三年級(jí)看圖作文

1、三年級(jí)看圖作文1看圖作文三年級(jí)看圖作文2三年級(jí)看圖作文3看圖作文的要求看圖作文的要求指導(dǎo)看圖，把握中心 首先從整體入手，弄清畫面上畫的是什么？如：時(shí)間、地點(diǎn)、主人公、環(huán)境等。有層次地觀察 有順序的觀察。如：先看什么，后看什么?；驈纳系较?、從左到右或有順序的觀察。如：先看什么，后看什么?；驈纳系较隆淖蟮接一驈恼w到局部。觀察得有層次，便于理清作文順序。從整體到局部。觀察得有層次，便于理清作文順序。緊扣畫面，合理想象 想象的內(nèi)容不是憑空而來(lái)的，必須是緊扣畫面分析來(lái)的。想象的內(nèi)容不是憑空而來(lái)的，必須是緊扣畫面分析來(lái)的。要抓住重點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)孛枋鋈昙?jí)看圖作文4看圖作文的類型看圖作文的類型 有看有看單圖

2、單圖作文和看作文和看連圖連圖作文兩種類型作文兩種類型三年級(jí)看圖作文5三年級(jí)看圖作文6三年級(jí)看圖作文7三年級(jí)看圖作文8聰明的小熊聰明的小熊 一天，一天，小鴨，小熊，小象和小猴小鴨，小熊，小象和小猴，他們，他們這幾個(gè)好朋友約好要到這幾個(gè)好朋友約好要到郊外郊外玩。玩。 他們來(lái)到了他們來(lái)到了一片樹林里，玩起了一片樹林里，玩起了捉迷藏捉迷藏，突然，只聽，突然，只聽“撲通撲通”一聲，隨后傳來(lái)一聲，隨后傳來(lái)“救命，救命救命，救命”的的喊聲，小熊喊聲，小熊趕緊聞聲趕緊聞聲趕來(lái)，往這個(gè)土坑里一趕來(lái)，往這個(gè)土坑里一看，看，哎呀！糟糕，小鴨掉進(jìn)了里面哎呀！糟糕，小鴨掉進(jìn)了里面。這可怎。這可怎么辦呀！么辦呀！ 三個(gè)小

3、伙伴急得三個(gè)小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)團(tuán)轉(zhuǎn)。小猴眼珠子。小猴眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。，計(jì)上心來(lái)。只只見(jiàn)他找來(lái)一個(gè)竹竿，然后爬上一棵大樹，見(jiàn)他找來(lái)一個(gè)竹竿，然后爬上一棵大樹，三年級(jí)看圖作文9把尾巴鉤在樹枝上，然后把竹竿伸向坑里的把尾巴鉤在樹枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鴨，小鴨趕緊順著竹竿往上爬，可是竹竿小鴨，小鴨趕緊順著竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鴨爬到半截又滑下去了，接連試了太滑，小鴨爬到半截又滑下去了，接連試了幾次，仍是阿婆的鞋幾次，仍是阿婆的鞋老樣子。老樣子。 見(jiàn)一計(jì)不成，見(jiàn)一計(jì)不成，小象又生出一計(jì)，原來(lái)小象又生出一計(jì)，原來(lái)它想用自己的長(zhǎng)鼻子把小鴨從土坑里拉上

4、來(lái)它想用自己的長(zhǎng)鼻子把小鴨從土坑里拉上來(lái)??！但是小象的鼻子夠不著，還是不能把小?。〉切∠蟮谋亲訅虿恢?，還是不能把小鴨子救上來(lái)。鴨子救上來(lái)。三年級(jí)看圖作文10三年級(jí)看圖作文11 正當(dāng)大家著急的時(shí)候，正當(dāng)大家著急的時(shí)候，小熊看見(jiàn)了小河邊小熊看見(jiàn)了小河邊的一只小桶，于是他靈機(jī)一動(dòng)，跑到小河邊打的一只小桶，于是他靈機(jī)一動(dòng)，跑到小河邊打了一桶水來(lái)，然后把水往坑里一倒，嘿！小鴨了一桶水來(lái)，然后把水往坑里一倒，嘿！小鴨跟著浮起來(lái)了，于是大伙一齊把小鴨從坑里拉跟著浮起來(lái)了，于是大伙一齊把小鴨從坑里拉了出來(lái)。了出來(lái)。 四個(gè)小伙伴又在一起開開心心地玩游四個(gè)小伙伴又在一起開開心心地玩游戲了！戲了！ 三年級(jí)看圖作文12歸納寫作提綱歸納寫作提綱第一段，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、主人公、事物的起因。第二段，介紹事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。第三段，寫事情的結(jié)果。三年級(jí)看圖作文空白演示空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題此