語文培優(yōu)補差工作計劃范文

1、語文培優(yōu)補差工作計劃范文小編推薦一篇小學生培優(yōu)補差工作計劃，僅供參考，鑒 戒。一、優(yōu)生、落后生情況分析六年級學生的語文整體水平比較均勻，六班通過上個學 期的輔導，優(yōu)生學習的自覺性更強了，但部份男生的語文基 礎差，態(tài)度仍較消極。六班是我剛接過來的班級，對學生情 況還不大了解，但大致上跟六班一樣。優(yōu)等生大多數仍存在 著自豪自滿的情緒，在學習上碰到困難時會有各種消極情 緒，部份優(yōu)等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質。落后 生學習成績差的緣由是多方面的，從智力因素體現為感知籠 統，思惟緩慢，他們對所學內容的理解、利用等能力較差， 因此學生常常出現"語文太難了，我是學不好的?！?quot;我比

2、 他人笨，怎樣也學不會?！薄斑@節(jié)課我聽不懂。”長時間發(fā) 展下往，必將造成成績落后。而非智力因素體現在學習上沒 有愛好，上課好動、留意力不容易集中、不求甚解，解決困 難題目意志薄弱，學習依靠思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng) 新的意識，碰到較難的題便等老師的答案，沒有養(yǎng)成良好的 學習習慣等。他們其實不是“朽木不可雕”的差生，通過上 個學期的輔導，他們各方面都有所進步。他們的行為、習慣、 態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。二、輔導目標1、使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖。使他 們把握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質和創(chuàng)新意識。2、做好差生的轉化工作，消除他們的自卑心理，讓落后 生體會到成功的喜悅。3、帶

3、動全班同學的學習積極性，構成良好的學習氛圍。三、輔導內容優(yōu)生：1、課外瀏覽練習。2、結合課后練習的思考題。3、有創(chuàng)新意識的習作練習。落后生：1、看拼音寫詞語或簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結合課后練習和日積月累的內容，變換情勢進行填 空練習。4、古詩的吟誦和填空練習。5、重點課文的理解和瀏覽練習。6、習作練習。四、具體輔導措施優(yōu)生：1、優(yōu)等生大多數都存在著自豪自滿的情趣，針對個人 不同情況，定時、定點對其進行培養(yǎng)，使他們把握正確的學 習方法，具有良好的個性較好的心理素質、身體素質、審美 能力和各種能力。2、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行“創(chuàng)新”教育， 使其具有創(chuàng)

4、新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐漸構成創(chuàng)新 素質。3、對其進行意志品質教育，在學習上碰到困難時要克 服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀髙峰的意志品質。4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍，堅持每周寫讀后 感。5、定時給優(yōu)生布置幾道思考題加強練習。落后生：1、緊扣課后練習和綜合溫習，對學生進行針對性強的 查漏補缺的溫習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶 力。3、根據學生把握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足 不同學生的溫習需要。溫習內容要有階段性，體現按部就班 的認知規(guī)律。4、瀏覽練習的內容多樣，幫助學生建構最基本的瀏覽 概念，培養(yǎng)學生的瀏覽能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng) 學生各異的思惟方式。6、要有效地管理好落后生。為每位落后生配備學習上 的“小老師”。在課下召集學習好