中，幼兒直觀地欣賞到露珠的 美，感受到詩中寧靜、柔和的氣氛。這樣，我輕而易舉地達到了教學(xué)目的。二、利用電視進行幼兒常識教學(xué)傳統(tǒng)的常識教學(xué)中，教師總是利用掛圖或?qū)嵨镞M行教學(xué)，形式單一，內(nèi)容陳 舊，局限性很人。而利用電視進行常識教育，可以擴展空間、打破時間、豐富表 彖，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。常識教學(xué)豐富多彩，包括歷史、軍事、民俗文化、建筑、機械、動物、科學(xué) 實驗等內(nèi)容。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我們只能了解到事物的表象，缺乏更深 一步的認識。比如認識飛

4、機，我們可以從掛圖上看到飛機的外部構(gòu)造，但對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)及 性能卻不能明了，而且飛機到底是怎樣起飛和降落的，僅僅依靠掛圖是不能滿足 幼兒的好奇心的。這時如果配上有聲、有形地電視畫面，我們不僅可以讓幼兒真 實地感受到£機這種現(xiàn)代化的交通t具的快速與先進，還能激發(fā)幼兒探索的欲望 與學(xué)習(xí)的興趣。在認識蝴蝶的一生中，我結(jié)合電視進行這堂課的教學(xué)，效杲與掛圖等傳 統(tǒng)教學(xué)可以說是有天壤z別。片頭一開始，是漫天e舞的蝴蝶，色彩斑斕、形態(tài) 各界，讓幼兒形象地感知到蝴蝶的種類繁多。然后開始介紹蝴蝶的一生是從卵開 始的，然斤到幼蟲，再到蛹，最斤蛻變成美麗的蝴蝶。漫長的蛻變過程，被攝像 師用特技打破了時間的局

5、限集屮在一起。在這個過程屮，蝴蝶是怎樣一步步變化 和生活的，通過電視畫面及解說員簡潔、生動的說明，鮮明有趣地呈現(xiàn)在幼兒眼 前。在整個觀賞、學(xué)習(xí)過程中，幼兒興趣盎然，表現(xiàn)得積極主動，非常輕松的了 解到蝴蝶的一生經(jīng)歷四個階段：卵一幼蟲一蛹一成蝶，大約用八個星期的時間等 內(nèi)容。三、利用電視提升幼兒的語言表達能力培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，不只是說兒歌、講故事等形式，利用電視可以更 有效的發(fā)展幼兒的語言表達能力。女n,我用電視讓幼兒觀看一個故事，在播到一半時，將畫面定格，讓幼兒根 據(jù)故事的發(fā)展，發(fā)揮想彖，進行續(xù)編。也可為幼兒放一段關(guān)于某種動物的片段，如老虎。內(nèi)容不要過多，時間不宜 過長，請幼兒講述他所看到

6、的內(nèi)容。這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力，又培養(yǎng) 了幼兒對事物的概括能力。我們幼兒園在園門口安裝了電子屏，每天離園時播放幼兒在園的活動錄像。 我們每天有相機記錄幼兒的生活點滴：詩歌朗誦、故事表演、課堂剪影、音樂繪 畫，通過電視轉(zhuǎn)反饋給每個幼兒。當他們看到自己岀現(xiàn)在電視上時，會由衷地產(chǎn) 生一種口豪感，通過這些活動，既提高了幼兒的語言表達能力和表演能力，又提 高了幼兒的心理素質(zhì)。四、利用電視拓展幼兒經(jīng)驗視野幼兒園內(nèi)教師可使用的教學(xué)資源畢競有限，教師可以繼續(xù)開發(fā)社會、家庭和 網(wǎng)絡(luò)的資源。教師可根據(jù)所選教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮家園合力，搜集和關(guān)的圖片、視頻 等資料，運用電視展示給幼兒。結(jié)合今年夏天的暴雨，我和家長共同搜集了暴雨屮的城市、社區(qū)等照片，讓 幼兒全面的了解暴雨給生活帶來的影響。再通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)雨的視頻、flash, 播放給幼兒看，讓幼兒了解用的形成和南量對生活的影響，幫助幼兒建立節(jié)約用 水