pep三年級(jí)英語上冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案

1、Unit 2 Look at me備課人：張永琴復(fù)備人：課時(shí)：第一課時(shí)時(shí)間： 2013/9/8教學(xué)內(nèi)容：Let s talkLets play教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂、會(huì)說問候語 Goodmorning. Nice to meet you.以及介紹別人用語This is .和建議去上學(xué)的表述句子"Let's go to school."。2、在實(shí)際情景中能區(qū)分并運(yùn)用以上問候語、介紹別人用語和建議去上學(xué)的表述句子。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于開口、勇于運(yùn)用的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)早上（上午）問候語Good morning.及介紹人物用語Thisis。教學(xué)難點(diǎn) ：介

2、紹人物用語This is一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)法指導(dǎo)： 創(chuàng)設(shè)情境，小組合作教具準(zhǔn)備： 1、教學(xué)課件 Unit 2 Lets talk/A2、教學(xué)錄音帶學(xué)習(xí)過程：1、課前學(xué)習(xí)：（1）復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容。（2）預(yù)習(xí) 14 頁，聽讀并翻譯。(3) 劃出自己不懂的句子或單詞。（4）你認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)句子是：2、小組合作交流展示：（1）小組內(nèi)朗讀課文，看哪個(gè)同學(xué)讀的最好最準(zhǔn)確，小組內(nèi)給予評(píng)定。（2）小組內(nèi)分角色朗讀課文。（3） 小組展示，互動(dòng)交流，小組質(zhì)疑，互助解疑，師生給予成績?cè)u(píng)定。（4）師解答疑難問題，聽錄音，師解疑或糾錯(cuò)。

3、3、拓展延伸：通過查閱資料，我還學(xué)會(huì)了：4、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：這節(jié)課我學(xué)會(huì)了上午跟朋友問好時(shí)可以說：，向別人介紹自己的朋友時(shí)應(yīng)該說：， 邀請(qǐng)朋友和自己一起上學(xué)時(shí)可以說：5、板書設(shè)計(jì)：Unit 2 Look at me在黑板上出示表示上午的圖片，或在黑板上畫一個(gè)升起的太陽，并在旁邊標(biāo)上時(shí)間 7：30 和 Good morning. 一句。 在黑板的另一側(cè)寫出介紹人物的句子This is 課堂檢測(cè)：一.根據(jù)漢語意思連線。Good morning!這是約翰。This is John.讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。Let s go to school.上午好！Nice to meet you!見到你很高興！二.

4、 連線。1、 Good morning ！A. Nice to meet you.2、 Let s go to school.B. Good-bye.3、 This is Mike.C. Good morning！4、 Good-byeD. OK!Unit 2 Look at me（1）Simon says教師發(fā)出指令， 學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有 Simon says ,備課人：張永琴復(fù)備人：課時(shí)：第二課時(shí)時(shí)間： 2013/9/8學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T: Simon says, touch your head.學(xué)生摸摸頭。教學(xué)內(nèi)容： Let s learn; Lets do

5、如教師只說： Touch your head.學(xué)生則不做任何動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)：（2）小組活動(dòng)： Listenand point . 教師讓學(xué)生按小組練習(xí) head, eye, face, ear,1、能聽說、認(rèn)讀 head, eye, face , ear, nose, mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞nose, mouth . 方法是小組的每一個(gè)組員分別說一個(gè)單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。并能用英語介紹自己身體的這幾個(gè)部分。（3）教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說單詞。2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。（4）學(xué)生兩人一組做練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容同（3）3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

6、，培養(yǎng)聽說習(xí)慣和能力。（5）學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let s do部分中的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： 關(guān)于頭部的單詞 head, eye, face , ear, nose, mouth的學(xué)習(xí) 。4、質(zhì)疑探究。你還有什么問題和困惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家共同探討。（教師適時(shí)點(diǎn)撥）教學(xué)難點(diǎn)： eye, face兩個(gè)單詞的元音因素發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。 mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。5、拓展內(nèi)容。通過查閱資料，我還學(xué)會(huì)了關(guān)于身體部位的單詞：教具準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備 head, eye,face , ear, nose,mouth 的單詞卡片和圖片。意思分別是2、課件。

7、6、談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的收獲及感悟：學(xué)完本課，你的收獲怎樣，給自己做個(gè)評(píng)定吧。課前預(yù)習(xí)：自己評(píng)價(jià)（ Very good OK Tryhard ）同伴評(píng)價(jià)（ Very good OK Tryhard ）1、復(fù)習(xí)英語歌曲“ Hello ”和 Happy Teachers Day。板書設(shè)計(jì)：Unit Two Look at me2、自學(xué) A let s learn , let sdo, 聽讀并翻譯。在黑板上貼上同 L et s learn 部分一樣的圖案，學(xué)習(xí)單詞時(shí)用，以便理解3、你有什么疑問寫下來。單詞的含義。溫馨提示 ：作業(yè)完成后在小組內(nèi)交流，組長給以評(píng)定。 （Very goodOK Try hard

8、 ）課堂檢測(cè)：學(xué)法指導(dǎo)：一、你會(huì)翻譯這些單詞和句子嗎？1、小組合作，根據(jù)預(yù)習(xí)要求在小組內(nèi)展示：headeyefaceearnosemouth（1）跟小組成員讀一讀 let s learn和 let s do 的內(nèi)容。Touch your mouth(2) Let s do 小組內(nèi)一學(xué)生發(fā)指令，其它做動(dòng)作。二、你會(huì)仿照例句造句并翻譯嗎嗎？2、班級(jí)展示(head) Look at me. This is my head.看我，這是我的頭。（1）展示自學(xué)體會(huì)、好的見解和方法，匯報(bào)展示小組合作內(nèi)容。（face ）（2）聽錄音，跟讀、模仿。（nose）3、活動(dòng)。（mouth）Unit 2 Look at

9、 me（1）提出問題。備課人：張永琴復(fù)備人：課時(shí)：第三課時(shí)時(shí)間： 2013/9/8（2）展示自學(xué)體會(huì)、好的見解和方法 .教學(xué)內(nèi)容： Let s draw; Let s sing（3）匯報(bào)展示小組合作內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：（4）聽錄音。1、通過畫出相應(yīng)的臉部五官圖，進(jìn)一步熟悉并檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況。3、活動(dòng)。2、學(xué)唱英文歌曲，并在歌曲中做游戲、練習(xí)語言。（1）讓學(xué)生聽 Let s sing 部分的錄音，邊聽邊拍手，在節(jié)奏的感知下初步學(xué)唱3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)語言獨(dú)立做事情的能力。歌曲。教學(xué)重點(diǎn)： 實(shí)際生活中的語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生自編歌曲，發(fā)揮學(xué)生的潛能，可將上一節(jié)課的

10、指令代換到歌曲中。教學(xué)難點(diǎn)：4、質(zhì)疑探究1、eye, face ,mouth三個(gè)詞發(fā)音的再次強(qiáng)調(diào)。你還有什么問題和困惑請(qǐng)?zhí)岢鰜恚蠹夜餐接?。（教師適時(shí)點(diǎn)撥）2、歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學(xué)生了解含義即可。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。5、拓展內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)：通過查閱資料，我還學(xué)會(huì)了關(guān)于身體部位的單詞：1、復(fù)習(xí) A let s learn , let s do 。意思分別是2、做 Let s draw部分的練習(xí)。6、談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的收獲及感悟：3、聽錄音學(xué)唱歌曲“ Teddy Bear ”學(xué)完本課，你的收獲怎樣，給自己做個(gè)評(píng)定吧。4、你有什么疑問寫下來。自己評(píng)價(jià)（ Very good OK Try

11、hard ）同伴評(píng)價(jià)（ Very good OK Tryhard ）板書設(shè)計(jì)：溫馨提示 ：作業(yè)完成后在小組內(nèi)交流，組長給以評(píng)定。 （Very good OK Try hard 學(xué)法指導(dǎo)：）Unit Two Look at me黑板上是學(xué)生自己畫的Let s draw部分的圖案1、小組合作根據(jù)預(yù)習(xí)要求在小組內(nèi)展示：（1）提出在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題。（2）展示自己畫的五官，比一比誰畫的最漂亮。(3) 小組成員一起拍手唱“ Teddy Bear ”。2、班級(jí)展示Unit 2 Look at me（2）教師鼓勵(lì)學(xué)生自己讀Let s play部分的句子。備課人：張永琴復(fù)備人：課時(shí)：第四課時(shí)時(shí)間： 2013/

12、9/8（3）讓學(xué)生表演 Let s play部分的對(duì)話。教學(xué)內(nèi)容： Let s talk Let s play4、質(zhì)疑探究。你還有什么問題和困惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家共同探討。（教師適時(shí)點(diǎn)撥）教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語， 使學(xué)生能聽懂、會(huì)說 Good morning!/Good afternoon!5、拓展內(nèi)容。通過查閱資料，我還學(xué)會(huì)了晚上問好時(shí)應(yīng)該說：This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Let's go to school.。睡覺前對(duì)父母說晚安可以這么說：2、通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運(yùn)用。6、小結(jié)自己學(xué)習(xí)的

13、收獲，這節(jié)課我學(xué)會(huì)了3、初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。學(xué)完本課，你的收獲怎樣，給自己做個(gè)評(píng)定吧。教學(xué)重點(diǎn)：Goodafternoon!Nice to meet you, too.自己評(píng)價(jià)（ Verygood OK Try hard ）同伴評(píng)價(jià)（ Very good OK Try hard ）進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語教學(xué)難點(diǎn)： Good afternoon!和 Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon課堂檢測(cè)：的發(fā)音。你會(huì)翻譯下面的句子嗎？教具準(zhǔn)備： 本課 B 部分 Let's talk內(nèi)容的教學(xué)課件。Good afternoon.

14、Nice to meet you.Nice to meet you,too.課前預(yù)習(xí)：你會(huì)做出正確的選擇嗎？1 復(fù)習(xí) A 部分內(nèi)容。( )1 、Sarah:2、試著讀出 PartB Let s talk 內(nèi)容，并寫出漢語意思。不會(huì)的單詞或句子劃出來。Mike: Good afternoon ，Sarah.3、聽錄音，跟讀課文。A: Good morning, Mike.B: Good afternoon， Mike.4、我覺得本節(jié)課的重點(diǎn)句子是：( )2 、Chen Jie:溫馨提示 ：作業(yè)完成后在小組內(nèi)交流，組長給以評(píng)定。 （Very good OK Try hard）Wu Yifan: N

15、ice to meet you, too.學(xué)法指導(dǎo)：A: Good morning, Wu Yifan.B: Nice to meet you.1、小組合作，根據(jù)預(yù)習(xí)要求在小組內(nèi)展示：( )3 、Tom:（1）提出在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題。 （ 2）試著跟同伴讀一讀課文。Jim: My name is Jim.2、班級(jí)展示A: What s your name?B: Nice to meet you.（1）學(xué)生質(zhì)疑，提出問題，老師釋疑。 （ 2）聽錄音，整體感知課文，模仿跟讀。( )4 、John: Mom,（3）教師領(lǐng)讀。（4）小組合作表演讀。Mom: Nice to meet you, BaiL

16、ing.3、活動(dòng)。Bailing: Nice to meet you, too.（1）小組分角色表演Let s talk的內(nèi)容。A:I m BaiLing.B: This is BaiLing.Unit 2 Look at me（1）游戲：比一比。教師將學(xué)生分為幾個(gè)大組，每組請(qǐng)1 名學(xué)生上講臺(tái)，教師發(fā)備課人：張永琴復(fù)備人：課時(shí)：第五課時(shí)時(shí)間： 2013/9/8出指令（Let s do部分的內(nèi)容），學(xué)生按指令做動(dòng)作，看誰做得準(zhǔn)、做得快。教學(xué)內(nèi)容： Let s learn; Lets do4、質(zhì)疑探究。你還有什么問題和困惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家共同探討。（教師適時(shí)點(diǎn)撥）教學(xué)目標(biāo)：1、能聽說、認(rèn)讀 body

17、, leg, arm, hand, finger, foot這些關(guān)于身體部位的單詞，5、拓展內(nèi)容。通過查閱資料，我還學(xué)會(huì)了關(guān)于身體部位的單詞：并能用英語介紹自己身體的這幾個(gè)部分。6、談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的收獲及感悟：學(xué)完本課，你的收獲怎樣，給自己做個(gè)評(píng)定吧。2、能聽懂 Let's do部分的指示用語，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。自己評(píng)價(jià)（ Very good OK Tryhard ）同伴評(píng)價(jià)（ Very good OK Tryhard ）3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)：Unit Two Look at me教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body, le

18、g, arm,hand, finger, 等黑板上為學(xué)生畫的畫，另一側(cè)是小木偶的身體各部位名稱圖。教學(xué)難點(diǎn)： 1、Let s do 部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生不必認(rèn)讀或課堂檢測(cè)：準(zhǔn)確說出，根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。2 、head 和 hand 發(fā)音易混淆。一、你會(huì)翻譯下面的單詞嗎？教具準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備 body, leg, arm, hand, finger, foot的卡片和圖bodyfingerlegarmfoothand片。 2、教學(xué)課件。二、選出不同類的一項(xiàng)。課前預(yù)習(xí)：1. （）A.eyeB.earC.hello1、復(fù)習(xí) let s talk.2、自學(xué) B let

19、s learn , letsdo, 聽讀并翻譯。2. （）A.legB.schoolC.nose3、你有什么疑問寫下來。3. （）A.bodyB.fingerC.crayon溫馨提示 ：作業(yè)完成后在小組內(nèi)交流，組長給以評(píng)定。 （Very good OK Try hard ）4. （）A.bookB.handC.arm學(xué)法指導(dǎo)：5. （）A.rulerB.earC.sharpener1、小組合作 。根據(jù)預(yù)習(xí)要求在小組內(nèi)展示：三、你能找到下面英語句子的意思嗎？用線連起來。（1）提出在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題。 （ 2）跟小組成員讀一讀 lets learn 和 let s doClap your hand

20、s.揮動(dòng)你的胳膊的內(nèi)容。 (3) Let s do 小組內(nèi)一學(xué)生發(fā)指令，其它做動(dòng)作。Snap your fingers.交叉你的腿2、班級(jí)展示W(wǎng)ave your arms.搖晃你的身體（1）展示自學(xué)體會(huì)、好的見解和方法。匯報(bào)展示小組合作內(nèi)容。Cross your legs.打響指（2）聽錄音，跟讀、模仿。Shake your body.跺跺你的腳3、活動(dòng)。Stamp your foot.拍拍你的手Unit 2 Look at menose ?第二組學(xué)生回答 Here it is!備課人：張永琴復(fù)備人：課時(shí)：第五課時(shí)時(shí)間： 2013/9/8（2）聽錄音，讓學(xué)生跟著重復(fù)，邊說邊加動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容：

21、Let s check; Let s chant4、質(zhì)疑探究。你還有什么問題和困惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家共同探討。（教師適時(shí)點(diǎn)撥）教學(xué)目標(biāo)：1、本課時(shí)通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。5、拓展內(nèi)容。通過查閱資料，我還學(xué)會(huì)了2、通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)6、談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的收獲及感悟：學(xué)完本課，你的收獲怎樣，給自己做個(gè)評(píng)定吧。一步培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào)能力。自己評(píng)價(jià)（ Verygood OK Tryhard ）同伴評(píng)價(jià)（ Very good OK Tryhard ）教學(xué)重點(diǎn)：做本課Let s check 部分的聽力練習(xí)和學(xué)習(xí)Let s chant 部分的歌板書設(shè)計(jì)：Unit Two Look at