岳陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文樣卷

1、2017年岳陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文樣卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（26分）1閱讀下面的文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）大氣，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣，不拒絕點(diǎn)滴清澈的泉水抑或渾濁的污水，于是，他的心胸更加廣闊，擁有了hào hàn(      )與澎湃；高山大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋，一顆小草的卑微，于是，他的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅(jiān)定；藍(lán)天大氣，不厭惡一片烏云的陰晦（ ），一只小鳥的聒（ ）噪，于是，他的眼界更加遼遠(yuǎn)，擁有了廣mào(  )與無邊。2依次填

2、入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分)王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作蘭亭集序，字體式樣 ，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)“ ”。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿 ，寫下祭侄文稿，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。 A變幻莫測 別具一格 義正詞嚴(yán) B變幻莫測 別有用心 義憤填膺 B變化多端 別有用心 義正詞嚴(yán) D變化多端 別具一格 義憤填膺 3.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子有語病，小吳沒能改正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）一直以來，止痛

3、主要依靠藥物治療的方式，但長期用藥往往經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不同程度的副作用，危害患者的器官及身體系統(tǒng)功能。隨著細(xì)胞分子生物學(xué)的發(fā)展和基因工程技術(shù)的日臻完善，基因治療為人們開展出了一條新的路徑，供人們尋找更為安全有效、作用持久、經(jīng)濟(jì)方便、副作用小的止痛。目前，通過各國研究者的不懈努力，有兩個(gè)基因已經(jīng)進(jìn)入臨床試用階段，并且被用于“新止痛藥”的研發(fā)。刪去“往往”或“經(jīng)常” 把“開展”改為“發(fā)展”等詞語在“止痛”后面加“方法”“辦法”“方式”等詞語 將“進(jìn)入臨床試用階段”與“被用于新止痛藥的研發(fā)”互換位置。4下列關(guān)于文化常識(shí)表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A古代有“月相紀(jì)日法”，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相

4、的特稱來紀(jì)日。每月第一天叫“朔”，月中叫“望”，“望”后這一天叫“既望”，每月最后一天叫“晦”。B.詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，收入西周初期至春秋中葉間的詩歌三百零五篇。詩經(jīng)有的“六義”，即是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。C.二十四節(jié)氣中最能代表春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)到來的節(jié)氣是：立春、夏至、秋分、冬至D.中國傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的。如七夕節(jié)，來自于牛郎與織女的傳說，在農(nóng)歷七月初七慶祝，以乞巧為主。5.默寫古詩文名句。（5分）（1）雙兔傍地走， 。（木蘭詩）（2）醉翁之意不在酒， 。（

5、歐陽修醉翁亭記）（3）氣蒸云夢澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（4）蘇軾在江城子·密州出獵中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩句是：“ ， ？”6.名著閱讀。（3分）班級(jí)開展朝花夕拾閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀從百草園到三味書屋，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭埬銖某ㄏκ捌溆嗟钠恐羞x擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。7綜合運(yùn)用。閱讀下面材料，完成第（1）-（4）題（8分）盈盈春節(jié)期間忙著樂著。媽媽：盈盈，你看這副對聯(lián)：“瑞氣盈門，一元復(fù)始”（A），“春風(fēng)拂面，萬象更新”（B），媽媽應(yīng)該

6、將哪張貼在門的右邊呢？盈盈： （1） 爸爸：盈盈，快來給伯伯倒酒。盈盈（見酒倒得溢在桌上，為了擺脫尷尬，她便風(fēng)趣地）：“都怪爸爸給我取了盈盈這個(gè)名字，盈者，滿也。 （2） ”盈盈表妹：姐，你這個(gè)“盈”字共多少畫？第一畫怎樣寫？盈盈：來，姐告訴你怎樣寫，“盈”字共 （3） 畫，第一畫這樣寫 （3） 盈盈表妹：謝謝姐。姐，還請教一個(gè)問題陽光融化了薄冰，細(xì)雨潤澤了山色，_，造化的神功又一次使人們驚異了。 這兒填“春風(fēng)把柳枝吹綠”（A） 還是“春風(fēng)吹綠了柳枝”（B）？盈盈：這兒填 ,因?yàn)?（1）貼在門右邊的一項(xiàng)是 。（2）補(bǔ)充完整盈盈在對話語境下的話是 （3）“盈”字共 畫，第一畫這樣寫 （4）這兒填

7、 ,因?yàn)?二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面文章，完成8-11題。美林藥品說明書【美林藥品名稱】商品名：美林     【美林性狀】美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香?！久懒诌m應(yīng)癥】用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛?！久懒钟梅ㄓ昧俊靠诜?。12歲以下小兒用量見下表：年齡（歲）體重（公斤）一次用量（毫升）次  數(shù)1-310-154若持續(xù)疼痛或發(fā)熱，可間隔46小時(shí)重復(fù)用藥1次，24小時(shí)不超過4次。4-616-2157-922-27810-1228-3210【美林不良反應(yīng)】（1）少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐

8、、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、頭暈、耳鳴、視力模糊、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。（2）罕見皮疹、過敏性腎炎、腎病綜合征、腎功能衰竭、支氣管痙攣等?！久懒肿⒁馐马?xiàng)】（1）美林為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天，用于解熱不得超過3天，癥狀不緩解，請咨詢醫(yī)師或藥師。（2）有下列情況患者慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機(jī)制或血小板功能障礙。（3）下列情況患者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用：有消化性潰瘍史、胃腸道出血、高血壓。（4）1歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。（5）不能同時(shí)服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品（如某些復(fù)方抗感冒藥）。（6）如服用過量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。（7

9、）對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。（8）美林性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。（9）請將美林放在兒童不能接觸的地方。（10）如正在使用其他藥品，使用美林前請咨詢醫(yī)師或藥師。（以上說明書有刪減，精準(zhǔn)說明書請參看藥品包裝）8.【美林注意事項(xiàng)】第7條“對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用?！备臑椤皩γ懒诌^敏者慎用，過敏體質(zhì)者禁用。”可以嗎？為什么？（2分）9. 依據(jù)說明書，下列做法正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A半夜，張小明體溫39，媽媽倒出清澈如水的美林，喂小明。B陳琳感冒發(fā)熱，吃了999復(fù)方抗感冒顆粒，又吃了美林。C王方身體發(fā)燒，早上七點(diǎn)半他喝了美林去上學(xué)，十二點(diǎn)回家喝了一次

10、，下午五點(diǎn)到家又喝了一次，十點(diǎn)鐘睡覺前又喝了一次。D李偉偉是個(gè)壯小子，才八個(gè)月大，就有21斤了。有天發(fā)熱了，媽媽心疼，喂了他4毫升的美林。10.【美林注意事項(xiàng)】第9條為什么要求“請將美林放在兒童不能接觸的地方”，請閱讀整篇說明書，說出其中的原因。（3分）11.目前國內(nèi)很多藥物都缺乏兒童劑型，藥物說明書大都寫成“兒童酌減”，相比于本說明書中的【美林用法用量】，你覺得“兒童酌減”存在什么問題？（3分）（二）閱讀下面文章，完成11-14題。童 真女兒從小不認(rèn)生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補(bǔ)吧，大家都認(rèn)得你，你是那個(gè)小酒窩的媽媽。

11、”我先一愣，然后才醒悟過來，原來，女兒的人緣有這么好。我有些憂心忡忡：孩子總這么憨，像個(gè)不長心眼的小糖人兒，萬一遇著個(gè)歹人怎么辦？回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人。她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點(diǎn)頭，也不知記住沒有。一個(gè)周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識(shí)了好幾個(gè)朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男生的邀約。兩人打算下午一起去廣場玩，而且不帶家長。小孩子可以在一秒內(nèi)信任對方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再說兩個(gè)人都指甲蓋那么大，沒有大人跟著哪行??！”我朝老人家擠擠眼，叫

12、她先別反對，我自有主意。下午，女兒準(zhǔn)時(shí)出門，我悄悄尾隨。小超人已先到廣場，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會(huì)兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男生的媽媽也尾隨其后，我們兩個(gè)人會(huì)心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時(shí)，女兒險(xiǎn)些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時(shí)幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因?yàn)榕畠褐幻嗣^，開心都來不及，哪有時(shí)間哭！他們在人群里悠閑地逛了一會(huì)兒，又去看月季花?；ㄆ赃叺拈L椅上，一個(gè)正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會(huì)媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進(jìn)草坪。他們幫忙拾回來，小妹妹覺得有趣，立即停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當(dāng)作開心的游戲，爭先恐后去拾。旁邊有個(gè)

13、老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子?！蔽腋`笑：這是相親相愛的陌生人?。↑S昏時(shí)，兩個(gè)小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點(diǎn)頭告辭。這時(shí)，空蕩蕩的路上，忽然走過一個(gè)陌生男子，身材高大，語調(diào)溫和。他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪里，上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口背出一連串 號(hào)碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，隨時(shí)準(zhǔn)備現(xiàn)身。那陌生男子又問女兒，為何單獨(dú)走路，爸媽在哪里？女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言。此時(shí)，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳，叫自己沉住氣，看看女

14、兒會(huì)怎樣應(yīng)付。 。那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯推讓。我趕緊走過去，還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子前面，質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告，有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因?yàn)榭葱∨?shí)在可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場誤會(huì)。女兒對尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開心相贈(zèng)，還給嬰兒車上也插了一把。我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品。女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：“這是扔鞋的小妹妹?！蓖栖嚺虞笭栆恍Γ骸罢媸怯芯墶Ｎ疑履阌龅搅藟娜四??！钡郊液?/p>

15、，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明地應(yīng)對陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請警察叔叔在課堂上演練，她做得最好啦。但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和 都告訴他了？”女兒得意地笑道：“我說的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的！”全家人哄然大笑。有這么一個(gè)外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。我忽然想起一件事，問女兒：“你為什么要兩把小傘？”她回答：“昨天幼兒園來了一個(gè)新同學(xué)，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不玩。我送一把小傘給她，她就會(huì)笑的?！蔽业男暮鋈桓械綗o比欣慰。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到

16、了人間最美好的那一面！這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生。只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又有一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時(shí)候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一分陌生，我是該喜還是該憂呢？也許，面對這陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題 (原文 劉繼榮，有改動(dòng)。) 11初讀全文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情街邊瓜果店買東西時(shí)得知女兒人緣好 早市女兒得到小男生邀約 心中為難廣場女兒險(xiǎn)些翻下吊椅 女兒與陌生男子攀談惴惴不安家中 無比欣慰12細(xì)讀全文，完成下面的題目。 （4分）（1）文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽

17、媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什么會(huì)“又驚又喜”？（2）從修辭角度賞析文章第自然段畫線句子的表達(dá)效果。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！ 13縱觀全文，請說說文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。（3分）段提出了一個(gè)問題：“我是該喜還是該憂呢？”請寫出你對此問題的看法和理由，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。（3 分） 三、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面兩個(gè)語段，完成14-17題。（共16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常

18、有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（馬說）【乙】詩曰：“濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧?！笨鬃釉唬骸笆抑兀赜兄倚?。”非虛言也。陛下秉四海之眾，曾亡柱干之固守于四境？殆開之不廣，取之不明，勸之不篤。傳曰：“土之美者善養(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士。”中人皆可使為君子。詔書進(jìn)賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊。（節(jié)選自漢書）注：秉：執(zhí)掌。柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。殆：大概。中人：中等資質(zhì)的人。英?。航艹鋈宋铩?5下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A故雖有名馬 名之者誰？太守自謂也B食不飽，力不足 今南方已定，兵甲已足C策之不以其道 既加冠，益慕圣賢之道D鳴之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝16用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）馬之