初中化學教學問題及對策

1、初中化學教學問題及對策摘要:初中化學是學生接觸化學的初始階段，對學生以后學習化學有著相當重要的影響，但由于初中化學教學中存在某個單位的問題，致使化學教學的質(zhì)量較低，給學生以后的化學學習造成不良影響。因此了解初中化學教學中存在某個單位的問題，找出合理的解決對策，提高化學教學質(zhì)量，提升學生的化學水平，已成為初中化學教師的教學任務。本文簡要分析了初中化學教學中存在某個單位的問題，并提出了合理的解決對策，以期能為提高初中化學的教學質(zhì)量提供有價值的參考。關(guān)鍵詞:初中化學;教學質(zhì)量;問題及對策;學生的知識水平、學習能力等差異，會給教師的教學活動造成很大的影響，因此，在教學活動中只是教師應該根據(jù)學生的實際情

2、況，采取合理的措施，立馬發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在某個單位的問題，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的化學水平，促進學生的全面發(fā)展。一、初中化學教學中存在某個單位的問題（一）學生學習化學的興趣不濃厚目前，化學教學效果較差的原因之一是學生缺乏學習化學的興趣，在教學活動中只是被動地接受化學知識，致使化學教學的效率較低，而且化學本身具有很強的邏輯性，化學理論也比較嚴謹，很容易讓學生產(chǎn)生畏難情緒，加上如果沒有立馬解決學生化學學習中遇到的問題，會使學生產(chǎn)生厭倦心理，進而嚴重降低學生學習化學的積極性。（二）缺乏強大的師資力量在大力提倡素質(zhì)教育的背景下，化學教師的教學觀念和教學方式發(fā)生了很大的變化，教師的主導地位也得以

3、確立。作為教學活動中的引導者，教師的執(zhí)教能力影響著教學效果，然而目前很多初中學校缺乏足夠的化學教師，甚至出現(xiàn)一位教師同時擔任多個班級的化學課，或者一位教師擔任多個年級的化學課的現(xiàn)象，繁重的教學任務給化學教師的體力、精力和注意力造成巨大的壓力，降低了教學效果。同時，少數(shù)化學教師的教學能力和教學水平有待提高，這些都給化學教學帶來了負面影響。（三）缺乏教學實驗設施實驗課是化學教學中必不可少的部分，通過實驗課，能夠培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的實際操作能力以及綜合能力。作為理論課的補充，實驗課離不開化學儀器的支持，然而在實際教學中，許多學校缺乏相關(guān)的實驗設施和實驗藥品，不僅影響了化學實驗課的教

4、學質(zhì)量，而且存在著安全隱患。另外，部分實驗物品過期，設施陳舊或破損，增加了開展實驗課的難度。（四）缺乏完善的教學管理有效管理教學過程可以確保教學目標的實現(xiàn)，而進行教學設計、選擇教學方式、開展教學評價等是教學管理中的組成部分，管理水平的高低直接影響著教學質(zhì)量。但是，在初中化學的教學管理中，教學設計不合理、教學方式不科學、教學評價不夠客觀等問題，嚴重降低了學生的學習興趣，影響了化學教學效果。二、解決初中化學教學中的問題的對策（一）培養(yǎng)學生學習化學的興趣初中化學教學效率不高的原因之一是學生缺乏學習興趣，因此教師應該注意培養(yǎng)學生學習化學的興趣，促使學生積極主動地參與到教學活動中來，以提高化學教學的有效

5、性。在教學活動中，教師可以采用多種多樣的教學方式，營造良好的教學氛圍，激發(fā)學生的學習欲望，提高教學效率。另外，教師可以根據(jù)學生的化學學習情況、心理特點，幫助學生解決化學學習中遇到的問題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在學習“氧氣的性質(zhì)與用途”時，教師可以通過“磷在氧氣中的燃燒”、“木炭在氧氣中的燃燒”等實驗，激發(fā)學生的學習興趣。（二）建立強大的化學教師師資隊伍教師的教學水平和教學能力直接影響到教學質(zhì)量，故應該建立強大的化學教師師資隊伍，以確保化學教學活動的有效開展。學?？梢赃m當?shù)販p少化學教師的工作量，確保教師能夠以飽滿的精力投入到工作之中。同時，初中學校可以積極開展培訓活動，不斷提高化學教師的教學

6、能力和教學水平，立馬更新化學教師的教學理念，豐富化學教師的專業(yè)知識，從而為化學教學提供強有力的人力支持。（三）加強建設教學實驗設施實驗課是提高學生實際操作能力的前提，因此初中學校應該加強建設教學實驗設施，為學生提供必要的學習條件，以提高學生的化學水平。初中學校應該加大投資力度，根據(jù)自身的實際情況，適當購買化學實驗設施，確保化學實驗課的有效開展。同時，在實驗教學中，初中化學教師應該重視安全問題，合理引導學生進行實驗，提高實驗的安全性，避免化學實驗中安全事故的發(fā)生。（四）落實教學管理工作教學管理是提高化學教學質(zhì)量的有效途徑，因此教師應該制定科學的教學計劃，合理指導學生的學習行為，確保教學評價的客觀性、公正性，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高自身的執(zhí)教能力，幫助學生樹立學習化學的信心，從而提高學生的化學水平?？偠灾?，作為初中課程中的重要組成部分，化學是學生深入學習化學