淺談高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”問題

1、淺談高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”問題摘 要：在提倡素質(zhì)教育、重視大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量 的今天，“學(xué)困生”已日漸成為制約學(xué)校上臺階的重要因素。本文就 這一問題作了簡要的探討并提出了 一些具體的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 后進生 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)困生，也即學(xué)習(xí)后進生，是指成績低下的差生。隨著九年義務(wù)教 育的普及，高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的比例相應(yīng)地增多，特別是在高中普遍擴 招的情況下尤為突出。在提倡素質(zhì)教育、重視大面積提高教育教學(xué)質(zhì) 量的今天，學(xué)困生已日漸成為制約學(xué)校上臺階的重要因素。作為一名 高中教師，要想提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)面向全體學(xué)生，就必須加強對學(xué) 困生的幫助和指導(dǎo)，使學(xué)困生的水平得到提高，進而提高全體學(xué)生的 學(xué)習(xí)

2、成績。一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1重視情感教育，以愛心撫慰他們的心靈。在教學(xué)過程中要有愛心 和耐心，愛心是一切教育活動的基礎(chǔ)前提，耐心是愛心的延續(xù)，是一 種冷靜和寬容。愛心是促使學(xué)生不斷進步、積極向上的基本保證。學(xué) 困生由于學(xué)不好數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有畏懼之心，進而對數(shù)學(xué)老師有種無形 的隔閡。因此，一個對數(shù)學(xué)有無比畏懼的學(xué)生，他是不可能學(xué)好數(shù)學(xué) 的。2.改進教學(xué)方法，讓“成功”走進課堂，增強學(xué)困生的自信心。學(xué) 習(xí)困難的學(xué)生，主要是他們在學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)知識薄弱及解決問題時 反復(fù)失敗造成了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心不足。讓“成功”走進課堂，可采 用如下的教學(xué)方法。（1）低起點：備課時摸清學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力， 減小坡度，

3、把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，確定適當 的教學(xué)起點。（2）小步子：根據(jù)學(xué)生實際，確定能達到的實際進度， 教學(xué)步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理 的層次，使學(xué)生每步都有進展、每步都能“成功”。（3）針對學(xué)習(xí)困 難學(xué)生注意力時間短、記憶容量小、概括能力差的特點，改變教師大 段講解的傾向，講練結(jié)合師生活動交替進行。3建立和諧融洽的師生關(guān)系，燃起學(xué)困生學(xué)習(xí)的熱情。要提高學(xué)困 生的學(xué)習(xí)水平，教師要與學(xué)生建立感情溝通，讓學(xué)生真正體會到關(guān)愛, 這樣可以縮短師生之間的感情距離，使學(xué)困生“親其師，信其道”， 從而用教師的熱情激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，使他們從教師的情感 教育中獲

4、得積極上進的力量，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的動機與興趣。4從教學(xué)實際入手，觸發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興奮點。在教學(xué)實際中，我本著面向全體、兼顧學(xué)困生的原則，從備課到上 課以及作業(yè)都體現(xiàn)出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法和內(nèi)容，針對學(xué)困生的情況提 出分層發(fā)展的要求，進行由引導(dǎo)到提高的訓(xùn)練，循序漸進地把學(xué)困生 引入樂學(xué)之中。5加強課外輔導(dǎo)，進一步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。在課外 輔導(dǎo)方面，我充分發(fā)揮大家的力量，組建班級“一幫一”互助小組， 讓一名優(yōu)生幫助一名學(xué)困生，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難、彌補知識 上的漏洞并對他們加以方法上的指導(dǎo)，消除畏難情緒，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。通過理順教材內(nèi)容、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、糾正練習(xí)錯誤等

5、形式， 減少了他們的錯誤，使所有學(xué)生學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高。二、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法1教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。預(yù)習(xí)是在上課前將所要學(xué)的內(nèi)容提前閱 讀，達到熟悉內(nèi)容、認識自己不懂的地方的一種方法。在此過程中， 應(yīng)在不懂的地方作上記號，以便在上課時認真聽講，從而真正理解這 些有困難的內(nèi)容。若是涉及以前的舊知識，只是忘記了，則可以再翻 開書找到相應(yīng)知識點進行復(fù)習(xí)鞏固。2教會學(xué)生聽課的方法。聽課是教學(xué)中最為重要的一個環(huán)節(jié)，那么 如何聽課呢？首先，聽課時必須全神貫注，跟著老師的思維積極地思 考，若遇到不懂的則作上記號，以備課后把它弄懂。其次，要抓住重 點做筆記。另外，對老師在課堂上的總結(jié)要特別注意

6、，這些總結(jié)都是 老師對知識的歸納，是精華，記住了這些，成績就會一步一步上去了。3指導(dǎo)學(xué)生掌握知識的方法。掌握知識很重要的一環(huán)是“記”。一 個學(xué)生成績的好壞，很多時候都是依賴于“記憶”的。學(xué)困生之所以 成績差，大部分并不是因為自己的記憶力很差，而是因為沒有遵循記 憶的規(guī)律、沒有科學(xué)用腦造成的。我們要及時復(fù)習(xí)鞏固，當天的知識 在當天就要復(fù)習(xí)鞏固一遍，并且要習(xí)慣于將所學(xué)知識點同以往學(xué)習(xí)的 內(nèi)容進行歸納、對照、比較。三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣；2培養(yǎng)學(xué)生多思、多問的習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生小結(jié)、歸納的習(xí)慣。通過以上方法的實施，我所帶的班級學(xué)困生越來越少，成績、能力 有了很大的提高?？傊诮虒W(xué)實踐中，如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方 法是多種多樣的，學(xué)困生成績的提高是一項長期而復(fù)雜的工作，只要 能找準每個學(xué)生成績差的原因，對癥下藥，持之以恒，相信會有一個 燦爛的明天。參考文獻1 李守鐸淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化