二年級家長會8

1、 二年級（二年級（2 2）班全體師生）班全體師生 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功前蘇聯(lián)

2、教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。分析上述學(xué)生成績較好的原因：分析上述學(xué)生成績較好的原因： （1 1）學(xué)生勤奮，對考試較重視。）學(xué)生勤奮，對考試較重視。（2 2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。（3 3）自制力強(qiáng)，勤于思考，動腦。）自

3、制力強(qiáng)，勤于思考，動腦。（4 4）家長的支持和鼓勵?。┘议L的支持和鼓勵！一些學(xué)生考試成績退步的原因：一些學(xué)生考試成績退步的原因：1.對考試不重視。對考試不重視。3.學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）2.學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）1上課注意力不集中上課注意力不集中2平時不緊張平時不緊張3不能合理安排時間不能合理安排時間習(xí)慣差的表現(xiàn)：習(xí)慣差的表現(xiàn)：1.1.無法做到聽、憶、悟、用、得五個關(guān)鍵要無法做到聽、憶、悟、用、得五個關(guān)鍵要素，導(dǎo)致學(xué)不會，不會學(xué)。素，導(dǎo)致學(xué)不會，不會學(xué)。3.3.只掌握皮毛，不深究原理，導(dǎo)致一看就會，只掌握皮毛，不深究原理，導(dǎo)致一看就會

4、，一做就錯。一做就錯。2.2.學(xué)習(xí)有方法，但是不能持之以恒，持續(xù)性、忍耐學(xué)習(xí)有方法，但是不能持之以恒，持續(xù)性、忍耐性有限，一次考好就驕傲，導(dǎo)致記不牢，成績忽高性有限，一次考好就驕傲，導(dǎo)致記不牢，成績忽高忽低不穩(wěn)定。忽低不穩(wěn)定。1 1、 聽一半就提問，甚至大喊。聽一半就提問，甚至大喊。2 2、邊聽邊玩。、邊聽邊玩。3 3、 課上東看西看。課上東看西看。4 4、不能靜下心聽講。、不能靜下心聽講。5 5、 課上走神。課上走神。習(xí)慣差的表現(xiàn)：習(xí)慣差的表現(xiàn)：5.5.有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評過的有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時改錯的習(xí)慣，練習(xí)部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成及時

5、改錯的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯。導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯。7.7.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到校。部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到校。6.6.有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時衛(wèi)生習(xí)慣差。有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時衛(wèi)生習(xí)慣差。4.4.做題著急，審題不清，過程馬虎，妄下斷論，做題著急，審題不清，過程馬虎，妄下斷論，導(dǎo)致粗心大意，馬虎使然。導(dǎo)致粗心大意，馬虎使然。早上： 7:30開校門 早上7:50預(yù)備， 8:00上課， 11:20放學(xué)。下午：2:20預(yù)備， 2:30上課， 4：50 放學(xué)住校生：晚自習(xí)：7：00-8：00 周五4：00左右接孩子。 二、嚴(yán)格要求學(xué)校規(guī)定的作息時間：二

6、、嚴(yán)格要求學(xué)校規(guī)定的作息時間： 提醒：有的孩子放學(xué)后不按時回家，在校外玩耍，還有的進(jìn)商店里買零食買玩具，家長找不到孩子很著急，導(dǎo)致一些不安全的因素。因此，再次提醒各位家長，不給孩子零花錢，不讓孩子養(yǎng)成亂花錢的好習(xí)慣，為了孩子的安全，請家長按照學(xué)校規(guī)定的時間及時接送孩子嚴(yán)格為孩子把好時間關(guān)！班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時成績希望每個人都有進(jìn)步1、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。2、落實(shí)學(xué)校的八項常規(guī)管理。（早讀、上落實(shí)學(xué)校的八項常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、課室衛(wèi)生、儀表課、課間操、眼保健操、課室衛(wèi)生、儀表儀容、考

7、勤、午休等）儀容、考勤、午休等）3、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競爭小組、學(xué)習(xí)互助小組）爭小組、學(xué)習(xí)互助小組）班主任工作管理措施班主任工作管理措施4、理想競爭教育（制定班級目、理想競爭教育（制定班級目標(biāo)，標(biāo)， 期中目標(biāo)，競爭對手、開期中目標(biāo)，競爭對手、開展主題班會：展主題班會：“責(zé)任心責(zé)任心”的教的教育）育）5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。6、每周自我反?。ò▽W(xué)習(xí)、每周自我反?。ò▽W(xué)習(xí)、紀(jì)律等。紀(jì)律等。7 7、作業(yè)備忘錄，家長督促檢查、作業(yè)備忘錄，家長督促檢查作業(yè)完

8、成情況，作業(yè)完成情況，家長簽名家長簽名班級情況概述 自我管理的能力還不夠強(qiáng)。 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比較正。 班干部領(lǐng)導(dǎo)還有待加強(qiáng)。 成績進(jìn)步比較明顯。 兩級分化日趨嚴(yán)重。 1 1、教育孩子要有責(zé)任心。、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋一屋不掃、何以掃天下？不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著

9、，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職

10、盡責(zé)。 3 3、盡量保證每天與孩子的及時溝通、盡量保證每天與孩子的及時溝通多多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動態(tài)掌握思想動態(tài)把握其身體狀況把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程4.4.給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。5 5、努力幫助孩子、努力幫助孩子（1 1）安排好作息時間）安排好作息時間（2 2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作）督促孩子做好預(yù)習(xí)

11、、復(fù)習(xí)工作（3 3）有選擇地看課外書）有選擇地看課外書（4 4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法6 6、教育學(xué)生認(rèn)真上好體育課。、教育學(xué)生認(rèn)真上好體育課。加強(qiáng)體育考試內(nèi)容的自我訓(xùn)練。加強(qiáng)體育考試內(nèi)容的自我訓(xùn)練。7 7、配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育。、配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育。8 8、關(guān)注學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展、關(guān)注學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展9 9、關(guān)注學(xué)生周末生活。（充實(shí)而、關(guān)注學(xué)生周末生活。（充實(shí)而有意義）有意義）多與班主任多與班主任和各科任老師聯(lián)系和各科任老師聯(lián)系, ,及時了解孩子在及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況. .因?yàn)橛泻芏嘁驗(yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L不了解

12、自己孩子事情就是因?yàn)榧议L不了解自己孩子的情況才發(fā)生的的情況才發(fā)生的. .談一談?wù)勔徽?【學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面】對家長提出幾點(diǎn)要求對家長提出幾點(diǎn)要求 : 一、要掌握孩子特點(diǎn)，與孩子進(jìn)行交流。一、要掌握孩子特點(diǎn)，與孩子進(jìn)行交流。 在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫一種心理隔閡，叫“代溝代溝”，消除，消除“代溝代溝”，莫，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特了嗎？喜不喜歡他

13、？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。給我解解悶，等等。 尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。感。 二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準(zhǔn)這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子定孩子“不行不行”，還有的家長過高估計

14、自己孩子的，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，到了高年級就不太關(guān)心了，這就是對孩子智力估計到了高年級就不太關(guān)心了，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。不準(zhǔn)確造成的。 三、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的有力后盾。三、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的有力后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐佑捎诓豢蠈W(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)?/p>

15、批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)

16、他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處現(xiàn)他們的長處.四、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。四、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教

17、師的合作，才能完成。在養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。作為老師，誤和不足在所難免。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我

18、們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。五、鼓勵。五、鼓勵。 有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子過一個實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常

19、鼓勵夸獎這些孩子。這是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了難的題目，也得了60多分，不錯呀！多分，不錯呀！ 【生活方面生活方面】對家長的幾點(diǎn)建議對家長的幾點(diǎn)建議:一、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。一、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。 讓孩子吃苦，培養(yǎng)

20、孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好況比較好,給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，花在哪里。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，花在哪里。二、愛，不可忍辱負(fù)重二、愛，不可忍辱負(fù)重 每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)：它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)： 愛子要理智，愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不

21、吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種亮亮。這種“忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長帶來任何好處。能給孩子的成長帶來任何好處。 教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種的力量或許無法

22、估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害害”。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。 要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子

23、在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。三、教孩子做人處事的原則方法和技巧三、教孩子做人處事的原則方法和技巧1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實(shí)的人。大、誠實(shí)的人。2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。事，盲目沖動，干出傻事。以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點(diǎn)建議和方法以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好同教育好孩子孩子.給家長的真心話: 小學(xué)階段是至關(guān)重要的小學(xué)階段是