北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時設(shè)計修 改總復(fù)習(xí)1、回顧交流(總第72課時)教學(xué)目標：1、通過復(fù)習(xí)，理解、鞏固本學(xué)期學(xué)過的先乘除后加減的運算順序；2、通過復(fù)習(xí)，總結(jié)三位數(shù)加減混合運算的運算順序；3、進一步鞏固強化兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，觀察物體、周長測量、年、月、日的認識及小數(shù)的認識。教學(xué)重點：全面復(fù)習(xí)一至八單元的相關(guān)知識。教學(xué)難點：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、條理化。教法：引導(dǎo)歸納法學(xué)法：交流合作、總結(jié)歸納法。教具：相關(guān)習(xí)題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讓學(xué)生根據(jù)課前整理的內(nèi)容卡片做以匯報，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識？二、歸納總結(jié)1、知識內(nèi)容主要有：先乘除后加減的運算順序；三位數(shù)加減混合運算的運算順序；整

2、十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)及兩、三位數(shù)除以一位數(shù)；從正面、側(cè)面、上面三個不同的位置觀察立體圖形；周長的測量與計算；年、月、日的認識及小數(shù)的認等等。（學(xué)生口述，教師板書）2、學(xué)生交流自己是如何整理知識的。3、學(xué)生作出最初的評價。4、展示學(xué)生比較好的整理方法。5、教師介紹幾種比較普遍的整理方式。三、交流探索開展知識的整理1、小組內(nèi)交流課前的整理情況。2、在小組討論的基礎(chǔ)上，再次比較全面的整理。3、分小組向全班匯報。4、評價小組的整理情況。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、50元錢可以玩什么？（出示價目標）價目表：太空船：10元 摩天輪：15元 蹦蹦床：3.5元碰碰車：

3、5.7元 小火車2元如果你有50元，你想怎么玩？在小組內(nèi)把你的想法和同伴說一說。2、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖反思。（1）你患有什么問題，提出來我們解決。（2）如果解決不了，先寫在“問題銀行”里。課堂小結(jié)：你總結(jié)的成功嗎？看看誰總結(jié)的最好，一起學(xué)習(xí)一下吧！板書設(shè)計：知識內(nèi)容主要有：先乘除后加減的運算順序；三位數(shù)加減混合運算的運算順序；整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)及兩、三位數(shù)除以一位數(shù)；從正面、側(cè)面、上面三個不同的位置觀察立體圖形；周長的測量與計算；年、月、日的認識及小數(shù)的認等等。課后反思：2、數(shù)與代數(shù)和圖形與幾何(總第73課時)教學(xué)目標：1、通過習(xí)題，理解、鞏固

4、本學(xué)期學(xué)過的先乘除后加減的運算順序；2、在練習(xí)中總結(jié)三位數(shù)加減混合運算的運算順序；3、進一步鞏固強化兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，觀察物體、周長測量、年、月、日的認識及小數(shù)的認識。教學(xué)重點：全面復(fù)習(xí)一至八單元的相關(guān)知識。教學(xué)難點：相互啟發(fā)及獨立思考題的解決。教法：引導(dǎo)法、練習(xí)法學(xué)法：交流合作法、自主練習(xí)法教具：相關(guān)習(xí)題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的總結(jié)與整理，你對本學(xué)期知識的掌握究竟怎樣？讓我們一起來見證一下吧！二、數(shù)與代數(shù)1、小數(shù)的認識及大小排列。學(xué)生獨立完成并在小組內(nèi)交流匯報。排列順序為：2.50 2.80 3.00 3.05 5.552、兩位數(shù)乘或除以一位數(shù)及加減混合運算。（1）學(xué)生

5、獨立完成第3小題；（2）學(xué)困生板演第四4小題；（3）小組內(nèi)交流并對常見問題進行整理。3、通過元角掌握簡單小數(shù)的加減法。學(xué)生獨立完成第6小題，并在小組內(nèi)討論。4、加減乘除混合運算的實際應(yīng)用。小組合作，完成第7小題，并組織匯報。5、關(guān)于年、月、日的相關(guān)知識總結(jié)。6、全班交流探索相互啟發(fā)的相關(guān)內(nèi)容，在小組內(nèi)說一說你學(xué)到了什么？三、圖形與幾何1、獨立思考，根據(jù)觀察物體一單元所學(xué)內(nèi)容，完成第1題。2、根據(jù)測量規(guī)則與不規(guī)則圖形的周長完成2、3題。3、通過相互啟發(fā)一題，回顧周長單元所學(xué)的相關(guān)知識，并總結(jié)長方形的周長公式。四、教師評價與總結(jié)。作業(yè)布置：課本94頁1、2、3、4題。板書設(shè)計： 排列順序為： 2.

6、50 2.80 3.00 3.05 5.55課后反思：2、 數(shù)與代數(shù)練習(xí)一(總第74課時)教學(xué)目標：1、通過習(xí)題，理解、鞏固本學(xué)期學(xué)過的先乘除后加減的運算順序；2、在練習(xí)中總結(jié)三位數(shù)加減混合運算的運算順序；3、進一步鞏固強化兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，年、月、日的認識及小數(shù)的認識。教學(xué)重點：全面復(fù)習(xí)一至八單元的相關(guān)知識。教學(xué)難點：相互啟發(fā)及獨立思考題的解決。教法：引導(dǎo)法、練習(xí)法學(xué)法：交流合作法、自主練習(xí)法教具：相關(guān)習(xí)題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，通過上節(jié)課的總結(jié)與整理，你對本學(xué)期知識的掌握究竟怎樣？讓我們一起來見證一下吧！二、自學(xué)指導(dǎo)1、根據(jù)加減乘除混合運算所學(xué)知識，獨立完成第1題說一說，算一算

7、。2、根據(jù)兩位數(shù)乘或除以一位數(shù)的計算方法獨立完成第2題圈一圈，算一算。3、根據(jù)小數(shù)的大小及簡單的加減法獨立完成7、8題。三、交流反饋1、小組內(nèi)交流并匯報2、個小組選擇代表將答案寫在黑板指定位置。3、你還有什么問題？說出來大家一起解決。4、指名學(xué)生板演第3、4題，訂正并發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。四、精講點撥1、讓同桌互相檢查，并對出現(xiàn)的問題進行互相討論講解。2、教師根據(jù)學(xué)生的問題及講解情況，進一步深刻講述，尤其照顧學(xué)困生。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、合作交流完成第5題。2、小組合作完成第6題。3、集體訂正并相互講解。課堂小結(jié)：你學(xué)會了什么？還有什么問題需要大家?guī)椭?？板書設(shè)計：課后反思： 3、數(shù)與代數(shù)練習(xí)二(總第7

8、5課時)教學(xué)目標：1、通過習(xí)題，理解、鞏固本學(xué)期學(xué)過的先乘除后加減的運算順序；2、在練習(xí)中總結(jié)三位數(shù)加減混合運算的運算順序；3、進一步鞏固強化兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，年、月、日的認識及小數(shù)的認識。教學(xué)重點：全面復(fù)習(xí)一至八單元的相關(guān)知識。教學(xué)難點：相互啟發(fā)及獨立思考題的解決。教法：引導(dǎo)法、練習(xí)法學(xué)法：交流合作法、自主練習(xí)法教具：相關(guān)習(xí)題。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的相關(guān)練習(xí)，你們有信心做好今天的練習(xí)嗎？讓我們一起來見證吧！二、自學(xué)指導(dǎo)1、獨立完成12題，列出綜合算式。 向小組內(nèi)講一講你的解題思路，并討論哪種方法好。2、獨立完成16題，看看組內(nèi)同學(xué)是怎樣列式并計算的。3、看看18題主題圖

9、，找出相關(guān)數(shù)學(xué)問題。三、交流匯報1、組織匯報各組同學(xué)對前集體的解題過程及方法，在班內(nèi)傳閱。2、小組討論10、11、13、14題，找出解題方案，并板書出來。3、總結(jié)各題解決方案，全班學(xué)習(xí)。四、精講點撥1、精講15題，對題意仔細分析并講解。2、精講17題，結(jié)合學(xué)生作息時間，趣味性的講解本題。五、課堂總結(jié)訓(xùn)練1、對照知識網(wǎng)絡(luò)回過頭來看看以上各題。2、對出現(xiàn)的問題歸納總結(jié)，并記錄在“問題銀行”。板書設(shè)計：課后反思：4、圖形與幾何練習(xí)課(總第76課時)教學(xué)目標：1、通過習(xí)題，總結(jié)并強化觀察物體相關(guān)知識。2、通過練習(xí)，回顧和強化周長單元所學(xué)知識。3、運用所學(xué)知識，解決相關(guān)實際問題。教學(xué)重點：理解并掌握解題

10、的過程及方法。教學(xué)難點：所學(xué)知識的實際運用。教法：引導(dǎo)法、講解法。學(xué)法：練習(xí)法、歸納法。教具：長方形、正方形、六邊形卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、觀察物體單元，你學(xué)到了哪些知識？2、周長單元你學(xué)到了哪些知識？長方形的周長公式你記得嗎？二、自學(xué)指導(dǎo)1、獨立測量第2題三個圖形的周長，并用公式來計算。2、獨立完成第5題，運用公式計算長方形和正方形的周長。三、合作交流1、小組合作擺出教材98頁第1題桌案樣式。2、小組內(nèi)輪流看一看，并選出正確答案。3、小組合作完成第3題。圍成一個長5米、款3米的長方形雞圈，可以怎樣圍？計算出至少需要多少米籬笆？4、小組匯報交流各組內(nèi)優(yōu)秀的做法及出現(xiàn)的問題。四、精講點撥

11、1、教師對自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題詳細講解。5+5+3=13（米） 5+3+3=11（米）答：需要13米籬笆。 答：需要11米籬笆。答：至少需要11米籬笆。2、講解第4題。主要講解鐵絲的長度沒有發(fā)生變化，只是圍成的圖形發(fā)生了變化。五、自我總結(jié)1、將自己做的好的題目或精彩之處將給大家；2、總結(jié)觀察物體和周長的相關(guān)知識要點。板書設(shè)計：圍成一個長5米、款3米的長方形雞圈，可以怎樣圍？計算出至少需要多少米籬笆？ 5+5+3=13（米） 5+3+3=11（米） 答：需要13米籬笆。 答：需要11米籬笆。課后反思：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊月考四考試題(總第77、78課時) 一填空。 1、一年有（ ）個月。 2、

12、閏年的二月有（ ）天，平年的二月有（ ）天。 3.小數(shù)可以分成兩部分，小數(shù)點右邊是它的()部分，小數(shù)點左邊是它的()部分. 4.小數(shù)點右邊第一位是()位，計數(shù)單位是()；小數(shù)點右邊第四位是()位，計數(shù)單位是(). 5.每相鄰兩個小數(shù)的計數(shù)單位間的速率是(). 6. 0.65是()位小數(shù)，計數(shù)單位是()，它有()個這樣的計數(shù)單位. 7. 0.37里面有()個百分之一；5個()是0.005；0.8里面有()個(). 8. 3.4567是()位小數(shù)，“3”在()位上，表示()；“6”在()位上，表示(). 9、一場足球賽，從9時30分開始，賽了2小時，在（ ）時（ ）分結(jié)束。 10、小紅每天下午2時

13、30分到校，5時放學(xué)回家。她下午在學(xué)校（ ）時（ ）分。二、判斷.(下列各題對的在括號內(nèi)打“”，錯的打“×”).(5分)1. 小數(shù)都比1小.( )2. 0.7和0.700的大小相等，計數(shù)單位不同.( )3. 笑笑的身高1.60米.( )4. 0.960千克的鐵比0.96千克的棉花重.( )5. 8個十分之一比8個0.01大.( )三、選擇正確答案的編號填在括號里。1、2005年的一、二、三月共有（ ）天。 9091 922、2005年有（ ）天。 365366 3673、下午5時用24時計時法表示是（ ）時。 1516 174.把0.9改寫成大小相等的三位小數(shù)是().A.0.009 B.900 C.0.900 D.9.005.去掉109.030()上的“0”，小數(shù)的大小不變.A.十位B.百位C.十分位D.千分位 四、直接寫得數(shù).(6分)0.13+0.29= 0.24-0.09=0.9+7.5= 0.6-0.37= 3+0.8=3-2.7= 1.3+0.5= 5-0.1-0.9= 0.45+1.7+0.55=1.61-1.6= 7.58-4.25=1.65+3.2= 五、用豎式計算.(4分)0.6+6.048.05-2.9710-5.26九、解答下列各題.(30分)1.王伯伯把一根4米長的竹竿