課時(shí)授課計(jì)劃2

1、 課時(shí)授課計(jì)劃第_10_周 _1_ 第_第六單元_課 第_5_課時(shí)課題有余數(shù)除法練習(xí)（二） 課型練習(xí)教材簡(jiǎn)析完成書p6466練習(xí)十四中的部分內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固理解有余數(shù)除法的含義，知道余數(shù)要比除數(shù)小，掌握了有余數(shù)除法豎式的寫法，知道有余數(shù)除法豎式中各部分的名稱及意義。 學(xué)情分析學(xué)生能夠理解有余數(shù)除法的含義，知道余數(shù)要比除數(shù)小，掌握了有余數(shù)除法豎式的寫法，知道有余數(shù)除法豎式中各部分的名稱及意義。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)的除法的意義。 2、能夠比較熟練地口算和筆算有余數(shù)除法。 3、初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 4、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作

2、精神。 教學(xué)重點(diǎn)1、 使學(xué)生能夠比較熟練地口算和筆算有余數(shù)除法。2、 會(huì)用有余數(shù)的除法解 決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備主題圖、PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備小棒教學(xué)過(guò)程（包含：激情導(dǎo)入、引領(lǐng)探究、分層激勵(lì)、拓展遷移）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（含師生活動(dòng)）二次備課一、想一想，填一填二、鞏固練習(xí)三、變式練習(xí)四、拓展提高1、13個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（ ）個(gè)，還剩（ ）個(gè)。 2、卡片上最大能填幾？3、（1）÷8=，余數(shù)可能（     ）（2）÷6=5，余數(shù)最大是（ &

3、#160;  ），最小是（        ）當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（ ）當(dāng)余數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)是（ ）4、26里面最多有（ ）個(gè)3. 27里面最多有（ ）個(gè)5.5、 把14個(gè)棒棒糖平均分給4個(gè)小朋友：把豎式補(bǔ)充完整6、 直接說(shuō)出下面各題的商，試試看。7、8、下面的算式中，余數(shù)最大是幾？ ÷8=    9、在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 ÷=61你能想出幾種答案？用2、7、65、9、組成一道有余數(shù)除法題。鞏固有余數(shù)除法豎式的寫法 課堂練習(xí)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)（含 答 案）一、看圖填算式。w W w . X k b 1.c O m二、用線連一連。18÷4 31÷7 36÷6 49÷9 板書設(shè)計(jì)有余數(shù)除法練習(xí)（二）課后反思（針對(duì)您的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂生成，反思師生的成績(jī)與問(wèn)題。）