澠池縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)提高學(xué)生語文素養(yǎng)與評(píng)價(jià)式改革實(shí)驗(yàn)匯報(bào)

1、（一）、測試內(nèi)容（一）、測試內(nèi)容語文語文（主要有三項(xiàng)） 1、朗讀（選用課內(nèi)外優(yōu)秀讀物讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦，并能根據(jù)短文回答問題） 2、背誦（課內(nèi)要求背誦的文章和段落或課內(nèi)外古詩、名言警句、諺語、歇后語、成語等） 3、口語交際（低年級(jí)：聽故事復(fù)述，講童話或成語故事，師生情景對(duì)話，回答問題，看圖說話等。高年級(jí)：口頭作文，情景作文，快速作文等）數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)：主要有以下三項(xiàng) 1、口算（單位時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的計(jì)算題）； 2、口頭表達(dá)（口編應(yīng)用題、描述解題過程、口述概念、公式等）。 3、實(shí)際操作（學(xué)生動(dòng)手操作一些與實(shí)際生活緊密相連的數(shù)學(xué)問題）；英語英語：主要有以下四項(xiàng) 1、自我介紹； 2、指認(rèn)單詞

2、； 3、師生對(duì)話、或生生對(duì)話； 4、歌曲或游戲。 每項(xiàng)可采用學(xué)生單人或?qū)W生兩人合作形式，由教師當(dāng)場記錄打分。 體育體育:主要有以下兩項(xiàng) 1、隊(duì)列（齊步走、向前、左、右看齊，向后、左、右轉(zhuǎn)等）； 2、立定跳遠(yuǎn)、廣播體操、短跑、跳繩、體育游戲等，可任選兩種。音樂音樂：主要有以下三項(xiàng) 1、唱歌、舞蹈（以課內(nèi)教材為主，一至兩首歌曲、一個(gè)舞蹈或歌伴舞）； 2、樂理知識(shí)（拍子、音符的認(rèn)識(shí)與理解應(yīng)用等） ； 3、講述音樂家故事。美術(shù)美術(shù)：主要有以下四項(xiàng) 1、自選畫（任意）或指定創(chuàng)意畫； 2、手工制作（折紙、剪紙、橡皮泥塑等）； 3、美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)； 4、書法測試。電腦電腦 上機(jī)操作本學(xué)期教材中的習(xí)題訓(xùn)練等

3、 自然、社會(huì)自然、社會(huì) 根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)不同的分項(xiàng)測試內(nèi)容，讓學(xué)生用已掌握的基本知識(shí)解釋生活中常見的自然現(xiàn)象，用做實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等基本技能來解決生活中的實(shí)際問題。分項(xiàng)測試成果分析分項(xiàng)測試成果分析1.鍛煉了學(xué)生的膽量,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與能力、活動(dòng)能力，使他們敢于展示自我。2.提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心，彌補(bǔ)了書面考試的不足3.使學(xué)生開闊了視野，拓寬了知識(shí)渠道，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣4.把知識(shí)轉(zhuǎn)化成了能力，學(xué)生能夠用已學(xué)過的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題5.轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，促進(jìn)教師在教學(xué)中進(jìn)行反思，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法 （二）、命題方式（二）、命題方式 教導(dǎo)處統(tǒng)一組織安排，以下方法可任選

4、一種，或三種方法結(jié)合后精心篩選試題： 1、各任課教師以年級(jí)組為單位，集體研究命題內(nèi)容及范圍； 2、各級(jí)各科對(duì)調(diào)出題； 3、教導(dǎo)處統(tǒng)一命題。（三）、測試辦法（三）、測試辦法 每科每項(xiàng)測試均有a、b、c、d四套題供學(xué)生選取，學(xué)生依次隨即抽取任意一套題進(jìn)行測試，測試時(shí)有以下幾種方法： 1、全體任課教師共同參與，分科目、分年級(jí)、分小組、責(zé)任到人，測試各級(jí)、各科、各項(xiàng)試題，采取推磨式和流水作業(yè)式，當(dāng)面測試，當(dāng)場打分，測試完后，學(xué)生各項(xiàng)成績一目了然。 2、以教導(dǎo)處人員負(fù)責(zé)測試為主，各班抽取部分學(xué)生（每班50%學(xué)生或每班按好、中、差學(xué)生各抽取6人）。 3、每級(jí)隨即抽取一班，由教導(dǎo)處人員進(jìn)行測試（副科較多采用

5、）。 4、抽取高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生數(shù)人，配合教導(dǎo)處人員進(jìn)行測試（以古詩為主）。 （四）、測試時(shí)間四）、測試時(shí)間 每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況，可任選下列一種： 1、期中、期末各一次。 2、期末一次。 3、各科根據(jù)本學(xué)期實(shí)際教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，研究制定主要知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)期初將測試范圍告訴師生，學(xué)期中分散進(jìn)行每科各項(xiàng)測試。資料1： 2003年4月，我?！肮旁姳痴b月”活動(dòng)中，各級(jí)學(xué)生榮登古詩狀元榜上的情況。（一個(gè)月內(nèi)）一年級(jí)：背會(huì)50首60首的有47人，最高的達(dá)到77首，69首。 （一.一班2人、一.二班1人、一.三班42人、一.四班2人）二年級(jí)：背會(huì)50首60首的有35人。 （二.一班7人、二.二班3人、二.三班2人、

6、二.四班4人、 二.五班4人、二.六班15人）三年級(jí)：背會(huì)80首90首的有32人。 （三一班6人、三二班11人、三三班9人、三四班6人）四年級(jí)：背會(huì)100首111首的有91人。 （四一班12人、四二班21人、四三班30人、四四班28人）五年級(jí)：背會(huì)100首130首的有55人，最高的達(dá)到170首。 （五一班10人、五二班9人、五三班21人、五四班15人）資料2： 2003年11月，我校課外“精美散文背誦月”活動(dòng)中，人均背誦字?jǐn)?shù)：（一個(gè)月內(nèi)） 三年級(jí)：人均2000字以上 最高達(dá)6000字以上 四年級(jí)：人均2500字以上 最高達(dá)7500字以上 五年級(jí)：人均3000字以上 最高達(dá)7500字以上 六年級(jí)

7、：人均3500字以上 最高達(dá)7800字以上資料3： 2005年春季分項(xiàng)測試中 古詩背誦古詩背誦： 一年級(jí)：人均30首以上，最高達(dá)70首、67首、66首，每班40首以上的有10人左右。 二年級(jí)：人均40首以上，最高的達(dá)到114首、88首、80首，每班50首以上的有10人左右。 40分鐘內(nèi)歇后語背寫分鐘內(nèi)歇后語背寫： 三年級(jí)：人均70條以上，最高達(dá)95條、91條。資料3： 40分鐘內(nèi)自辦手抄報(bào)分鐘內(nèi)自辦手抄報(bào)： 四年級(jí)：書寫、繪畫、排版、內(nèi)容四項(xiàng)全部優(yōu)秀的定為質(zhì)量好的各班優(yōu)秀率達(dá)58%以上。 40分鐘內(nèi)背寫名言警句分鐘內(nèi)背寫名言警句： 五年級(jí)：人均70條以上。 六年級(jí)：人均121條，最多達(dá)237條

8、、219條、180條。 40分鐘內(nèi)背寫成語分鐘內(nèi)背寫成語： 五年級(jí)：人均80個(gè)以上，最多達(dá)118個(gè)、115個(gè)。 六年級(jí)：人均120個(gè)以上，最多達(dá)194個(gè)、174個(gè)。 （一）、背會(huì)百首古詩（一）、背會(huì)百首古詩 一年級(jí)：30首二年級(jí)：40首三年級(jí)：60首四年級(jí)：80首五年級(jí)：100首六年級(jí)：100首注：以上規(guī)定篇數(shù)為保底數(shù)，遵循“上不封頂，下要保底”的原則，學(xué)生達(dá)標(biāo)率均為100%，學(xué)生實(shí)際水平均已超過語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指定要求達(dá)到的篇數(shù)。（二）、背寫百句名言、警句（二）、背寫百句名言、警句一年級(jí)：10條二年級(jí)：20條三年級(jí)：40條四年級(jí)：60條五年級(jí)：80條六年級(jí)：100條注：以上規(guī)定條數(shù)為保底數(shù)，遵

9、循“上不封頂，下要保底”的原則，一、二年級(jí)以背誦為主，三至六年級(jí)要求背寫，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生達(dá)標(biāo)率均為100%。（三）、背寫百句歇后語（三）、背寫百句歇后語 一年級(jí)：20條二年級(jí)：30條三年級(jí)：60條四年級(jí)：80條五年級(jí)：80條六年級(jí)：100條注：以上規(guī)定條數(shù)為保底數(shù)，遵循“下要保底 ，上不封頂”的原則，一、二年級(jí)以背誦為主，三至六年級(jí)要求背寫，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生達(dá)標(biāo)率均為100%。（四）、背寫百個(gè)成語（四）、背寫百個(gè)成語 一年級(jí)：30個(gè) 二年級(jí)：40個(gè) 三年級(jí)：80個(gè) 四年級(jí)：80個(gè) 五年級(jí)：100個(gè) 六年級(jí)：100個(gè) 注：以上規(guī)定個(gè)數(shù)為保底數(shù)，遵循“下要保底 ，上不封頂”的原則

10、，一、二年級(jí)以背誦為主，三至六年級(jí)要求背寫，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生達(dá)標(biāo)率均為100%。（五）、自辦百份手抄報(bào)（五）、自辦百份手抄報(bào) 三年級(jí)：10份 四年級(jí)：20份 五年級(jí)：30份 六年級(jí)：40份 注：每個(gè)學(xué)生從三年級(jí)開始辦手抄報(bào)，小學(xué)階段累計(jì)共完成100份，考核時(shí)每份手抄報(bào)制作時(shí)間為40分鐘或60分鐘。（六）、背誦百篇精美文章（六）、背誦百篇精美文章 一年級(jí)：10篇 二年級(jí)：20篇 三年級(jí)：40篇 四年級(jí)：60篇 五年級(jí)：80篇 六年級(jí)：100篇 注：課內(nèi)外讀物均可，由教師推薦文章篇目。（七）、練好百篇習(xí)作（七）、練好百篇習(xí)作 一年級(jí)：30篇（100150字左右，以看圖寫話和日記為主） 二年級(jí)：50篇（200250字左右，以看圖寫話和日記為主） 三年級(jí)：60篇（300350字左右，文體不限） 四年級(jí)：80篇（400450字左右，文體不限） 五年級(jí)：90篇（500字左右，文體不限） 六年級(jí)；100篇（500字以上，文體不限） 注：每級(jí)規(guī)定篇數(shù)為一學(xué)年累計(jì)的篇數(shù)總和。 （八）、閱讀百本好書（八）、閱讀百本好書 一年級(jí)：10本 二年級(jí)：20本 三年級(jí)：40本 四年級(jí)：60本 五年級(jí)：8